课程差别不大,师范多学了心理学、教育学,考教师资格证;不过以师范为特色的院校,绝大多数计算机都较差。
0812 计算机科学与技术(277)
1 清华大学 A +
2 北京航空航天大学 A +
3 北京大学 A +
4 上海交通大学 A +
5 哈尔滨工业大学 A +
6 华中科技大学 A +
7 浙江大学 A +
8 吉林大学 A +
9 东南大学 A +
10 复旦大学 A +
11 北京邮电大学 A +
12 武汉大学 A +
13 东北大学 A +
14 南京大学 A +
15 中国科学技术大学 A
16 西安电子科技大学 A
17 西安交通大学 A
18 西北工业大学 A
19 北京理工大学 A
20 电子科技大学 A
21 大连理工大学 A
22 四川大学 A
23 山东大学 A
24 重庆大学 A
25 同济大学 A
26 华南理工大学 A
27 中山大学 A
28 北京交通大学 A
29 北京科技大学 A
30 哈尔滨工程大学 A
31 中南大学 A
32 北京工业大学 A
33 安徽大学 A
34 上海大学 A
35 南京理工大学 A
36 华东师范大学 A
37 湖南大学 A
38 南京航空航天大学 A
39 天津大学 A
40 新疆大学 A
41 燕山大学 A
42 厦门大学 A
43 中国人民大学 A
44 合肥工业大学 A
45 西北大学 A
46 苏州大学 A
47 大连海事大学 A
48 江南大学 A
49 云南大学 A
50 山东科技大学 A
51 西南交通大学 A
52 南开大学 A
53 华东理工大学 A
54 重庆邮电大学 A
55 南京邮电大学 A
以上为全国计算机实力A类以上学校,没有几个是师范院校。
师资和学科实力弱的话,对考研和就业本身就是很大劣势,培养质量主要看师资和学科积淀;
2. 计算机在中学处于非常非常劣势的地位,高考和中考中没有计算机学科,只有会考而已;学科地位低,从事本学科教学的教师的地位、收入、待遇、福利等可想而知;
还有个重要原因,中学计算机教师招聘非常非常少,基本上每个学校都饱和了,或者充其量只进1名到2名;教学内容是OFFICE、简单的 VB 编程(难度连国家计算机等级考试二级都不到)、网络基础知识等,中学计算机教学内容很简单,可替代性十分强,在计算机培训班培训2个月,学的好点的去中学教计算机都绰绰有余了;
3. 不伦不类的专业导致该专业毕业生陷入两难:去学校,招聘岗位太少,学科地位太低,发渺茫;去IT 企业,会遭受严重歧视(个人觉得并不算歧视,因为绝大多数师范院校的计算机毕业生比理工类计算机院校的计算机毕业生,在动手能力方面差距明显);腾讯、华为、移动、百度等IT企业招聘计算机人才时几乎无一例外地锁定清华、北大、浙大、中科大、北邮、电子科大等计算机强校,师范类(除华东师大)往往是被遗落在黑暗角落的;
选择师范计算机专业,在教育领域发展远不如语数外、政治、历史、体育等;去企业,底子和基础差很不受企业欢迎;唯一较好出路就是考个计算机强些的学校的硕士,那样咸鱼翻身,会有较好前途。
孩子想到中小学教师必看!
师范类的其实可以称作教育技术,你可以认为是电教老师吧囧,这专业解释起来不是太好解释,当然,师范类很明显比非师范类的多了教育学、教育心理学等跟教育有关的,至于计算机的知识可能有的地方要求略浅,考验没什么区别,反而师范类的多条师范专业的研究生。。。。也不是说非师范类的不能考师范类的研究生,但是没接触的课多了点。。。。
呃…师范类教的多是计算机教学,除了计算机知识,还要学和教师相关的知识,有教师资格证,出来去个学校当电脑老师。非师范就是强调纯计算机技术出来从事计算机相关工作