为中考做准备的这个寒假的复习计划

2025-03-04 17:58:53

推荐回答（3个）

回答1：

学科复习攻略

英语高分10建议

1、练习解题时，揣摩出题者意图，详细阅读在考试结束后另做。比如查重点单词、词组的确切含义等工作。

2、文法、语法只做有必要的。

3、做泛读时不要出声念。

4、不要执着于中文解释，重要的是能理解大意。

5、不要一叶遮目。重要的是阅读整段文章后把握要表达的东西。

6、坚持扩大词汇量是提高综合能力的关键，但要在语境中记词，才能印象深刻。

7、每日摘录、背诵范文中的好句型，为积累写作基本功打下必要的基础。

8、做个整理本，整理自己做错的题、常翻看，扫除漏洞;整理阅读、完形、乃至听力中的固定搭配，多了解语言中的固定搭配现象。

9、每日坚持听力练习，听的题材要广泛，要多练习各种口音的听力材料，增强高考听力时的适应能力。

10、要对自己有信心，就能比别人掌握更多知识。

理科学习战略

重视与时事密切结合的题型和生活结合的题型：节能、环保、奥运、航天……

1、基本概念要重视

理科不是多做题就能分数上去的科目，基本概念掌握牢固最重要。

2、解题先质后量

大量解题可以放到寒假以后?#65310;退憬庖坏捞庖惨�盐侍獾娜�扛拍罾斫馇宄��沟捉饩觥W詈蠼锥蚊康捞舛寄馨盐粘鎏庹叩囊馔疾拍艽锏礁叻志辰纭?

3、把听课和自习适当结合

为提高概念学习和解题的效率听一些名师讲课是必须的。要选择适合自己水平和进度的课程。听课以后要配合适当的时间把听课内容消化总结。

4、完成寒假学习目标的综合对策

谁对题目理解的更准确、更仔细，谁的失误更少。

一、适当休整，养精蓄锐

二、总结复习经验，总结复习教训，认真分析期末考试的得与失

三、依据总结，制定复习计划和策略

四、抓基础、抓薄弱环节

五、与同学交流复习方法、复习经验

六、要看书、也要动笔练习

七、关心时政

考纲所考察的各种能力的培养方法

1、计算能力：考计算能力是通过基本概念和公式的单纯题，所以只要细心就能得分。这类题失分是因为公式不熟悉或计算失误造成的。所以平时多练习速度和正确率，从这部分考查中争取时间。另严肃对待平时考试中的失误，争取不犯计算错误。

2、理解能力：平时学习时多思考概念和公式是如何推导出来的，特别是教科书中的公式、概念推导过程都要自己独立做一遍。另多做一些类似题，并在解题时思考所包含的概念是什么?出题者想考察知??? 识点是什么?对错题分析时要标记错在概念的哪个部分。

3、推理能力：正确分析已知条件，及其所包含的衍生条件，明确所要求证的问题与已知之间的相互联系，既可由因寻果，亦可执果求因，注意做完题目后的总结。

日常生活作息

早餐

研究证明坚持早餐的同学比不吃早餐的同学学习效率高

只有规律生活的学生才坚持吃早餐

睡眠

按时睡觉、起床的重要性

多数考生因睡眠不足，不好而疲惫

寒假学习到过晚，生物钟失调，开学后复习效率降低。

到高考为止保持定点睡觉起床的好习惯，有规律、有质量的6小时睡眠比无规律的8小时睡眠效果好

午睡当作状态调节用，不得超过30分钟

学习姿态

对于整天要学习的考生来讲，正确的坐姿很重要

长时间歪着坐学习会感到头痛、腰酸等

深呼吸和休息

比起长时间的学习，偶尔休息一下有助于提高效率

休息时间尽量边走动边呼吸新鲜空气

深呼吸时吸一口大气后慢慢呼气

缓解压力和疼痛预防

适当的运动能保持体力并缓解压力

运动一次30分钟左右，每周2—3次为宜

运动强度以适当出汗为宜，不要做过度的强运动

每小时可从座位上起来一下，动一动脖子、胳膊、腰等

注意预防感冒、腹痛等，疾病破坏学习节奏和效果

多穿几件薄的衣服，便于根据周边温度变化调整

尽量吃清洁、新鲜的食物

心态调整

中考复习也可以是一段愉快的时间

学习就是自我开发和自我超越的过程

寻找学习的各样动机

安排好适当的学习计划，体验成就感

排除学习干扰因素(排除电脑、电视、手机等干扰学习乐趣的因素)

回答2：

苏教版语文第九册期末复习计划
复习建议：
突出三个特色：一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养；
二是新内容，即依据大修订教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容；
三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
一、复习目标：
1、主动复习巩固本册要求学会的160个生字,会认的70个生字；能正确读写精读课文中的132个词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。
2、主动复习本册课文和积累•运用中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。
3、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。
4、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。
5、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。
二、复习内容：
1、识字、写字。
（1）听写；（2）看拼音写字、写词；（3）按要求写字；（4）选字填空;（5）改正错别字；（6）选择带点字的正确字义；（7）按要求查字典等。
2、阅读。
语言积累：（1）形近字、同音字、多音字组词；（2）背诵指定和自己喜欢的内容；（3）按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；（4）按课文内容或积累•运用中的“读读背背”填空；（5）默写；（6）补足词语；（7）词语搭配；（8）按要求写词语；（9）造句等。
语言感悟：（1）联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思；（2）按要求找出相关的词句、回答问题；（3）理清课文的叙述顺序；（4）领悟句子的表达特点；（5）理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情；（6）学会提出有思考价值的问题；（7）联系生活实际谈感受等。
3、习作。
复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。
4、口语交际。
选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。
三、具体内容及分工
集体备课部分：
成语分类积累，春联、名言警句，古诗分类积累
修改病句、照样子把句子补充完整
口语交际：口语交际的复习要注意选择贴近学生生活实际的话题在具体的交际情境中进行训练，训练中要注意落实“互动”，培养学生交际能力。（朱国民）
课内阅读：抓住重要段落和文章中心复习即可。
课外阅读：复习重点是对语言的积累、感悟和运用。
作文审题选材训练：习作部分的复习要注意引导学生通过回忆、反思本学期的习作情况，针对薄弱环节，积极采取相应措施补缺补漏。老师应就存在的共性问题及习作的基本要求（如内容具体、感情真实等）多作指导，提高习作水平。

回答3：

早上：语文、外语、政治、历史中午：化学、物理、数学晚上：体育

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