1．“他们只知道……爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作.”
2”他们只知道……爸爸这回到奶奶家来接他们到新疆去念小学,将来再念中学.”
3．“他们只知道…新疆是个很远的地方要坐几天火车,还要坐几天汽车.”
课文中的三个“只知道”,培养学生思维的广阔性.
孩子们不知道新疆那么荒凉,爸爸妈妈为什么去新疆工作?
孩子们不知道爸爸为什么要带他们去新疆读书?到底是为什么呢?
通过学生进行积极思维活动,深入地理解“爸爸”的心就是扎根边疆、建设边疆的决心、信心和希望孩子们也像白杨那样在边疆生根、成长的赤诚之心.
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