怎样写好高中作文？

考场作文的评分依据不是唯一的，衡量一篇作文好坏的标准也不是唯一的，这就给我们考生平时的个性化选择提供了广阔的空间。上面罗列的考场作文独僻佳境的10种方式，是站在广义的角度，以一个高考阅卷老师的身份来提醒大家的，在考场作文中，这10种方式可以单独、可以综合几种一起使用，其实，考场作文独僻佳境的方式还远远不止这10种，限于篇幅，不再一一罗列，希望能够给大家带来一些帮助。

方法/步骤

1

生动形象的说理
　　考场论说文的最高境界是议论生动形象，阅卷老师特别害怕大段罗列高深理论，板着面孔说教，愿意看到考生把议论中抽象的，难懂的道理或见解，采用一定的方法和手段，使之变得具体、变得形象；把议论中冗长的客观的论述，采用一定的技巧，使之变得生动活泼，摇曳多姿。比如使用比喻论证，因为喻体的为人熟知，而本体与喻体之间又具有相似点，议论起来就会独僻蹊经，别开生面。而如若在议论中始终贯穿生动形象的说理，则自成妙境。

2

“听唱新翻”的境界
　　内容是由材料来完成的，考生常常觉得只有那些虽显陈旧却典型的材料才切合题意，因而写出来的文章就显得陈旧无新意。阅卷老师评改同一道作文题，若考生总是使用同几则材料而无新意，这样的作文无疑就会被打入冷宫。所以不妨“听唱新翻”，以另外全新的角度去驾驭材料，比如说到屈原，02年的一考生开篇一句就亲切的询问：“是你吗？”紧承而来是一连串的问话，似为不解之惑，实则屈原精神的再现，将屈原心灵的选择——爱国展现无遗。诸如此类的“新翻”，不仅会使阅卷者欣欣然，也会使自身的作文境界为之一新。

3

飞扬多姿的文笔
　　考场作文，语言和内容是阅卷老师最为看重的两个方面，也是体现考生写作潜能最重要的两个方面。在作文中，如果写景状物，绘形绘色；写人叙事，生动传神；议事言理，生动风趣。在语言上广采博学，遣词造句力求神韵，甚至广用修辞，文笔飞扬多姿，那么通篇就会文采洋溢，处处精彩，也就达到了文章的另一种境界与高度。语言“有文采”，可以弥补发展等级其他方面的不足，用语言的恣意挥洒来张扬考场作文个性化的境界，已是考场作文成功的最为公开的秘密。

4

溢出纸外的真情
　　构思是文章的骨架，内容是血肉，而情感则是神经。阅卷老师认为“文章不是无情物”，一篇好文章，就应该具有良好的情感态度，换言之，即使文章的内容很平实，但情感却足够真挚，就像朱自清先生的《背影》，同样也能憾人心魄。在考场作文中，写人记事发议论，心中饱藏真情，让现实生活的“境”与溢出纸外的真情相呼应，则自成佳境。没有情感的“境”，如同行尸走肉，令人生厌。用真情关照生活，虽一花一草，一人一物，也熠熠生辉！

5

精思巧构的设计
　　一篇作文最能体现佳境的是构思，而篇章的创意又最能体现构思的匠心。在佳境创意上求新，一是要有奇特的想象，二是要学会变换角度。首先通过奇特想象创设佳境。奇特的想象主要是指创造性想象，是作者按照自己的创见形成某种独立性想象的心理过程。在具体运思中，作者由命题去构造新的形象或建设新的理论。如果囿于一个观察点，庐山只能给你固定不变的老面孔；调整视角，“横”看“侧”眺，那么奇峰异岭就会迎面而来，获得“远近高低各不同”的审美愉悦。只有用创新的眼光审视话题，运思谋篇，佳境才会脱颖而出。构思时，机智地寻找“变异”点，形成变异式佳境；反弹琵琶、逆向思维、形成反向式佳境；避开由范例引发的“第一构思”，把目光投向“另类”，形成另类式佳境；避实就虚，以虚驭实，形成就虚式佳境等等，都会使文章创意不凡。

6

迷众勾魂的文面
　　在考场中，最能引起阅卷老师直观好感的就是文面。文面就是文章书写、标点符号、行款格式所构成的整体面貌。优美的文面应该是：书写规范，字体工整，整洁美观；标点符号使用正确规范；行款格式正确，卷面美观可人，这些也是考生语文能力的最直接的体现。文面能够迷众勾魂，有时即使也内容与语言有较大缺憾，阅卷老师也会爱屋及乌，给你一个满意的成绩。谁说绝美的文面不是一种作文成功的佳境呢！

7

慧眼传神的标题
　　要在考场中取悦阅卷老师，先用传神的标题去构建作文的佳境，尝言：标题是眼睛。好作文就要有一双迷人的慧眼。现在我们训练了大量的话题作文，大量同学却把标题拟得老气横秋，或者干脆用话题作为文章的标题，让人一看就不愿给高分。所以作为考生的你要充分意识到阅卷老师的疲惫，用尽量新、雅、美的标题去引起老师的注意，标题拟好了，实际上也是在为考场作文创设景致，而独特的标题更是作文独僻佳境的最好体现，会让人为之一震。

