大家帮我想想这篇文章怎么开头和结尾啊，急需啊！在线等

2025-02-13 22:19:23

推荐回答（5个）

回答1：

光阴似箭，日月如梭。小学六年的生活转眼间便将过去了。回首母校的一草一木是那样的熟悉，再回首母校的一砖一瓦是那么的亲切。打开记忆的闸门，在我五彩缤纷的小学生活里的一点一滴如同是天上的星星，怎么数也数不清。或许有些我已经渐渐淡忘了，但是有些仿佛是一道烙印，印在了我的记忆深处，怎么也抹不去。记得五年级的一堂语文课——
“叮零零，叮零零……”上课的预备铃打响了，同学们都做着课前准备，我也漫不经心地转过身去，准备在书包里拿语文书出来。找了一次，没有找到语文书。我想可能是我找得太快了，就重新仔细地找了一遍，可是仍旧没有找到。这时，我想起了昨晚我做完作业后忘了把语文书放进书包了。惨了，怎么办？这节语文课我竟然忘了带语文书，老师知道了肯定会批评我的，对我的印象也肯定会差点。我刚想去其他班问朋友借，可是就在这时侯，老师走进了教室。我急中生智，从书包里拿出了一本数学书，因为书是包着书套的，所以光从表面看上去是看不到那是一本数学书的。老师说了上课以后，就叫我们打开语文书，我也装模作样地打开了“语文书”。这时老师发现了我们班有一个同学忘了带语文书。“这个同学真笨，忘了带语文书也不会用其它书顶着，起码不会那么快被老师发现。”饿我在一旁暗自地想着。老师批评那位同学：“现在你已经是五年级的学生了，总是丢三落四的，不想上语文课的就别上！”我在一旁害怕地想着：如果老师发现了我没带书怎么办？也会像他一样的下场，一定不要被老师发现！老师接着对那个同学说：“你看看人家伍博维他们有没有像你这样丢三落四的？”老师说完这句话，同学们的目光都转向了我，我的心剧烈地跳动了一下，脸立刻红得像西红柿一样。我故意放下书左翻翻，右瞧瞧，汗一个劲地从我头上滴下。老师还叫那个同学以我为榜样，如果被大家发现了，我会多么没面子啊!我看了一眼我的手表，还有三十分钟才下课，这节课的时间怎么过得那么慢啊！我恨不得下课铃马上就打响。老师转回了正题，叫我们把课文朗读一遍。我竖起书，头朝着自己的书，眼睛却使劲地盯着同桌的那本。我勉强能看得到，就大声地朗读起来。老师写笔记时，我就故意用笔左写写，右画画。老师讲话时，我就有一句跟一句。目的就是让老师知道我有带书，此举动就叫做“此地无银三百两”。表面上看，我挺认真积极的，其实我一直在颤抖，担心别人发现。我拿起手表一看，才过了二十分钟，还有下半节课，千万不要被大家发现。时间又一分一秒地过去了，我紧张的心情也渐渐平静下来了。突然间，我听到我同桌的声音：“哦！你惨了，你也没带语文书。”原来是我同桌发现了我没带语文书。他大声说：“老师，伍博维他没……”我立刻一跺他的脚，用手捂住他的嘴，恳求地说：“求求你，不要告诉老师。老师知道了，我会很没面子的。”他说：“不行，枉老师刚才还表扬你呢！”接着他举起了手，我按下了，他又举起了另一只。我着急了，说：“还够不够朋友？你忘了以前你课桌坏了，是我帮你修的吗？你忘了你以前整天不做作业，是我帮你隐瞒的吗？你忘了那次我请过你五毛钱吗？你忘了那次测验是我借笔给你的吗……”我开始一点一点地翻起那零零星星的旧账来。他说：“真拿你没办法，算了，就饶你一次。”他就放下了那只举起了的手，我也松了一口气。又惊险地过了一关。又过了一会，我拿起手表，还有半分钟就下课了，我就在倒数着下课的时间，以前我从来没试过下课倒计时的。“三、二、一”，下课铃响起了，老师也离开了教室，我整个人一下子就靠在了椅子上，长舒了一口气，完全变得轻松了。
虽然这节课我并没有收到什么惩罚，但是让我深刻地记住了：凡是做什么事都要认真对待，不能粗心大意、丢三落四。
问题补充：大家要帮我想想想啊，应该怎么开头还有结尾啊？我要征文，老师叫我改改，不要这样开头，要有点新意点，可以直接点入题，还有结尾，老师叫我不要这样结尾，这篇文章不是为了让我记住不要马马虎虎，而是要突出这堂课的惊险，还有题目也帮我想想啊谢谢了！！追加！！！呵呵，那位朋友，这篇文章的主题要变的啊~~主题不是写回亿母校，而是写“险”，所以开头和结尾那段都不可以这样，我在强调一次，主题是“险”！不是怀念母校~

