记一次辩论的作文

2025-01-21 15:33:04

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回答1：

记一次辩论

大多数同学在上课时间常看漫画，这一个行为激怒了老师。不过，慈祥的语文老师给了我们一次“改过自新”的机会——开展一次以《开卷有益！？》为题的辩论会。我被“委派”到反方担任辩手这个职位，我还有个得力助手呢！
身为反方辩手的我，从正方辩手的语言、动做、神态中，我查觉到：正方辩手的资料不足！我方“战胜”的机率很大！
首先，正方辩手发言：“古人云，开卷有益，是让人增长知识，开阔心灵的。这句换击得我们反方无话可说，这时，我举起了手:“古代诗人刘向曾说过一句名言:“书犹药也，善读之可以医愚。”既然是药，就有两种。一种是可以治病的，另一种则是可以置人于死地的。很多青少年就是由于看了一些不健康的书籍，吃了这些毒药，从而走上犯罪的道路。”哈哈，正反已被我们逼得无路可逃了。可是，语文老师“使诈”，给了正反提示，使正方“死而复生”。我们反方被老师这一行为触怒了，嘴里不停地喊着：“偏方，偏方······”我们的眼神里充满了愤怒，而正方的人却不以为然：“不就一点儿提示吗?有什么大不了的？真是的！”······休息10分钟后，辩论会又开始了，正反方你一言，我一语，大家谁也不甘示弱。
老师见这阵势，只好宣布到：“这次的辩论会到此结束，我认为你们的表现差极了！主要是不会从别人的辩词中辩，只会死板地顾着自己的观点······”说完，刘老师摆明了他的观点：在有益之时开有益之卷有益！
小学生应该爱读书，爱读好书。只有养成一个好的读书习惯，才会让我们健康成长！这次辩论会令我恍然大悟！

回答2：

今天，五（1）班上演了一场别开生面的辩论赛。正方的观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。正方马上站起来，不让反方抢先机会：“你如果读一些不健康的书，那你就没有知识，在这个信息化时代就是落伍的。”
　　反方皱了皱眉头，立刻反问：“那么你知道什么是健康的书什么是不健康的书吗？”正方轻松地站着，慢言细语地回答：“看书应该到正规的书店看，因为在正规的书店里是不会有不健康的书的。”
　　反方马上拿出了杀手锏：“有些同学爱看游戏书，不看游戏书就玩不过游戏，这些书没有用处，但还有人去买，比如说王泽宏……”
　　正方慢吞吞地站起来，眼睛东张西望，似乎没有想好要说什么。过了几秒，说：“我们可以从封面看出来这本书是什么类型的。是无益的书就可以直接淘汰。要看的是什么书呢？应该是作文、散文、名着之类的。”
　　反方开始讲“道理”了，那样子真严肃：“但我们还很小，不懂得怎么去辨别有益和无益的书。有些人就因为看了一些无益的书而走上了非法道路。”正方以迅雷不及掩耳的速度说：“饭可以一口不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”
　　反方又开始慢嚼细咽地讲道理了：“不好的书也像不好的朋友一样，可能把你戕害。”正方和蔼中带着“杀气”，满脸笑容地问反方同学：“请问反方同学，如果开卷无益，那为什么老师要让我们多看书？为什么我们学习的知识要从书中找？”反方马上反驳：“老师说的是语文书，但如果是无益的书呢？那么就会害你的！”正方也开始和反方讲道理了：“每当我打开书，都会有新的收获。我读书越多，书籍就越使我和世界接近，生活对我也变得越加光明和意义。”
　　反方只在上边笑，已经无力反驳了。王老师“主席”发话了：“这次辩论赛双方都很精彩，反方楼凯为最佳辩论手，正方郑子豪为最佳辩论手。但赢者是正方！”
　　这次的辩论赛使我懂得开卷有益，但有些书是不好的，不用看。看书要到正规的书店去看，这样才能做到真正的“开卷有益”。

回答3：

今天下午第一节课我们班举办了一次关于“开卷是否有益”的辩论会。我们一、二两组是正方，观点是开卷有益，三、四组则是反方，观点是开卷未必有益。
辩论会在公正无私的李老师主持下，热热闹闹的开始了。
刚开始我的心就像十五只吊桶——七上八下的。以为会很难，后来想想简直易如反掌。
“我方认为开卷有益，意思就是说，只要打开书看，就会对你有好处，就会从中受益！”身为一辩手的我胸有成竹地说。我方选手先发制人。
反方的一辩手黄昕也发话了：“我方认为开卷未必有益，如果盲目读书，就会导致犯罪的！”她的话句句铿锵有力。
反方的辩手朱慧淋说:书犹药也，善读之可以医愚。书可以是一味良药，也可以是一种毒药。”
“不论是好书还是坏书，它都是根据该书是利大于弊判断的，也就是说，坏书也是有一定益处的。我方选手易城铖立马当先地说。
事情进入白热化中，主辩手陈姿含气势汹汹的说：“尽管你可以举出一堆因看书而堕落、疯狂、行凶犯法的事例。那这又能说明什么呢？只能说明看书的人自己本身心态不正。那这属于心态问题，不能归咎于书。难道有人拿刀去砍、去杀人能怪那把刀是它不好吗？”
这可把反方问住了，他们一下子哑口无言。可把我们乐坏了，不禁为姿含的表现鼓起掌声。我给姿含做了一个棒的手势，她也回给我一个耶的手势。
可半路杀出了个程咬金—程昊。“如果一些坏书写出吸食毒品的例子。这样的书值得我们去看吗？看了等于教坏你！”
我们正方绞尽脑汁，就是想不出怎么反驳。正在我们百思不得其解的时候，杀出一匹黑马—洪梓杨。“如果你知道毒品的害处，你还会去吸食毒品吗？你还会从这里知道更详细的对毒品知识，难道这不是开卷有益吗？”他振振有词且咄咄逼人地说。
我们又一次响起也掌声，我对他投向了敬佩的目光。而反方又一次地哑口无言。
“叮铃铃！叮铃铃！”下课了。李老师让我们总结观点。我说：“开卷有益，但开卷的目标应该是好书而不是坏书。”我们依依不舍地走出教室，结束了辩论会。这是一场精彩而又难忘的辩论会。
我觉得开卷有益也有害，但只要你看好书，就可以做到开卷有益了。

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