我和他们一样吗

宜兴市西渚小学 赵倩一、教学目标： 1．让学生认识到认知自我的重要性。 2．让学生学会正确评价自我。 3．让学生明白与重视自我的发展，能够主动调整良好的自我心态。二、教学重点： 让学生能全面地认识自己，明白真实的自我有优点和不足两个方面。三、教学难点： 学会正视自己的优点和缺点。四、课前准备： 剪贴纸、小卡片、多媒体课件五、教学过程：（一）创设情境 1、同学们喜欢这部动画片吗？今天，老师就请来了几位羊村的朋友，相信大家一定认识它们。（出示图片，贴上黑板） 2、我这儿还有些性格特点，想请同学上来给这些动物明星们配配对。 3、喜羊羊机智聪明，美羊羊时尚爱美，懒羊羊懒惰贪吃，沸羊羊健壮鲁莽，暖羊羊善良温暖，慢羊羊学识渊博，灰太狼愚蠢搞笑�6�1�6�1�6�1�6�1�6�1�6�1看来，这些生活在羊村的动物们是各有各的特点，互不相同啊！生活在地球村的你，周围有许多同学和朋友。面对他们，有没有问过自己这样一个问题：？（板书课题）让我们一起来问问自己这个问题，齐读课题。你觉得自己和他们一样吗？不一样（出示：我都是世界上独一无二的。）齐读（二）活动过程这个独一无二的你，是个什么样的人呢，你想知道吗？今天，就让我们一起认识一下自己吧！（板书：认识自己。并出示：性格特点） 1、 在你的小档案上，有20个性格特点，请你选出与自己相符的性格特点？（在序号上打√） 1、活泼开朗 2、关心他人 3、喜欢安静 4、做事认真 5、好奇心强 6、爱好体育 7、喜爱科技 8、感情丰富 9、爱开玩笑 10、有同情心 11、胆子很大 12、爱动脑筋 13、诚实正直 14、懂得礼貌 15、爱交朋友 16、做事有序 17、富于幻想 18、不爱说话 19、虚心好学 20、喜欢唱歌 2、咱们今天是第一次见面，互相都不是很熟悉，老师也想借这个机会给大家介绍一下自己的性格特点。 例：（1）、我亲切和蔼，下课后常和学生们玩成一片。 （2）、我感情丰富，看到感人的故事总是忍不住流泪。（3）、我�6�1�6�1�6�1�6�1�6�1�6�1 3、你能根据自己选的性格特点，用这样的方式，向你的同学介绍一下自己吗？（以小小组为单位，相互介绍） 4、哪个同学愿意给老师介绍一下你自己？（指名自我介绍）小结：听了你们的自我介绍，我感觉你们对自己有了初步的认识。 5、看到大家表现这么好，我想奖励大家一个小故事。（出示课件，听故事《骆驼和羊》） 故事概况：骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说："长得高好。"羊说："不对，长得矮才好呢。"骆驼说："我可以做一件事情，证明高比矮好。"羊说："我也可以做一件事情，证明矮比高好。" 他们俩走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说："你看，这可以证明了吧，高比矮好。"羊摇了摇头，不肯认输。 他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说："你看，这可以证明了吧，矮比高好。"骆驼摇了摇头，也不肯认输。 他们俩找老牛评理。老牛说："你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。" ①骆驼和羊在争论什么？ ②为什么骆驼和羊都认为它们自己说的是对的？ ③骆驼和羊对自己的认识是不是全面的呢？为什么这么说？ 6、通过这个故事，你认为正确认识自己应该要怎样？指名说（出示：正确认识自己应该要客观全面。不仅要看到自己的优点，还要看到自己的缺点。）齐读 7、我们刚才已经通过自我观察认识了自己的性格特点，这肯定还不客观全面，你还有什么方法来正确认识自己呢？（小小组讨论后指名回答） 小结出示：（1）、自我观察。 （2）、和别人比较。 （3）、别人对自己的评价。 8、我们既然知道正确认识自己的方法了，那么你想知道自己在别人眼中是个什么样的人吗？ 交换你的“小档案”，请你的同桌给你写写他对你的评价。 9、现在，相信大家对自己都有了一定的认识。面对你现在的这些优点和缺点，你有什么打算吗？板书：完善自己（出示：怎样完善自己。可课后完成） （三）总结 通过这节课，相信大家都能正确地认识自己了。现在，你肯定能底气十足地回答我的问题了：你和他们一样吗？ 你是这个世界上�6�1�6�1�6�1（独一无二的）。（四）结束语：你们今天的表现真棒！最后，让我们用儿歌愉快地结束这节课，齐读儿歌。（出示儿歌） 心理课，心欢畅，我和他们不一样， 学会认识我自己，我会成长更健康， 扬特长，去缺点，明天我会变个样！ 附板书： 独一无二 认识自己————→完善自己 我的小档案： 请选出与自己相符的性格特点？（在序号上打 √） 1、活泼开朗 2、关心他人 3、喜欢安静 4、做事认真 5、好奇心强 6、爱好体育 7、喜爱科技 8、感情丰富 9、爱开玩笑 10、有同情心 11、胆子很大 12、爱动脑筋 13、诚实正直 14、懂得礼貌 15、爱交朋友 16、做事有序 17、富于幻想 18、不爱说话 19、虚心好学 20、喜欢唱歌 同桌对我的评价： 你是一个 的人。你有 这些优点，我觉得你可以改正一下 这些缺点 。 完善自我我的优点： 我需要改正： 我需要在今后行动上 证实给同学看，我并不 。