我辩论的题目是：顺境比逆境更有利于人的成长。请大神帮我回答一下：

同学,您这是要参加辩论赛吧
要知道,大部分失败,都是在逆境中的,在顺境还失败,那叫“阴沟里翻船”……
“逆境成功”的故事,之所以流行,并不是因为它们多,恰恰相反,是因为它们大多是特例,是个案
就像现在到处报纸在报道,哪里某人彩票又中了几百万几千万了……
大家会觉得是因为很多很多人中了大奖了,才被报道出来的吗?
我觉得,最好的反驳方式,不是和他们拼刺刀,而是釜底抽薪
既然逆境才有利于成长,那么,国家为什么要花大力气建设高质量的学校?学校为什么必须师资力量雄厚?老师们为什么要兢兢业业,诲人不倦?
按照对方辩友的观点,把同学们都扔到所谓的“逆境”中去就可以了嘛……
难道真的应了那一句：“有困难,要上；没有困难,制造些困难,再上”?
逆境成长,确实更彰显毅力之美,但是,为了体现某些个体的“出类拔萃”,反而忽略了全体的努力,对方辩友的观点,是否有点“盲人摸象”的感觉?抓住条尾巴,就喊“大象长得像草绳”……
我的观点：不论顺境逆境,能够正确把握住自己的人,更能够成长（这句你们要根据自己全队的立论进行修改、斟酌,必须全体一致,才好进行团队配合）
事实告诉我们：一帆风顺,并不是成长的最有利环境,
但我们必须承认：在顺境中,我们能够得到更多的机会,
然而,在顺境中,我们必须“居安思危”,随时准备面对风险和挫折,从成功中吸取经验,在失败中总结教训,才能够更好地成长；
相反,那种强调“制造逆境”的培养模式,比如“吃苦夏令营”之类的,目前看来,只对那些已经被娇宠过度的孩子们有效,
对于更多的,能够
懂得自我约束,
懂得“胜不骄败不馁”,
懂得在顺境中保持清醒头脑,
懂得在逆境中“不抛弃、不放弃”的
我们这些新时代的学生,
我们可以自信地说：
逆境,我们不怕!但是,给我们更良好的环境,我们将会有更长远的进步!
虽然对方的论点很“励志”,但是,为了“励志”而藐视事实,终究是站不住脚的!
说句题外话,关于“顺境逆境”的辩论题,已经看到太多太多了,难道校园辩论赛,就走不出这几个小圈子了吗?
不过,作为开办辩论赛的初衷,应该包含“让更多人思考,让智慧碰撞”的意义.
因此,希望楼主您能从比赛中,得到比“胜利”更重要的东西……
加油!

1 难道是那个“肌肉萎缩症”成就的霍金么？不是，如果霍金没有主动去思考、去学习那么他最终也只是个普通的残疾者，换句话说，并不是因为“肌...”所以，他才成功，而是他越过了障碍，成功了，那些所谓的挫折只是磨砺而已，只是为了让他成功填写徐光彩的磨砺而已。
2 逆境这个东西并不存在，是的，不存在，只是人们心里所想的自己做的不到，所以中途放弃了，话说回来【请问对方辩友】，难道你认为经受住了你所谓的小挫折，难道就能经受得住【大挫折】么？并不一定对不对！所以那些所谓的挫折只是顺境的大前提下的些许波折而已，越过了它们，我们就能够成功。
3 宝剑追求锋利，梅花拥有清香，这是常理，那又如何，那些磨砺、苦寒不过是为了能够获得最后结果而必须经历的事物而已，就和要拿到成绩就必须好好读书的道理，那是什么逆境？项王善战，勾践忍辱他们所作的一切不过是为了能够达到自己的理想，那些成就成就了他们，那些经历即使哭出，也是后来胜利所必需的事物，怎么能说是逆境呢？
4 磨砺，顺境到底是什么，你们还是没有弄明白，如果软绵绵地坐享其成那不叫顺境，那叫痴人说梦，顺境就是顺着自己的心意，踏破眼前的障碍，冲向梦想，所以，所谓的挫折教育正是我们顺境所需要的。
【个人观点：那么再说所谓的挫折教育，我本人不喜欢甚至不赞成，很残酷，就拿你们的说法来说，这是所谓的挫折，可是你觉得人造的挫折是挫折么？】
5 首先这个问题似乎与这次的辩题无关，但是我可以给你们答案，我是啃老族，暂时是，现在我在为未来我自己的生活打拼着，现在我啃着老，但不用多长时间，我的父母就能啃着我或！
6 我不认同，张海迪成功是她冲破了所有的障碍，如果他没有这样的心理素质，那她根本不会到这个地步。顺境需要磨砺，要清楚他想要做到这事情，就必须付出足够的心力，如果不付出怎么能获得呢，所以她只是在收取她付出的回报而已！不是逆境！
7 看来对方同学不懂历史呢，挺清楚历史学家们评价“众朝代皆因弱忘，而唯汉唐以强忘”，汉唐的忘原因，唯独你所说的最不靠谱，请看看历史书吧，唐朝时西有吐蕃、大食，东有高句丽，北有突厥、南有众土国，哪能说是没有外敌而亡，汉唐忘主要是因为内部矛盾太多，也就是它亡于逆境，它没有越过，所以自然也就亡了，所以说逆境最容易摧毁而不是成就！罗马帝国我更不用说，它的内耗比唐朝还严重！
8 那些情况并不是逆境，试问你们对逆境的定义到底是什么？逆境是指，所遇到的不利于自己的情况，那些竞争对手们，只能说正常的现象，只有自己出现失误之类的才能称为是逆境！
9 就像一辆车要跑同一段路，一辆用了三百块钱的油，另一辆用了八百块钱的油，你会选择那一辆呢？多用了五分的努力，五分的准备得到的结果也还是一样的，就好像三块钱买的东西非要塞人家八块钱一样，有钱啊！任性啊！

在问这些问题，分开来，一个一个问，我得到的经验更多，还有我准备去上课，如果还有别的问题，你先给我发，我晚上回来给你回

从裁判的角度看：我认为成功和成长不是一回事。还有，这里辩论时逆境和顺境的定义是什么？如果站在顺境的角度可以把逆境无限往绝境逼近，造成顺境更有优势。但对方也应该会想到，逆境的角度可以缩小困难，变成压力和难易度更适合成长的逆境。说实话，逆境辩论更有优势，例子会多一些。而且大部分对青少年的统计中，如果逆境不是长期高压型，人往往在逆境中成长更快，而现在许多老师的确为学生制造逆境（最简单的例子，作业相对学习的发展路程中也是逆境，不是吗？）来培养学生的动手能力（当然，这里顺境辩论方可以用必须以顺境为基础的前提驳回或夸大逆境）