爱福幼师学校[1]是北京黄埔大学的二级学院，专门培养学前高端师资和研发人才。作为国内领先的早教人才培养机构，爱福幼师学校[1]为了让家长放心首倡“全透明”办学理念；为了培养出高质量的早教人才独创“亓才培养模式” ；为了增强学子们的实践机会和岗位能力，发展了大批早教实训和实习基地；为了提高学子们的培养质量研发了“二元制课程”和整合课程；为了保障学子们无忧就业自建了就业信息平台—中国早教人才网。爱福幼师学校还引导性的为学子们进行职业规划设计和提供创业指导，并为学子们搭建了终身学习平台。爱福幼师学校[1]为了满足用人单位需求，开设了幼儿双语教育、幼儿早期教育、幼儿艺术教育、幼儿体育教育、幼儿心理教育、幼儿教育管理等专业，成为真正的早教人才黄埔军校。 爱福幼师学校[1]的办学理念和专业精神得到了社会各界的高度认可。爱福幼师学校[1]是中华职教社团体会员、全国教师教育学会幼儿教育专业委员会委员，陈鹤琴教育思想研究会会员、教育部“十一五”重点课题“0-3岁早期教育师资培训研究”课题单位、北京师范大学继续教育与教师进修学院战略合作伙伴、德国IST学院中国合作伙伴、新加坡智源教育学院中国战略合作伙伴等。 [编辑本段]爱福幼师学校特色是：全透明大学”办学理念： 爱福幼师学校[1]在国内首倡"全透明大学"。以敞开胸怀办大学的勇气,赢得了同行的尊敬、 幼师学校 幼师大专 幼师学校 幼师专业家长的信任和学子们的向往。所谓的"全透明"是指： 一、对家长透明: 针对许多家长提出的“我们只是负责交学费，几乎不了解孩子在学校的学习和生活状况”的困惑，爱福幼师学校[1]建立了学生“网络成长档案”，将学生的上课情况，业余活动、任课教师评价、班主任评价等情况每月两次全部放到网络档案中，家长通过特定的密码更可看到这些信息，并随时与学校交流意见。家长虽在千里之外，却能对孩子的成长状况了如指掌，并随时与孩子亲情互动。 二、对学生透明: 爱福幼师学校[1]摒弃以管为主，忽视学生意志的传统高校管理模式，强调学生是学校最活跃的力量，发起“我的校园我做主”的系列活动，请学生参与到学校管理的各个环节。 三、对社会透明: 爱福幼师学校[1]公开聘请来自政府机关，社会团体，媒体乖各行各业关心教育的人士做爱福办学的社会监督员，从各个角度监督爱福的办学行为。 “亓才培养模式”： 爱福幼师学校[1]总结现有幼儿师资培养的优缺点，借鉴职业教育的人才培养理念，针对幼儿教师的职业 幼师学校 幼师学院 幼师大专 幼师专业特点，创造性提出了“亓（qi）才培养模式”。所谓亓才，就是指具备“高尚的师德修养”+“扎实的理论功底”+“全面的岗位技能”+“突出的专业特长”四种综合素质的人才。 爱福幼师学校[1]学子未来主要的就业去向是各个幼儿园和早教机构，肩负教育祖国未来的重任。因此，爱福将培养学生的师德放在第一位。作为一名幼儿教师，必须有扎实的幼教理论基础，才能了解孩子，懂孩子，教好孩子。全面的岗位技能是幼儿教师的基本要求，也是爱福学子就业的直接体瑞。专业特长则是让老师们在工作中脱颖而出的法宝。 经过爱福幼师学校[1]的“亓才培养模式”打造的幼儿教师,能够适应时代发展对幼儿教师的高标准要求,具有良好的就业能力和职业成长潜力。 “二元制”课程模式 ： 为了使爱福幼师学校[1]培养的学生更符合用人单位的需要，一上岗就能胜任实际工作，爱福幼师学校[1]引进了德国 幼师学校 幼师大专 幼师专业 幼师学院的二元课程学习模式。所谓二元课程，是指传统的课堂教学课程和岗位实训课程相结合的课程模式。二元课程模式克服传统的课堂教学光说不练的缺点，给学生安排了大量的实践学习的机会。学生能够深入幼教工作第一线，边学边练、边练边体验、边体验边提高，在实践中锤炼自己的教育教学技能。爱福的岗位实训课程分为四大类：岗位基本课程、岗位实务课程、岗位特色课程和岗位实践操作课程，占总课时的百分之七十。经过这些实训课程的学习，学生的综合就业为得到极大提高，工作适应能为强，岗位技能突出，理论扎实，修养好，成为各幼教机构争抢的对象。 “三合一”教师队伍 ： 过硬的师资队伍是教育质量的最好保障。目前大学生的就业难与高校教师队伍的结构不合理有很大关 幼师学校 幼师大专 幼师专业 幼师学院系。爱福幼师学校[1]在师
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好像可以申请国家资助的！！！
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