高三文科生在复习时的方法有哪些？文科生如何在高三阶段提升成绩？

     高三文科复习的方法有很多，但很多学生往往关注的是如何加强记忆、提高背诵能力等细节和技巧却忽略了整体的复习安排。复习阶段任务繁重，如果不全面性地做好复习安排则抓不住重点以至于顾此失彼。我建议学子们重视以下几个方面。

一、 务必关注《考试大纲》的作用

        深入理解和掌握《考试大纲》的精神是开展高三复习的首要工作。它规定了各科的考试范围、分数权重（比例）和考生需要达到的能力。如果忽视这份文件的作用，只是埋头看书、背诵和做题，其效果如同在茫茫沙漠里辛苦跋涉但头脑里却没有一份清晰的路线图，最终很难达到期望的目标。

二、根据《考试大纲》全面评估自己三来的学习情况分析自己在各课的优势和劣势。

       高中三年各课教材和习题册累计起来是惊人的，只有根据《考试大纲》的能力要求分析自己以往的学习情况，找出自己的薄弱环节，在每轮复习时有针对性地提优补缺才能达到效果。例如，高三语文《考试大纲》对各项知识点分别规定了识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究和能力的要求；高三数学《考试大纲》对各项知识点分别规定了了解、理解和掌握三个层次要求。从上述要求可见如果仅仅死记硬背是达不到效果的。

三、 根据自己全面评估的结果结合《考试大纲》和学校复习进度制订适合自己的复习计划

      注意这三者必须有机的结合且以《考试大纲》为准绳，自己的复习计划不能与学校的复习进度脱节，更不能与《考试大纲》的要求脱节。自己的复习计划里要根据各课分数的权重和自己的优劣势分配复习时间。注意：虽然要复习的科目多，但每周都在各课上分配时间，以免间隔期太长而使后面的复习与前面的复习脱节。

四、关于辅导教材和习题卷的说明

      始终坚持以本省规定的课堂教科书为主，其它的辅导教材最多准备一两册、甚至不需要。复习阶段大量做题是必要的，但目的不是为了在今后的考试中遇到同样或相似的考题，这种概率太低。为了这凤毛麟角的概率去盲目地做海量的习题根本就是在浪费时间和精力。我建议只需着重做最近三年的高考真题，其它的模拟真题哪怕宣传得再好也不必多做。 

五、务必在复习阶段训练自己的考试能力

      很多学生自认为知识点掌握得不错但就是考试拿不到高分，分析后通常认为是粗心、时间不够或者觉得题目刁钻不知道运用什么知识点解答，其实这个根源问题是平时缺乏考试能力的训练。虽然在复习阶段学生们做了大量习题，但只注重了答案的准确性，却没有关注自己在审题、做题规范、把握节奏、控制时间方面的能力是否符合考场上的要求。

六、理性对待高三复习期间的考试成绩

      高三阶段学校组织的考试和本市组织的统考很多，这时的分数高低不能完全说明个人的复习效果，需要理性对待。通常一张卷子基础题和提高题占绝大部分，如果这类题目得分低，即便卷面总分数高，问题也是很大；如果卷面总分数是被难题、怪题拉低的，则不用灰心丧气。

大体思路：1、制定一个高考目标，明确目标差距。2、把高考目标拆分成阶段目标，按照不同学科、不同时间分类和拆解，并规划好各科的复习时间和复习安排。3、要对每一阶段、每一板块的复习内容进行总结和归纳。对其学习效果进行对比，及时进行反思和调整。

高三学生，在复习课本知识的时候，需要注意总结知识，学会整合知识点。他们可以结合政治、历史、地理的高考辅导笔记进行学习，学会梳理课本知识，提高对课本知识的把握能力。

高三阶段是最后冲刺阶段，因此格外重要。作为文科生，自然是要背很多东西，我们可以掌握背书的技巧，比如背框架，然后自己填充，增强记忆。