厦门大学国际学院怎么样?

2025-03-04 21:32:33

推荐回答（4个）

回答1：

厦门大学国际学院还不错，国际学院作为厦门大学27个直属学院之一，专门从事国际留学教育。作为专门从事留学预科教育的办学机构，厦门大学国际学院旨在为准备出国留学的学生提供优质、规范的大学预科教育及相关服务。

在校期间，与厦大各类学生一样尽享全国最美大学校园学习生活设施，融入国家重点大学文化熏陶，感受国际化学术氛围。学院是一个国际化的学院，每年招收近1000名来自全球的国际留学生。学生可以与外国留学生进行充分的交流，结成语伴，互练口语，提前感受海外多元文化，提前学会适应国外生活。

学院项目

学院已经设立的项目有:“预本硕连读项目(3+2)”、“英国伦敦大学商务管理本科项目“、“英国南安普顿大学艺术设计本科项目”、”中日本科项目(2+2)”、“本科预科项目“、“英国南安普顿大学教育硕士项目”以及“硕士预科项目”。各项目的学生将在厦门大学和国外大学学习，最后获得所在国外大学的学位。

设有多个国际教育项目，适应各学历层次学生。同时，学生可根据自己的人生规划及喜好，灵活选择前驻英国、美国、加拿大、日本、新西兰、荷兰、澳大利亚、爱尔兰等多个国家的多所合作大学深造。

以上内容参考：百度百科-厦门大学国际学院

回答2：

厦门大学国际学院是一本院校，拥有优越的教育资源与环境。前身是2005年5月成立的厦门大学留学预科学院。国际学院直属于厦门大学，公立办学。学院以“发展中国与世界各国的教育文化交流与合作”为宗旨。

积极引进国外优质的教育资源，结合厦门大学完善的教学软硬件条件，为中国学生提供接受国际教育的平台，努力实现国内外优质教育的有效衔接，致力于培养国际化、复合型的人才。

历史沿革

2005年，为了顺应国际化办学趋势，厦门大学成立了国际学院。国际学院作为厦门大学27个直属学院之一，专门从事国际留学教育，积极引进国外优质的教育资源，结合厦门大学完善的教学软硬件条件，帮助中国学生实现留学梦想。

学院采用国外合作院校认可的课程体系，引进英语原版教材及教学方式，采取集中全英文授课，注重将英语强化培训、专业基础课程和德育教育有机结合，从语言、学习技能、独立生活等方面为学生尽早融入留学国家的学习生活提供一个可靠平台。个性化的留学方案根据学生的实际学习进展情况有机调整，务求帮助学生顺利完成学业。

2010年，与爱尔兰都柏林商学院中外合作办学项目获教育部批准，并于2011年正式招生。该项目是厦门大学首个列入国家计划招生（本一批）的中外合作办学项目。

以上内容参考：百度百科-厦门大学国际学院

回答3：

回答你的问题有个前提：厦大国际学院有两个大的项目，一个是都柏林商学院中外合作办学项目，该项目属于厦大统招，分数要求与厦大其他学院差不多，学习氛围非常好；一个是国际学院HND项目，该项目属于国际学院自主办学，具体情况是这样的。
首先是学习氛围，有好有坏，这种情况应该存在于任何高校，关键看你的圈子，国际学院的伦敦大学本科项目要求雅思7.0，其实学习任务要比其他学院更苦，所以学习氛围很好。
其次是教师，绝大多数教师都有海外留学背景，并且都比较年轻，所以很敬业。
再次是住宿，今年搬到了翔安校区，是与国际接轨的公寓式宿舍，两人一小间，八人一大套，有卫生间、厨房和客厅。
最后是前景了，所谓前景主要是就业吧！因为国际学院开设的专业都是商科，一般在大一第三学期末选专业，所以会让你充分了解各专业。前景的话，只要你努力学习，顺利出去，并申请到好大学，那还是很不错的。
最后给你一句忠告，如果是奔着学习去的，你会学到很多；如果是打算去混的，你将一无所有。

回答4：

针对目前国内留学预科教育体系尚不完善的现状，经国家教育部正式批准，厦门大学国际学院于 2005 年 3 月正式成立。作为专门从事留学预科教育的办学机构，厦门大学国际学院旨在为准备出国留学的学生提供优质、规范的大学预科教育及相关服务。它的成立，成功填补了福建及周边一些省份留学预科教育体系的空白。
1. 中外合作办学的新形式
厦门大学与国家留学基金管理委员会（ CSC ）和苏格兰学历管理委员会 (SQA) 以及有关国际教育机构合作，共同为学生提供国际大学预科课程。在留学预科学院学习成绩合格的学生，可以直接到英国、美国、澳大利亚、加拿大等主要英语国家的大学就读本科、硕士或专升本课程，成绩优异的学生还有机会获得奖学金或者学分减免。
2. 全新、务实的课程体系　
国际学院的课程体系采用国际教育标准，并结合中国学生特点，将英语强化训练、专业基础课程和德育教育有机结合在一起，为学生未来求学扫清障碍。通过预科的学习，中国学生将能够在语言、学习方法、文化生活等方面全方位地适应未来在国外大学的学习。
3. 正常有序的教学
国际学院的教学工作全面贯彻学校教学工作的整体思路和规划，推行与校本部融为一体的 “宽口径、厚基础、多样化”的人才培养模式及弹性的学分制学籍管理。
4. 创新的学生管理模式
学生管理实行以学生居住的公寓园区管理为主的方式，融教育、管理和服务为一体的学生工作模式创新有效，不同专业的学生活动可以互相交流。
5. 高效运转的教学资源
国际学院的学员还可享用更宽裕的教学资源。其中已于 2003 年 9 月交付使用的漳州校区首期工程就建设有教室 70 多间，座位上万个，四栋教学楼的建筑面积达76350平方米，有48个先进的多媒体教室，最大的可容纳 200 多人；图书分馆占地 35000 平方米，有藏书 10 多万册；公共计算机房有近 1000台主流配置的新电脑，并架设了公共教学服务器，使校本部与校区系统相通，充分实现了资源共享。这也使得厦门大学国际学院的计算机网络资源非常便利，每个宿舍都能上网。
6. 安全稳定的校园环境
国际学院所在的漳州校区周边居民民风淳朴，地方政府和学校领导高度重视校区及周边的安全保卫工作，校区保卫机构和地方公安部门工作到位、高效，为校区安全稳定提供了充分保证。学院开办以来，工作环境安全稳定，师生员工都能安心教学及工作。
7. 周到便利的生活条件
住宿是每一个学生首先要面对的问趣。国际学院的学生公寓采用单元组织模式，每 3 至4间宿舍组成一单元，共用一套卫生间和两台热水器；每个房间放置 4 个床位，设有阳台、衣柜、壁柜、空调、有线电视接口，同时每人都配有单独的电话、网络接口等现代通讯设施。除此之外，校区的食堂、商场、银行和门诊部等各种设施一应俱全，日常生活条件充分具备，校园使用“一卡通”系统管理及结算。校区食堂有四层，建筑面积达 1.2 万平方米，能同时容纳近万人就餐，并由学校后勤集团统一管理，统一采购，既保证了饮食的安全卫生，又力求风味多样。校区还设有门诊部 , 由校医院派出内外科医生等 19 名医护人员配套进驻，实行 24 小时值班。一般常见病、轻度外伤都可以得到及时医治。而且学院所在的园区还配备了公共自动洗衣房、自动开水机、乒乓球桌、羽毛球场等设施。

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