一、让学生学会“构造”，在构造中发展空间想象能力 二、让学生学会“画图”，通过画图提高对空间图形的理解和认识能力 三、让学生学会“转化”，在转化中提高逻辑思维能力 四、让学生学会“反思”，通过反思优化思维品质
