五年级语文S版下册第三单元作文《写写自己的故事》

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哇靠， 咋么些啊，好烦，死啦死啦死啦。。。。。。

【教学内容】新S版小学语文五年级下册P79-80
【课 题】：习作前指导：《写写自己的故事》
【教案初备】：张银兰
【定 稿】：刘晓 张银兰
【修改形成】：张银兰 莫洪莲 梁霞 刘晓 朱亭亭 张小英 姚丽华 彭震
【上课地点】：五（1）班教室
【上课时间】：2011年3月30日星期五第一节课
【教学目标】：：1．写清一件事的起因、经过和结果。
2．按时间顺序写和按空间顺序写清事情过程的基本方法。
3．通过细节描写，表达自己真实的情感。
【教学重、难点】：选取材料，按事情的起因、经过、结果写得有条理
【教学计划】：习作前指导一课时
【教学过程】∶
一、谈话导入
以第三单元的课文导入，让学生明白写故事是通过典型事例了解某人的特点，让我们明白做一个怎样的人。
范文引路，让学生明白写作方法
出示范文《我学会了宽容》。
说说文中哪些地方吸引你？
教师小结。
这篇文章抓住了我心胸狭窄的特点，通过打羽毛球与朋友争吵这件事，明白世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是胸怀。让自己明白做一个胸怀宽广的人。
过渡：看了小朋友的故事，同学们是不是也想把自己的故事与大家分享。今天我们写《我的故事》。
二、作文《我的故事》
读题：明确要求
思考：你明白了什么？
三、选材
你想写什么故事，这个故事写给谁看，表现什么？让人明白什么？
出示小黑板（略）
两个同学互相说说。
请同学说。
小结：选材要新颖。
过渡：同学们的故事真是丰富多彩，同学们一定想与身边的同学一起分享吧，我们四人以小组互相说说我的故事。
四、说说自己的故事
Ａ、小组说。
B、指名说。
思考：a、哪些地方吸引你。
b、哪些地方存在不足需要改进。
C、师生点评。
五、小结：一篇文章要生动需抓住语言描写、神态描写、心理描写、动作描写、还有外貌描写。更重要的是抓住细节描写。
写一写自己的故事。
读一读自己的故事。（1人）
总结
这节课你收获到了什么？

我来回答身为男孩子的你，是不是拥有家中姐妹或同龄女孩子无法享受有的一些特权？或身为女孩子的你，当男孩子在外面自由玩耍时，你是否只有羡慕的份儿？所囿的学习活动，你是否都有平等参与的机会？你是否认为很多男孩子能做到的事，女孩子同样也可以做到？请大家认真的想想这些问题！ 要求：1：想一想，你准备写什么事情？准备写给谁看？
2：实情发生在什么时候，什么地方？当时有哪些人？你都看到或听到了些什么？你印象最深的是什么？有什么感受？
3：习作之前，最好列一个写作提纲。
求求大家帮帮忙！

小朋友，我作为一个小学老师在这里提醒你，什么东西都要自己想，题目已经很明确的告诉你应该怎么写了，如果你理解不了题目，可以向你的父母请教，也可以向你的老师请教，但是不要到网上来求教，要自己想了自己写，好坏都是你自己的原创，你知道原创的重要吗？？？？？
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