其实，思维导图与语文知识树是同样的道理。这需要学生有一定的知识积累，才可以分辨出知识点。老师可以师范几课，然后再逐步的画出结构图，让学生写内容，最后让学生自己画思维导图。学生比葫芦画瓢，最后能做出来就很不错了，老师再指点一下，做的更加完善，学生就有兴趣也更信心了。
