90．我怎样写教育日记--读书笔记：《给教师的建议》

2025-02-12 17:24:44

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回答1：

教育教学现象。思想灵光：“思考记事簿里所记的东西，是我对自己一天工作的总结。我的记事簿里另外分出一栏，我把那些带一般性的结论、概括，专门记入这一栏里。这种记录不多，不是每天都有的。而到了一周的末尾，我把这个期间所听过的课通盘思考一遍，从大量的事实中抽象出来，着重研究最主要的东西激发起全体教师的创造热情，在于激发起教师的探索的兴趣和分析本身工作的兴趣。谁在努力分析自己的课的优点和缺点，分析自己跟学生的相互关系中的问题，那他就已经取得了一半的成功。思想灵光：“我们的教育工作性质就是如此：要领导它，就意味着我们自己首先要不断地丰富和革新，我们今天在精神上就要比昨天更充实。一个学校领导人，只有当他每天都在提高自己的教学和教育技巧，把学校工作的最本质的东西---教学和教育，了解儿童和研究儿童---摆在首要地位的时候，他才能成为一个好的、博学多识的、有威信的教师，并且成为教师的教师。” “只有成为教师的教师，你才能成为真正的领导者，受到人们的信任和爱戴。而要成为教师的教师，你就要一天比一天深入地钻到教学和教育过程的细节和微妙之处去，那时候，人们称之为塑造人的灵魂的艺术的东西，才会在你面前一点一点地展开新的境界。 ……. 在这种劳动中，有时候闪光的宝石一样，燃起幸福的发现的火花，使你受到鼓舞，特别是使你的同事们、教师们受到鼓舞。毫无疑问，这些发现、这些创造性灵感的迸发，正是一种能够驱散和消除对工作消极冷淡、因循守旧的情绪的火花，从而激发起全体教师的创造热情。”92．我的简单经历、在职进修和我们办学的一些成绩内容概述：不断求学、研究构成了作者生活的全部。作者，不断强调语言与阅读在人的素养发展过程中的重要性。为此，他有了自己的实验室，有了自己的写作（不是为了发表，而是为了运用词汇，丰富词汇。）93．关于和谐教育的一些想法--读书笔记：《给教师的建议》观念概述：人，是一个和谐的统一体，从内到外，从身体到精神。任何人都可以努力体验到丰富的精神生活。思想灵光：“我的理想是：要毫无例外地使所有的学生（所有儿童，特别是所有的少年和男女青年）都能热烈地爱科学、爱学习和爱学校，使书籍、科学、学校和智力财富成为学生的主要爱好和主要趣，使少年和青年把追求智力充实的、丰富而完满的精神生活当做自己最重要的理想，使每一个学生在从学校毕业的时候都能带着渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。” “如果你想要每一个人在童年时期以及在少年时期就表现出自己来，那么就请你在学校里创造、保持并不断地鼓舞这种自我教育的气氛。只要哪一个人在某一件事上得到了优异的成绩，他就应当鼓舞起另一个人，唤醒另一个人身上的那种独一无二的个性的源泉， ----这是集体生活的最主要的规律之一。”94．劳动教育和个性全面发展--读书笔记：《给教师的建议》观念概述：劳动教育是个性全面发展所必须的。劳动一定要是多样的，劳动要与多方面的精神生活相结合。95．提倡教师在日常工作中做一些科学研究--读书笔记：《给教师的建议》观念概述：这是教师形成教育智慧的必经之路。思想灵光：“不研究事实就没有预见，就没有创造，就没有丰富而完满的神生活，就不会对教师工作发生兴趣。” “能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的东西、新的特征、新的细节，家庭情感生活对正在研究的话题或是学习内容，教师知识拥有量要是学生的20倍多，这样才可以在课堂教学中集中于学生的思维。2. 要把学生变成“研究者”，并让他自己意识到这一点。3. 不要滥用形象的、花花绿绿的直观教具。4. 要学会系统的思维的方式。5. 不要用死记硬背的方式检查学生的作业。

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