暑假给孩子报培训班，是听家长的还是听孩子的？

现在越来越多的家长喜欢在孩子放暑假的时候给他们报一些培训班，一来是因为想让孩子多长一些本领，多学一些东西。二来就是，虽然孩子放暑假了，但是自己的工作却要继续，为了能使自己放心，所以不得不给孩子报一些培训班。

但是由于现在市场中培训班的类型越来越多，所以对于培训班的选择也是十分有技巧的。而往往有很多时候，家长的意见和孩子的意见是不统一的，那么对于暑假上培训班这件事情到底是听家长的还是听孩子的，我觉得还是尽量地听从孩子的意见。

因为这种培训班如果想要上的好，最重要的对于孩子来讲还是兴趣，对于那些家长逼迫着孩子上的培训班，我想实际起到的效果一定不好，因为现在的孩子往往都有逆反情绪。

对于他们不喜欢的东西，或许钱和精力都花出去了，但是真正学到的东西却很少，他们或许在上培训班的时候，花了大价钱，却在做别的事情，反倒事与愿违。

当然，能够在放暑假的时候，让孩子们自由的玩耍是最好不过了，可是现在孩子之间的竞争越来越大，所以让孩子在假期的时候上一些培训班也是有必要的。而对于培训班的选择，如果是孩子自己选择的，那么他们去上课的热情也会高一些，学到的东西也会更扎实。孩子能够带着兴趣去上培训班，总比带着被逼迫的情绪去上收获到的效果要好。

作为一个孩子的老爸，我比较喜欢听当事人的。为什么喜欢把自己的儿子称作当事人呢，因为我们之间没有大人就是对的，小孩就要听大人的那种老旧思想。
对于自己的孩子，我没有一种硬要他成材的理念。
孩子虽小，但是其懂得得道理并不比大人少，或者换一种角度，他懂的可能是大人没在的那个阶段很难理解的。
对于上学，我会教好他自己的学习。学习是一个人成长过程中所必须的。
其实对于暑假班，是能学习到很多东西，理论或者动手能力。
可是那得在孩子乐意或者感兴趣的状态下，才会事半功倍的效果。
对于自己而言，多希望放暑假了，能有属于自己的一个空间，玩一些自己喜欢的。
在孩子的成长过程中，如果父母亲能扮演好一个启蒙老师的角色，我觉得会胜过很多的补习班，但是因为生活的压迫，多数父母亲也没办法去做好这个角色，故而太多人把孩子丢到补习班去了。
我的孩子，读三年级，三门功课都是中下水平，我也不着急要把放到各种补习班。
可能也和自己经历有关，童年我能经历的，我也不想自己的孩子没有经历。
对于成绩不是很理想这个事实，我接受。
但是对于一个始终要成为社会型的人来说，我着重对孩子的社会性能力更加看中。
暑假，我选择的多半是带他出去旅游，见识更多的人和事。
对于补习班这个事，他也没有表现出抗拒，但是没有比出去让他更加开心。
所以看他的表现，我也没忍心强加的硬要他去补习班。

湖南卫视《少年说》中，一个女生吐槽：强人妈妈给自己安排了太多的补习班，多也就罢了，最为关键的是，本来舞蹈学得好好的，也很热爱，妈妈又给自己报了武术，想成为亭亭玉立的美少女，却硬生生被练成了女汉子，
现在，正值暑假期间，虽然天气炎热，酷暑难耐，但我们的孩子们却没有休息，甚至比在校时更忙了。除了作业、文化科补习，还要上各种各样兴趣班，训练各种各样特长，上五六个班，实属正常现象。山东某“最拼小学生”，更是一气上9个兴趣班，游泳、相声、模特……一天要赶好几场，比顶尖的大腕明星都要忙，每天时间被安排满满当当，可谓左脚迈出兴趣班，右脚就得再踏进特长班。
学校放暑假的目的不仅是天气的炎热，让孩子休息与放松，更是为了让孩子跃出课堂，接触社会、发展自我。如果假期仍把孩子囚入“课堂”，那放假就失去了应有的意义。

当然，漫漫暑期，两个多月，如果不做点计划、让孩子学点什么，全凭孩子任马由缰，于情于理，也的确有点说不过去。但是学东西不一定非上“班儿”，即便上“班儿”，也不能全日制、课程安排得比学校还满。更为重要的是，上什么“班儿”，应征求孩子的意见，最好不要因为孩子某科的成绩差，就让其去补习，那不但给孩子贴上“差”的标签，损伤了孩子的自尊心，更伤了孩子的自信心，让孩子自认为能力差而不再努力。课本知识是“学校的事”，应是在学校完成的，一味让孩子补习也会让孩子养成在校不学习，单等假期再补习的懒惰、依赖心理，形成越补越差的恶性循环。
要想让孩子发展特长，那应该尊重孩子的意见，根据孩子的个性、潜质，上一个孩子子感兴趣的“班儿”，不能只为了增加升学的筹码强迫孩子做不愿做的事。

应该看小孩的具体情况吧。

但不建议上那种文化辅导课，如果实在是成绩大差，另当别论。当然太差辅导也不会有什么效果的。

这里推荐几种培训班供参考：

1、语文阅读指导班。寻找一个好老师，带十个左右的学生，大家共读一本书，老师指导如何阅读，大家一起交流阅读心得，畅聊读书乐趣，这样的方式可以全方位提升语文能力！

2、英语口语交际班。同样寻找一位好老师，带几位学生，每次寻找一个话题，或模拟一个情境，大家聚在一起只允许用英语交流。这样互助式交流学习最能快速提升英语能力！

3、数学思维训练班。依然要有好老师，十来个能力相当的学生，最好是学习基础差不多的孩子，把常见的数学拓展题型系统的学习一遍（最好不要早于3年级），训练不以刷题为目的，要以锻炼学生的思维为目标，尝试各种解决问题的策略，将来上初、高中会受益无穷！

这里都有一个很重要的人一一好老师！不要轻信各种培训班的宣传，家长要试听一下，觉得好再让孩子参加。同样，如果孩子不愿意，最好也别参加，学习这事，强制是没什么效果的，最多家长图个心安罢了！

暑假本是法定属于学子们的“节假日”，但对于学生们来说放长假并不应该是彻底放松。学习是一个必须长久坚持的工作，放暑假给孩子报培训班虽然是为孩子学业着想，但也应该考虑孩子的感受，适当征求孩子的意见。孩子不愿意报培训班，也应该考虑一下孩子的想法。虽然大部分孩子不喜欢去学习，但家长需要的是引导孩子树立正确价值观念，而不是一味强求，施展“霸权”，强硬要求孩子报培训班。
孩子正处于树立自身价值观念的时候，还分不清事理，贪玩又是孩子的天性。这个阶段家长应该尽到家长的责任，所谓责任不仅仅是严厉的要求和“这都是为你好”，这些不应该是报培训班的理由。家长应该适当征求孩子们的意见，出现意见分歧的时候应该认真讨论，和孩子用心沟通。这里的听并不是按照孩子的意见去决定某件事，而是结合孩子的意见得到一个二者都能接受的方法。