我要找一把篇以"窗外"为题的记叙文,超急,600字初二

2025-02-16 14:22:31

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回答1：

十二、结尾技巧——回眸一笑百媚生
古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”明代谢臻曰：“结尾要像敲钟，使人余音绕梁。”

（一）反复叠现，线索贯穿。

如：《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”（《白杨礼赞》）

（二）由叙生情，情理谐和。

在叙述的结尾处，写出肺腑之言，或充满激情的呼吁，或富有理性的启迪。这样的结尾一般精炼而有力。

例如：2002年高考山东考生的《让我轻轻告诉你》，结尾写道“让我们心灵深处，每一次一次美丽而谨慎的选择，必将如高山之水，洗尽铅华，洗尽躁动，还生命一股清流，给世界一眼甘泉，用晶莹的浪花奏出生活浩然大气的乐章。”优美的语句，形象的语言，澎湃的激情，昂扬的格调，在悦人心性的同时，给人生活的信心和力量。

（三）意料之外，情理之中。

杀羊

上午，我端坐在门诊室，来了一位病人，诉说鼻塞，流涕，咳嗽，稍有头痛——可能是感冒啦。

我问：“姓名、年龄、职业？”病人迟疑片刻，说：“我是杀羊的。”

我说：“杀羊？钱不好挣吧？”

病人说：“还行，基本上杀一只赚一只。”

我说：“那钱确实不好挣。”

我又问：“杀羊也有诀窍吧？”

病人说：“那当然。给羊放不放血就有门道呢！放了血，分量就轻了；不放血，把血憋在肉里，分量就重了。”

我说：“哦！”心想，可怜的羊啊！

我忽然想起一个问题问：“听说杀羊时，有的羊会哭，还下跪呢？”

病人的表情很兴奋：“有一只羊，很肥，我拿着绳扣靠近它时，它就流泪了。我心里一惊，但还是把绳扣套在了它的脖子上。这个时候它突然朝我跪下了，我心一软就放了它，然后我到饭店去催账，钱没到手，反而挨了一顿揍。我那个气呀，回来就把母羊杀了。一剥开它的肚子，俺的娘啊，它的肚里有三只小羊！我那个后悔呀……”

我说：“是呀，太可怜了，可怜天下父母心

病人说：“是呀，我当时恨自己，干嘛非杀母羊呢？等它生下三只小羊，我能多赚多少钱啊？”

我嘴里说：“哦。”心里想：狠心的你是钻进钱眼儿里了。我给病人把脉，看舌苔，量体温，测血压，慢慢的我的脸色就变得很凝重，我对病人说：“先查个血，然后拍几个片子吧。”病人遵从医嘱查了血，验了尿，拍了X光片，做了心电图，还有B超和CT，然后捧着一沓儿单子又坐到我面前。我一一验看，眉头一会儿紧一会儿松。然后我就开始摇头，把病人的脸色摇得青一块紫一块，我缓和着口气说：“慢慢调养，先给你开点儿药。”

病人战战兢兢地捧着处方去划价，交款，取药。我想他回去后可以开药铺了。我洗了手，长长的吁了一口气：这个月的任务又超了，等着发奖金吧。

下班时，有同事来问：“杀了几只羊？”

我说：“就杀了一只，羊毛却没少挣。”

同事问：“那个人是大款吗？”

我说：“不，那人是杀羊的。”

同事又问：“啥病？”

我说：“感冒。”

（四）首尾呼应，圆合贯通。

结尾呼应开头，显得文章结构完整，关合严密，写得好，可给读者留下整体性的美感。

例如，2002年高考四川考生写的《倾听心灵的钟声》开头写道：“站在人生的岔路口，我们无数次面对这样的抉择：爱与恨，悲与喜，苦与乐，得与失……”我们犹豫、踌躇，举棋不定，左右为难。其实，此时，我们只需静下心来，倾听心灵的钟声，作出正确的抉择。

结尾处作者写道：“是啊，人生就是在这不断的抉择中前进，从不断的跌倒中爬起，世事便是这样的，人就是这样长大的。朋友，当你面对人生的抉择时，请不要慌乱，静下来，倾听心灵的钟声。”

文章开头，作者将读者的灵魂放在特定的环境中去审视，将读者的目光锁定在“人生的岔口，让读者在面对”爱与恨，悲与喜，苦与乐，得与失……“的”犹豫、踌躇，举棋不定“中经历一番刻骨铭心的斟酌、思量。结尾处则是为读者开出的妙方：”此时我们只需下心来，倾听心灵的钟声，作出正确的抉择“即可。真是为文妙点题，文章巧裁写啊！

（五）画龙点睛，凸显主旨。

所谓“画龙点睛”，即在文章关键处，或一针见血地抵达事物内核，或言简意赅地点明写作要旨。从行文结构来看，它往往起到了紧扣文题或话题的作用；从表达效果来看，一篇文章常常会因几个意蕴深刻的句子而流光溢彩，摇曳生辉。“画龙点睛”的句子多是议论性的，体现了作者的识见和学养，凝聚着作者的个性化感悟和人生智慧，显示了作者不同凡响的思考力，增加了文章的厚度，提升了文章的品质。

2007 年福建卷是命题作文“季节”，下面这些句子就是从部分满分作文中摘录出来的：

“汉堡和薯条都是有保质期的，唯有文化与人性在历史的长河中熠熠夺目”

“不要让季节在稻田走过，也让季节在城市与人为伴”

“季节是一种秩序，而我们正成为秩序的破坏者”

“这是个欲望充斥灵魂的季节”“季节轮回，但人类社会没有轮回”。

这些精辟动人的句子犹如文章的眼睛，有了它，整篇文章顿时显得气韵生动，意味悠长。

2006年福建卷第17题别开生面，出现了这样的题型：为下面的短文续写一个画龙点睛的结尾。（4分）

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