现代的各种考试制度,我不能说它是完全错误的,起码制度在某种程度上,通过分数的高低,选拔了很多人才.但是,正因为考试受分数的影响,很多学生的个性得到了压抑.让我们无法去了解多面的学生,也很难去知道,什么才是最适合学生发展的.昨天,校园艺术节的活动,让我更加的体会到现在的各种考试制度对学生的个性发展的压制.
高考和中考,是我校的重中之重.哪一环也不敢松懈,老师和家长,真的是想尽办法让学生学习.在现在看来,这也是很正常的.如果不出成绩,没有升学率,也就没有升源,初中可能会好些,划片招生,但是高中不同,是择优招生.老师们想办法让学生学习,这是提高升学率的唯一方法.而家长们,为了孩子的未来,也是在极力配合学校,让学生学习.校园艺术节,虽然每年都有,但是以前都是很简单,不能太浪费学生时间,活动也仅限于书画,表演类极少.这一次艺术节,校长和区里真的是花了大力气,让学生充分展示他们的才华.
我看到自己的很多学生,在舞台上展示自己的才艺,无论是歌曲,还是街舞,相声,小品,乐器表演,让我突然觉得很感动.有一对小姐妹,是我教的不同班上的亲姐妹,平时沉静,成绩一般,但是,她们的歌声让掌声响起了些次.还有一位学生,我一直以为她画画特别的好,但是,没想到,她的歌声原来更好.还有一位高二的学生,英语虽然成绩不好,但是他吉它弹唱的原创英文歌,却吸引了大家.一次艺术节活动,给了学生们更好的展示的机会,也让老师们更清楚的了解了自己的学生,我和许多老师都在想,如果没有高考和中考,他们,会是一种什么样的人生呢?
我的很多学生,说实话,他们是不喜欢学习的,但也是很无奈的在学.因为有高考在即.高考制度,真的在压抑他们的天性.对于现在的实际生活来说,很多知识是根本应用不到的.学它们,也只是为了应付考试.成才的道路不只是升学一种,其实只要他们做自己喜欢的事情,让他们有选择的去学习,他们才能更开心的投入进去,兴趣是最好的老师,学这些数理化他们根本没有兴趣的知识,对于这些学生,真的是一种折磨.就像我们做学生时一样,我也曾想做自己喜欢的事,但是,必须要学习,只有成绩好,才能上大学.人那时的思想都是这样的,从来不会放任个性去发展.
我们学校可能比别的重点学校要好得多,更关注学生的特长,老师们会格外的培养学生的艺体特长,会有专门的老师去辅导,音体美在学校的地位绝不亚于语数外.但大多数学校不是这样的,很多别的学校,高中都不会开艺术课的.学生的个性有多方面的,有的可能是爱学习科学知识,有的会有文艺物长,有人会爱发明,有人爱文学.他们都有着自己的梦想,但他们的美好梦想都不得不埋藏在高考制度中.不管是家长,还是社会现状,都不能由着他们去充分展示自己,自由的安排人生.如果说,小孩子,不懂事,对人生没有目标,但是中学生不是了,他们对未来有憧憬,自己的喜好也很清楚,却苦于现状,不能发挥.
各种高试制度,真的应该改革一下了.人们评价人的标准,也要改变.包括人们对于成功成才的观念.当这一切都变化时,高考才不会成为独木桥,家长才不会逼迫孩子上大学.才不会有厌学,逃学,逃课的现象.只有找到自己喜欢的事物,并为之努力,他们才会快乐,没有压力,没有考试,也不会出现当前学生中的各种病症.
这句话本身就有毛病，有些制度制约个性发展，而有些制度是可以促进个性发展的。你可以从这方面来破题，紧紧抓住那些可以发展个性的制度就好。
比如说：美国是公认的世界上最具个性的国度，但是美国就没有制度么，不是，而是美国的制度是鼓励个性发展的，所以说不能因为有些制度制约了个性发展就把错归结到制度上。
现在的制度制约了个性发展，改革之后还是制度！
你可以上网搜下美国有哪些制度是促进个性发展的。
制度只是对大多数人定的，当然还有一少部分人，比如非主流，为什么会越来越多呢，就是因为人们对现有制度的不满，想宣泄自己和表现一下自己的个性，所以才会这样。还有就是娱乐圈里的人，在这个制度下各个都不同，不会因为大体制度而制约了他们个性的发展。祝你成功。
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