谁能告诉我一些英语的小知识

学习英语的基本要求
要想学好英语，就必须首先做到四个最基本的要求：“听，说，读，写”。听，是听的细；说，是说的懂；读，是读的准；写，是写的对。
听，要做到听的细。一周必须要用两到三天的时间来花费一两个小时听磁带，听时要身体坐正，一边拿着书，一边还得跟着磁带大声读出来，这样可以能够更快的，而且不易忘记的顺利记住。
说，要做到说的懂。当天老师讲完课时，学生们不可能把老师讲的知识都记到脑子里去，所以要达到学生做好课后复习的准则，务必在回家后把老师讲的英语课文或单词的汉译重新说一遍，要保持翻译课文的时候不能卡壳，要翻译的顺畅，像语文那样也要做到翻译的用词准确，句子通顺。这样能让孩子更好的理解英语课文和单词。
读，要做到读的准。当老师讲完英语课文和单词时，学生们很难全部记住那些单词和课文的读音，所以孩子最好是反复地读，这样会使他们能成功地记住每个单词的发音，以致不会出错。当然我建议，如果孩子每次读单词的时候发音仍不够准确，或读的时候有些吃力，那他最好是多学学音标吧！因为每个单词里都有音标，音标可以帮助孩子读单词更准确。
写，要做到写的对。有些孩子当堂课学完这些知识以后，就认为自己已经学得很好了。其实那是错误的。要想做到自己学得好就必须练“写”，回家后，父母可以听写单词或听写课文。如果孩子的听写有错误，那就重听写，知道听写的没有错误为止。
要想学好英语不止才有这几个方面，还要掌握一些重要的知识。例如：英语中的“八大时态”。“八大时态”分别有：一般将来时，一般现在时，一般过去时，现在进行时，现在完成时，过去将来时，过去完成时和过去进行时。当然英语的“八大时态”也很重要，它也是学好英语的最基本。以下是“八大时态”的简介。
一、一般时态
1、一般现在时
(1)一般现在时表示没有时限的持久存在的动作或状态或现阶段反复发生的动作或状态，常和副词 usually，often，always sometimes， regularly，near，occasionally，every year, every week 等连用。
（2）在由after，until，before，once，when，even if，in case，as long as，as soon as，the moment 以及 if，unless 等引导的时间状语从句或条件状语从句中，通常用一般现在时代替将来时。
（3）某些表示起始的动词，可用一般现在时表示按规定、计划或安排要发生的动作，这类动词有：be，go，come，start，depart，arrive，begin，leave 等。
（4）在由why，what，where，whoever，who，that，as 等引导的从句中，也常用一般现在时代替将来时
2．一般过去时
（1）表示过去某一特定时间所发生的、可完成的动作或状态，常与表示确切过去时间的词、短语或从句连用。
（2）表示过去习惯性动作。
（注意与be used to doing短语的区别）
3．一般将来时
1）表示将来打算进行或期待发生的动作或状态。
2）几种替代形式：
1）be going to +v在口语中广泛使用，表示准备做或将发生的事情
2）be to +v表示计划安排要做的事，具有“必要”的强制性意义。
3）be about to +v表示即将发生的事情。
4）be due to +v表示预先确定了的事， 必定发生的事。
5）be on the point/verge of +v – ing 强调即将发生的某种事态。.
二、进行时态
1．现在进行时
（1）表示现在正在进行的动作，常与now，right now，at the mother，for the time being，for the present等连用。
（2）表示现阶段经常发生的动作， 常与always，continually，forever，constantly等连用。
（3）表示根据计划或安排在最近要进行的事情。具有这种语法功能的动词仅限于过渡性动词。即表示从一个状态或位置转移到另一个状态或位置上去的动词。常用的有：go，come，leave，start，arrive，return等。
（4）有些动词不能用进行时，这是一类表示“感觉，感情，存在，从属”等的动词。如：see，hear，smell，taste，feel， notice，look，appear，（表示感觉的词）；hate，love，fear，like，want，wish，prefer，refuse， forgive（表示感情的动词）；be，exist，remain，stay，obtain（表示存在状态的动词）；have，possess， own，contain，belong，consist of，form（表示占有与从属的动词）；understand，know，believe，think，doubt，forget，remember （表示思考理解的动词）。但是如果它们词义改变，便也可用进行时态
2． 过去进行时
过去进行时表示一个过去的动作发生时或发生后，另一个过去的动作正在进行，或表示过去反复的习惯，常与always，continually，constantly等动词连用。
3． 将来进行时
将来进行时主要表示将来某一时刻正在进行的动作，或表示要在将来某一时刻开始，并继续下去的动作。常用来表示礼貌的询问、请求等
4． 完成进行时
（现在、过去、将来）完成进行时是（现在、过去、将来）完成时的强调形式，将放在完成时态部分讲述。
三、完成时态
完成时态通常表示已完成或从事的动作。它可分为：
1． 现在完成时
（1）现在完成时用来表示对目前状况仍有影响的，刚刚完成的动作（常与yet，already，just连用），或者过去某一时刻发生的，持续到现在的情况（常与for，since连用）。
（2）常与现在完成时连用的时间状语有：since, for, during, over等引导出的短语；副词already, yet, just, ever, now, before, often, lately, recently等；状语词组this week (morning, month, year), so far, up to now, many times, up to the present等
（3）完成时态可用在下列结构中：
This (That, It) is (was) the first (second…) time +定语从句；This (That, It) is (was) the only (last) + n +定语从句；This (That, It) is (was) +形容词最高级+ n +定语从句。如果主句的谓语动词是一般现在时，从句的谓语动词通常用现在完成时；如果主句谓语动词是一般过去时，从句谓语动词通常用过去完成时。
2． 过去完成时
（1）表示过去某时间前已经发生的动作或情况，这个过去的时间可以用by，before等介词短语或一个时间状语从句来表示；或者表示一个动作在另一个过去动作之前已经完成。
（2）动词expect, hope, mean, intend, plan, suppose, wish, want, desire等用过去完成时，表示过去的希望、预期、意图或愿望等没有实现。例如：
I had meant to take a good holiday this year, but I wasn’t able to get away.
另外两种表示“过去想做而未做的事”的表达方式是：
1）was / were + to have done sth,
（3）过去完成时常用于以下固定句型：
1）hardly, scarcely, barely + 过去完成时+ when + 过去时。
2）no sooner +过去完成时+ than +过去时。
3）by (the end of ) +过去时间，主句中谓语动词用过去完成时。
3． 将来完成时
将来完成时表示在将来某一时刻将完成或在另一个未来的动作发生之前已经完成的动作；也可以用来表示一种猜测。常与将来完成时连用的时间状语有： by (the time / the end of ) + 表示将来时间的短语和句子；before (the end of ) + 表示将来时间的词语或句子；when, after等加上表示将来动作的句子等。
4． 完成进行时
完成进行时是完成时的强调形式，有现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时。
（1）现在完成进行时表示过去某一时刻之前开始的动作或状态一直延续到过去某一时刻。
（2）过去完成进行时表示过去某一时刻之前开始的动作或状态一直延续到过去某一时刻。
（3）将来完成进行时表示在将来某一时刻之前开始的一个动作或状态一直延续到将来某一时刻。
这些就是学好英语的最基本的要求！

