特岗教师自学还是找老师好

不管找不着老师，自己先自学一遍熟悉教材是很有必要的。
如果个人自制力较好，学习能力较强，不需要找老师，找个有共同目标的小伙伴互相督促学习就可以了。
反之，如果个人对特岗考试什么也不清楚，自制力较差，书看不进去，就需要找个老师了。教育学反复看和背，刷题。教心和心理学还是需要听听课（视频也可以）。其实找个老师还算个捷径。
建议：考特岗必备：
教材、真题、交流问题的小伙伴。

特岗教师的话，看个人的学习能力了，如果之前拿到了教师资格证，两学部分基础比较扎实的话，可以自学。但是没基础以及在面试环节的话，找老师会好一些。

特岗教师考试中教育学考查内容多，知识点细，内容中教育的产生和发展、教育学的产生与发展、教育与人的发展、课程和教学为主要部分，重点内容我们需要着重备考。面对庞杂的知识，我们如何有针对性的学习呢？下面我们来梳理下三种学习教育学的有效方法：
（一）连一连
我们可以选择自己设计连线题，背着连一连，把识记的知识点记准记牢固。比如，教育学的产生与发展中我国教育学的萌芽阶段会涉及到很多古语，《学记》和《论语》中的古语在教育与人的发展、教学等章节会再次涉及，我们有意识的把古语和原则的记忆达到熟练准确的程度。
（三）联系实际
关于教育的产生与发展中教育的发展历程我们可以联系历史，联系当时的实际情况展开记忆。比如，根据社会生产方式的构成特点可以把教育划分为原始社会的教育、古代教育和近现代教育。原始社会教育内容、手段单一，传授打猎、捕鱼等维持生活的知识等类似的知识与实际生活的联系。教育学中教学规律、教学原则、教学方法、德育规律、德育原则和德育方法主要考查主观题，我们在记忆的时候同样可以联系实际，考虑如何应用，辅助例子进行理解和掌握。
（三）框架梳理
框架梳理不仅对初学者有帮助，对于知识点已经详细掌握的考生也有很大的帮助。对于刚接触教育学的考生来说，知识相对较零散，头脑中没有体系，我们可以尝试先去把框架列出来，从每一个章节的大标题入手，把标题穿起来，再进一步把每一个大标题下的小标题进行扩充，比如相对比较抽象的课程部分，第一步在纸上书写课程总标题，列出大括号，第一节了解新的概念即课程概述，第二节课程设计，涉及到产生课程计划、课程标准和教材三个活动，第三节课程实施和评价，我们把课程设计具体应用到实践中即课程实施，并衡量课程目标是否达到即评价；第四节新课程改革中的学生观、教师观、教学观和评价观是重中之重，会出现教学情境分析及论述题（占20分或30分）。第一步把大框架梳理完成后，再开始第二步的补充小标题。对于已经把细小知识点掌握清楚的考生可以尝试不借助于书籍自己梳理框架，做到知识与知识之间是紧密联系的，有助于提取知识。
其实，教育学每一部分的知识都不是散的，有的知识主要是识记，有的知识需要理解记忆，辅助列框架的方式形成体系，合理安排学习时间，适当回忆，想必教育学将不再是困扰的问题。
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各有各的好，还是要看你适合什么。