8

一言九鼎的识见
　　对于中学生的作文，阅卷老师尤其看重学生的思想认识与观点见解。在阅卷的过程中，老师始终在留意或寻找考生作文中最能代表其识见的内容。因为任何一篇文章总是为表达一定的思想主题服务的，识见的水平如何，直接关涉到作文得分的高低，因此作为考生应该不断磨砺语言，砥砺思想，尽可能在作文中表达一言九鼎的识见。而实践证明，精要而有深度的认识与见解，会使本来很平常的作文内容为之境界全新，无眼之龙也会因为你的点睛之笔而畅游九天之外。

9

千描百绘的特写
　　考场记叙文，阅卷老师最看重有没有场面描写，看场面描写时，老师又最看重有没有特写镜头。因为写好特写镜头在阅卷老师看来，就是写好记叙文的最佳境界。什么是特写镜头，即考生借鉴电影艺术的表现手法，对人物、景物的局部特征加以浓墨重彩式的描写或精细刻画，从而凸现一个感人的形象，展示一个精彩的细节，使文章具有强烈的感染力的艺术手法。所以为了与一般平铺直叙式的记叙文境界有别，考生应该独辟特写的佳境，让考场记叙文因为特写而牵制住老师的眼球。

10

诗情画意的意境
　　考场散文的最高境界是诗情画意，有时即使寥寥几笔，也让阅卷老师如获至宝。意境就是作者的思想感情和客观事物的高度融合，就是作者所创造的那种情景交融、形神兼备的艺术境界。散文要富有诗意，就应有意捕捉优美的意象并寄托感情，形象一点说，就是要在写散文的时候，感到仿佛是在写诗和作画，要表达出情味、画面和韵致，同时要追求语言的诗化，主要表现在凝练含蓄、形象具体、音韵节奏等方面。要特别善于用精炼语句点染诗意，通过绘形绘色绘声的描写让阅卷老师生发丰富的联想和想象，从而满目生辉，满口溢香。

以上来自百度经验

"
一把钥匙配一把锁
"
，
这是我对学习方法的理解。
高中的课程比较多，
不同的科
目有不同的特点，
学习方法决不可能千篇一律。
最好是能跟随着老师的思路找出
这门学科的规律，
获得入门的途径，
再不断地充实完善，
形成不同学科不同的学
习方式。
正如我前面所说的，
我们必须在学的过程中不断地进行归纳改进，
摸索
出一条最适合自己的方法。以下是我自己的一点学习体会。

有的人说考语文要凭运气，
也有的人说要看感觉。
运气好或者感觉对的话，
就能
取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，
每到考语文之前就要
"
酝酿
"
一番，
希望能找到所谓的
"
感觉
"
。
后来，
通过与几个
同学的交流，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐渐觉得，
学语文，是需要一套科学的方法的。

首先，
要多看一些书，
这是每个人都有的体会。
通过看一些文学名著，
或是报刊
杂志，
可以培养语感，
还能学到不少文学常识，
以及一些新鲜有趣的观点。
现在
的语文考试，
阅读占了相当大的比例。
不仅有文言文阅读，
还有科技文、
现代文
阅读。
要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，
只能靠课
外的努力。

我比较喜欢看像《读者》、
《散文》之类的杂志。看《读者》，可以了解到许多
独到的观点，
看到一些内涵丰厚的文章，
使自己也变得爱思考起来。
尤其在写作
时，
我更是常常受到它的启发。
现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创
新、
有与众不同的见解。
这样的见解，
往往不是凭空就可以产生的。
它取决于你
的阅历、
你的人生体会。
对我们中的大多数人来说，
生活就是简简单单的两点一
线，
很少有机会见识到更广阔的世界。
因此读书看报就不失为一条捷径。
而在时
间金钱都有所限制的情况下，看《读者》更不愧为捷径中的捷径。更何况，它也
是我们放松自己的好伴侣。

看
《散文》
，
是通过语文老师的介绍。
教我语文的陈武老师是一位文学功底很深
的人。
他的课真正花在课本上的时间并不多，
他更愿意教我们一些从课本里引出
来的知识。
三年下来，
我觉得自己的确学到了许多东西。
尤其是文学修养方面
提
高
不少。记得当初他向我们推荐《散文》时，没有说太多，只有几个字我印象特
深：
"
腹中有书气自华。
"
于是我开始学着欣赏《散文》。刚开始时，也有点云里
雾里的感觉，
后来，
当我静下心来，
细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉，
我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原来文章还可以这样写
!
一段很普通的经历
到了作家笔下，
却完全可以获得诗一般的美感。
我喜欢反反复复地读那些自己特
别有感触的文字，
直到把它们背下，
然后不经意地用到自己的作文中，
文笔果然
有了
提高
。
同时，
通过揣摩作者的感受，
不知不觉我就养成了一种爱思考的习惯，
这一点在做文字表述题的时候特别有用，下手更快，思考角度也更准确。

此外，有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字
典》
，
把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，
考前再看一看，
印象就比
较深。
另外，
平时听新闻时也可多留一个心眼，
注意听听播音员的发音，
碰到哪
个字他发得和你不一样，
就记下来，
查查字典，
看是他发得对还是你发得对，
这
样做印象特别深。
做词语用法的题目时，
就翻
《现代汉语词典》
或
《成语词典》
。

多多阅读作文素材，多看范文，坚持写作练习。还要细心观察生活。更要注重，取他人之长以补己短。

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