(一)、全面性原则
全面发展身体是健身健美操的锻炼宗旨。因此,全面性是 健身健美操创编的基本原则,坚持全面性的原则主要体现在:
〈一〉身体各部位活动的全面性
为了达到全面发展的目的,在创编成套健身健美操时,要根据人体解学的特征,尽可能充分调动整个集体参与运动,使身体各部位的肌肉、关节、韧带及内脏器官得到全面锻炼。
成套健身健美操的动作一般包括头、颈、肩、胸、腰、髋、腹、背和上下肢的运动,有意识地、科学合理地使用各关节的各种运动形式,如头颈的屈、伸、转、绕、绕环,肩部的提、沉、收、展、绕及绕环,胸部的含、展、平移和振胸,躯干的屈、伸、转、倾、绕、绕环,髋部的顶、提、摆、绕、绕环,上肢的屈、伸、举、振、摆、绕、绕环,下肢的屈、伸、举、摆、踢及各种基本步伐的走、跑、跳等动作,以促进肌力的增强,提高心肺功能。创编时还应注意,保持人体左右两侧动作的对称性,使人体匀称、和谐、全面地发展。
〈二〉动作时空变化的丰富性
健美操动作是在一定的时间、空间中进行的,特的时间表象(速度、频率、持续时间)和空间表象(方向、路线、幅度、李良)的变化丰富与否直接影响健美操对人体锻炼的效果。因此创编健身健美操时应当考虑动作的方向有上下、左右、前后、斜向等变化,动作的路线应当有长短、曲直的搭配,动作的幅度、速度、力量方向有大小、快慢、强弱的对比。动作时空变化的丰富有助于改善神经系统功能状况,通过改变运动位置、方向、节奏、路线以影响不同的肌肉群,通过单一动作和复合性动作的变化来培养人体的协调性,提高关节的灵活性。
(二)、针对性原则
健身健美操的创编主要针对不同的目的任务,锻炼者的年龄、性别以及场地器材等情况和特点,使创编切合实际,有所侧重,有的放矢,以取得实效。
坚持针对性的原则主要体现在以下几方面:
〈一〉根据任务创编
健身健美操根据不同的锻炼任务,表演或比赛进行创编,在创编时动作的选择和量的分配可视任务有所侧重。例如:
1、为培养正确的身体姿态所创编的形体健美操,就要选择比较规范的动作和优美的姿态及造型,系统地设计整个套路。
2、为防治职业病创编的医疗保健操,就要考虑长期处于某种姿势而造成身体某部位不易活动到的地方,选择动作时要多设计一些增加局部活动量的动作和伸拉动作,以便改善和防治不良姿势造成的疾病。
3、为发展下肢力量和增加心肺功能而创编的素质练习操时,则要多创编一些走、跑、跳跃的动作,并且变换节奏、速度以调节运动负荷,增加心肺功能的活动量。
4、要创编以健身为主的大众有氧操,就要考虑身体各部位的运动,并有序地安排动作形成的规律,达到全方位锻炼的目的。
5、如为表演或比赛创编的健美操,就要考虑创编一些表演性强的,能增加气氛的动作和体现人体力量、柔韧、协调、节奏感、表现力等综合能力方面的动作,以及配合、托举、交流等动作。
〈二〉因人而异创编
不同年龄、性别、职业、身体状况、运动水平、文化层次的练习者对健身健美操的需求、爱好及接受能力都有所不同。因此,在创编时要根据不同对象的生理、心理特点在操的内容、风格、速度、难度以及运动负荷等方面有所区别。例如,创编儿童健美操时,应选择一些欢快、活泼、造型美观具有儿童特点的动作,还可采用一些游戏性质的内容和模仿性的动作,以提高儿童的兴趣。既适合儿童的心理特点,又能达到锻炼的目的。还要根据少年儿童生长发育的生理特点选择一些有利于形成少年儿童的正确姿势,发展腰背肌及上肢和下肢等主要肌群力量的动作,有利于促进少年儿童身体的正常发育,增强体质,增进健康。
创编青年健美操时,应选择健美大方、积极向上、充满活力、体现时代特征,富有艺术性和表现力强的动作。且动作幅度大,力度强,速度快,运动负荷较大,并配以明快动听、节奏强劲的音乐,使其达到具有明显锻炼价值的动作。在创编女子健美操时,应选择柔美大方、刚柔相济小关节活动较丰富的动作和一些舞蹈性强的操化动作,以展示女子矫健身姿和协调灵活的特点。同时还要特别注意创编一些发展腰腹肌力量的动作。在创编男子健美操时要选择一些能体现男子阳刚之气,豪迈奔放,力度感强,能展示男子强壮体魄的健美造型动作及跳跃动作。
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学校健美操与艺术体操他编及教学训练指导手册
学校健美操与艺术体操他编及教学训练指导手册简介:
健美操基本知识、 健美操与科学锻炼、 体操与学校体操教学、 学校健美操的教学内容及目标、 学校健美操的功能、特点及要求、 健美操的创编原则与步骤、 健美操的教学方法和手段、 健美操的教学能力的培养 本书编写宗旨:
随着社会的进步,现代学生参加体育锻炼过程中所表现出来的“求新心理”以及求趣、求知、求动的心理活动,使昔日的传统体育运动项目以及教学不能满足他们的要求。而健美操与艺术体操作为我国蓬勃兴起的新兴体育项目,以其丰富的内涵以及运动性与艺术性的有机结合,加上鲜明的节奏,多变化的动作,满足了当今学生求新异的心理特点及精神需求,越业越为广大学生所喜爱。但目前国内有关健美操的编排组合动作以及教学训练方面的指导性资料较少,远远不能适应
教学的需要,因此我们组织编撰了这部《学校健美操与艺术体操创编及教学训练指导手册》。本书的出版对完善学校体育老师、教练员的知识结构,促进健美操与艺术体操在学校的普及和深入开展有着重要的意义。