回答2：

开头：也许每一个人都有他自己不同寻常的经历，每一段经历又是那样地令人回味。也许这些经历在别人看来都是不起眼的，但对我来说却是那样弥足珍贵。在我记忆的深处，就埋藏着这样一段经历......
结尾：人生的这一小段波澜，总是不起眼地涌动在我的脑海中，令我久久不能忘怀。这一次特殊的经历，我会永远地铭记在心，学会做人的真谛。

回答3：

光阴似箭，日月如梭。小学六年的生活转眼间便将过去了。回首母校的一草一木是那样的熟悉，再回首母校的一砖一瓦是那么的亲切。打开记忆的闸门，在我五彩缤纷的小学生活里的一点一滴如同是天上的星星，怎么数也数不清。或许有些我已经渐渐淡忘了，但是有些仿佛是一道烙印，印在了我的记忆深处，怎么也抹不去。记得五年级的一堂语文课——
“叮零零，叮零零……”上课的预备铃打响了，同学们都做着课前准备，我也漫不经心地转过身去，准备在书包里拿语文书出来。找了一次，没有找到语文书。我想可能是我找得太快了，就重新仔细地找了一遍，可是仍旧没有找到。这时，我想起了昨晚我做完作业后忘了把语文书放进书包了。惨了，怎么办？这节语文课我竟然忘了带语文书，老师知道了肯定会批评我的，对我的印象也肯定会差点。我刚想去其他班问朋友借，可是就在这时侯，老师走进了教室。我急中生智，从书包里拿出了一本数学书，因为书是包着书套的，所以光从表面看上去是看不到那是一本数学书的。老师说了上课以后，就叫我们打开语文书，我也装模作样地打开了“语文书”。这时老师发现了我们班有一个同学忘了带语文书。“这个同学真笨，忘了带语文书也不会用其它书顶着，起码不会那么快被老师发现。”饿我在一旁暗自地想着。老师批评那位同学：“现在你已经是五年级的学生了，总是丢三落四的，不想上语文课的就别上！”我在一旁害怕地想着：如果老师发现了我没带书怎么办？也会像他一样的下场，一定不要被老师发现！老师接着对那个同学说：“你看看人家伍博维他们有没有像你这样丢三落四的？”老师说完这句话，同学们的目光都转向了我，我的心剧烈地跳动了一下，脸立刻红得像西红柿一样。我故意放下书左翻翻，右瞧瞧，汗一个劲地从我头上滴下。老师还叫那个同学以我为榜样，如果被大家发现了，我会多么没面子啊!我看了一眼我的手表，还有三十分钟才下课，这节课的时间怎么过得那么慢啊！我恨不得下课铃马上就打响。老师转回了正题，叫我们把课文朗读一遍。我竖起书，头朝着自己的书，眼睛却使劲地盯着同桌的那本。我勉强能看得到，就大声地朗读起来。老师写笔记时，我就故意用笔左写写，右画画。老师讲话时，我就有一句跟一句。目的就是让老师知道我有带书，此举动就叫做“此地无银三百两”。表面上看，我挺认真积极的，其实我一直在颤抖，担心别人发现。我拿起手表一看，才过了二十分钟，还有下半节课，千万不要被大家发现。时间又一分一秒地过去了，我紧张的心情也渐渐平静下来了。突然间，我听到我同桌的声音：“哦！你惨了，你也没带语文书。”原来是我同桌发现了我没带语文书。他大声说：“老师，伍博维他没……”我立刻一跺他的脚，用手捂住他的嘴，恳求地说：“求求你，不要告诉老师。老师知道了，我会很没面子的。”他说：“不行，枉老师刚才还表扬你呢！”接着他举起了手，我按下了，他又举起了另一只。我着急了，说：“还够不够朋友？你忘了以前你课桌坏了，是我帮你修的吗？你忘了你以前整天不做作业，是我帮你隐瞒的吗？你忘了那次我请过你五毛钱吗？你忘了那次测验是我借笔给你的吗……”我开始一点一点地翻起那零零星星的旧账来。他说：“真拿你没办法，算了，就饶你一次。”他就放下了那只举起了的手，我也松了一口气。又惊险地过了一关。又过了一会，我拿起手表，还有半分钟就下课了，我就在倒数着下课的时间，以前我从来没试过下课倒计时的。“三、二、一”，下课铃响起了，老师也离开了教室，我整个人一下子就靠在了椅子上，长舒了一口气，完全变得轻松了。
虽然这节课我并没有收到什么惩罚，但是让我深刻地记住了：凡是做什么事都要认真对待，不能粗心大意、丢三落四。
六年时光眨眼间就过去了，但这件事一直印在我的心中，我对那件事永远是那么的熟悉。

