[走一步再走一步】中杰利是个怎样的孩子

杰利是一个勇敢的孩子，杰利是一个有头脑的孩子，他遇到危险能冷静处理，当我困在悬崖上下不来时，他没有象其它孩子那样嘲笑起哄然后跑开了。

文章主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。杰里引着父亲找到了他，通过父亲的鼓励他终于得以脱险。作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分成一个个小困难，再把这一个个小的困难解决，就解决了一大困难。

入选题目名改为《走一步，再走一步》。入选人教版语文教科书七年级上册第14课。

扩展资料：

语言运用

学习语文要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练。运用可以从模仿开始，不会说的学着说，坚持不懈，语言能力就会逐步提高。请利用下列格式，在横线上补出词语，表达自己想说的一个意思。

语句分析

1、虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。

这句话表明了我体质虚弱，为下文“我”爬悬崖时不如小伙伴勇敢埋下伏笔。

2、“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”

其实这个问题没有答案，你可以说杰利没有尽到朋友的责任和义务，在关键时刻没有向我伸出援助之手，他不配做“我”的朋友。也可以说杰利在我很长时间没有回家后，把我的父亲叫了过来，他不同其他孩子一样见死不救，是我真正的朋友。或者杰利觉得自己的能力不能把“我”安全地救下来，所以他去找“我的父亲。
总结而言，可以说他不是一个在危急时分伸出援助之手的朋友，也可以说他是一个善良，懂得关心朋友的人，还可以说他是一个考虑周全的人。
总好在回答时加上具体原因。

杰利是一个勇敢的孩子，“来啊，别做胆小鬼。”看出他是一个勇于尝试的孩子。杰利是一个有头脑的孩子，他遇到危险能冷静处理，当我困在悬崖上下不来时，他没有象其它孩子那样嘲笑起哄然后跑开了，而是去找我爸爸

是一个善良、富有同情心的人。