自己拿本书去看吧
这个东西我们谁都帮不了
谁也不是一天吃成胖子的

等开学有老师教不就行了。

或者想先学习的话，最好请个家教或哥哥姐姐之类的当面交。在这里是问不出什么的。

不用急，才小学刚毕业就马上要补初中英语，太可怕了。

一、一般现在时：表示现在经常反复发生的动作、状态、或习惯性的动作的状态。 一般的形式由be动词（am\is\are)或实义动词引导。 如：I am a student.我是一个学生。(am在句中为be动词) He swims in the pool.他在池里游泳。(swims在句中为实义动词)

二、现在进行时：表示现在正在进行的动作的时态。由be动词(am\is\are)+现在分词（动词加ing形式）构成。 如：I am working.我正在工作。 She is studying.她正在学习。

三、一般过去时：表示过去经常或偶然发生的动作，或存在的状态的时态。一般的形式和一般现在时差不多，由be动词的过去时（was\were)或实义动词的过去时引导。 如：I was a student.我以前是一个学生。（过去是学生） He swam(swim的过去时）in the pool. 他之前在池里游泳。

四、一般将来时：表示将来发生的动作或存在的状态的时态。 由will\shall + 动词原形或be动词原形构成。 如：I will be a student.我将成为一名学生。 He will swim in the pool.他将要到池里去游泳。

五、现在完成时：表示在过去发生但与现在情况有联系的动作或状态的时态。 由 have\has + 过去分词 构成。 如：I have talked.(talked 为talk的过去分词）我已经讲过话了。

好了，我们来讲最高级和比较级：
形容词有三个级：原级，比较级，最高级。
原级：平常所见到的形容词叫原级。 如:big 大的 small 小的
比较级：在两个人或物之间做得比较。 如：bigger 较大的 smaller 较小的
最高级：在两个以上人或物之间做得比较。如：biggest 最大的 smallest 最小的,但一般的，变最高级前要加the.
规则：
一、单音节和少数双音节形容词：
1.在原级的词尾加-er变为比较级，加-est变为最高级。 如：short-shorter-shortest
2.原级以e结尾，则比较级只加-r，最高级只加-st。 如： large-larger-largest
3.原级以辅音字母加-y结尾，则将改-y为-i，再比较级加-er，最高级加-est。
如： busy-busier-busiest
4.原级以重读闭音节结尾，而且末尾只有一个辅音字母（不含字母组合er等）。要双写这个字母，再比较级加-er，最高级加-est。 如：fat-fatter-fattest

二、大多数双音节和多音节形容词的规律变化，就是在原级前加-more为比较级，加-most为最高级. 如：beautiful-more beautiful-most beautiful

三、有少数形容词的比较级和最高级是不规则的：
原级 比较级 最高级
good better best

bad\il worse worst

many\much more most

little less least

far farther\further farthest\furthest

old older\elder oldest\eldest