回答4：

悬赏分：200 - 离问题结束还有 20 天 22 小时
光阴似箭，日月如梭。小学六年的生活转眼间便将过去了。回首母校的一草一木是那样的熟悉，再回首母校的一砖一瓦是那么的亲切。打开记忆的闸门，在我五彩缤纷的小学生活里的一点一滴如同是天上的星星，怎么数也数不清。或许有些我已经渐渐淡忘了，但是有些仿佛是一道烙印，印在了我的记忆深处，怎么也抹不去。记得五年级的一堂语文课——
“叮零零，叮零零……”上课的预备铃打响了，同学们都做着课前准备，我也漫不经心地转过身去，准备在书包里拿语文书出来。找了一次，没有找到语文书。我想可能是我找得太快了，就重新仔细地找了一遍，可是仍旧没有找到。这时，我想起了昨晚我做完作业后忘了把语文书放进书包了。惨了，怎么办？这节语文课我竟然忘了带语文书，老师知道了肯定会批评我的，对我的印象也肯定会差点。我刚想去其他班问朋友借，可是就在这时侯，老师走进了教室。我急中生智，从书包里拿出了一本数学书，因为书是包着书套的，所以光从表面看上去是看不到那是一本数学书的。老师说了上课以后，就叫我们打开语文书，我也装模作样地打开了“语文书”。这时老师发现了我们班有一个同学忘了带语文书。“这个同学真笨，忘了带语文书也不会用其它书顶着，起码不会那么快被老师发现。”饿我在一旁暗自地想着。老师批评那位同学：“现在你已经是五年级的学生了，总是丢三落四的，不想上语文课的就别上！”我在一旁害怕地想着：如果老师发现了我没带书怎么办？也会像他一样的下场，一定不要被老师发现！老师接着对那个同学说：“你看看人家伍博维他们有没有像你这样丢三落四的？”老师说完这句话，同学们的目光都转向了我，我的心剧烈地跳动了一下，脸立刻红得像西红柿一样。我故意放下书左翻翻，右瞧瞧，汗一个劲地从我头上滴下。老师还叫那个同学以我为榜样，如果被大家发现了，我会多么没面子啊!我看了一眼我的手表，还有三十分钟才下课，这节课的时间怎么过得那么慢啊！我恨不得下课铃马上就打响。老师转回了正题，叫我们把课文朗读一遍。我竖起书，头朝着自己的书，眼睛却使劲地盯着同桌的那本。我勉强能看得到，就大声地朗读起来。老师写笔记时，我就故意用笔左写写，右画画。老师讲话时，我就有一句跟一句。目的就是让老师知道我有带书，此举动就叫做“此地无银三百两”。表面上看，我挺认真积极的，其实我一直在颤抖，担心别人发现。我拿起手表一看，才过了二十分钟，还有下半节课，千万不要被大家发现。时间又一分一秒地过去了，我紧张的心情也渐渐平静下来了。突然间，我听到我同桌的声音：“哦！你惨了，你也没带语文书。”原来是我同桌发现了我没带语文书。他大声说：“老师，伍博维他没……”我立刻一跺他的脚，用手捂住他的嘴，恳求地说：“求求你，不要告诉老师。老师知道了，我会很没面子的。”他说：“不行，枉老师刚才还表扬你呢！”接着他举起了手，我按下了，他又举起了另一只。我着急了，说：“还够不够朋友？你忘了以前你课桌坏了，是我帮你修的吗？你忘了你以前整天不做作业，是我帮你隐瞒的吗？你忘了那次我请过你五毛钱吗？你忘了那次测验是我借笔给你的吗……”我开始一点一点地翻起那零零星星的旧账来。他说：“真拿你没办法，算了，就饶你一次。”他就放下了那只举起了的手，我也松了一口气。又惊险地过了一关。又过了一会，我拿起手表，还有半分钟就下课了，我就在倒数着下课的时间，以前我从来没试过下课倒计时的。“三、二、一”，下课铃响起了，老师也离开了教室，我整个人一下子就靠在了椅子上，长舒了一口气，完全变得轻松了。
虽然这节课我并没有收到什么惩罚，但是让我深刻地记住了：凡是做什么事都要认真对待，不能粗心大意、丢三落四。
问题补充：大家要帮我想想想啊，应该怎么开头还有结尾啊？我要征文，老师叫我改改，不要这样开头，要有点新意点，可以直接点入题，还有结尾，老师叫我不要这样结尾，这篇文章不是为了让我记住不要马马虎虎，而是要突出这堂课的惊险，还有题目也帮我想想啊谢谢了！！追加！！！呵呵，那位朋友，这篇文章的主题要变的啊~~主题不是写回亿母校，而是写“险”，所以开头和结尾那段都不可以这样，我在强调一次，主题是“险”！不是怀念母校

回答5：

开头:语文课上的书开头:下午,我在整理以前的课本,并随手翻弄着,回忆着小学的快乐童年.可当我拿起一本写着汉字的数学书时,串串记忆涌上心头......
结尾:此时的我在想,如果当时同桌的意志坚定,一定要告诉老师,我该怎么办呢?与其要承受老师更严厉的批评,同学们不信任的目光,还不如就坦坦荡荡的承认自己忘记带书了.这一节语文我虽然在不安中渡过,但是也是非常生动的一场人生的课堂,至少我学会了诚实的重要.
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