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一朋友也培训过java，但是自己没好好学，只能说再好的培训机构也得自己好好的努力，程序更是如此，在北京好的培训机构，有达内，阁瑞钛伦特，甲骨文。。。。。你自己查查吧
不知道你说的是什么样的培训机构，我听朋友所过，北京安通好像不错，什么项目的都有，你可以前往看看。
Java培训机构排名或测评中的陷阱及问题分析
关键词：Java培训 机构排名 测评 陷阱 问题
Java培训机构排名的依据是什么，有谁来测评,权威机构真的权威吗？无人能回答，本文揭示排名或测评中的陷阱。
Java培训目标是培训有企业实际开发能力的Java高级软件工程师、数据库工程师、需求分析工程师、前台网页工程师、软件测试工程师、软件实施工程师，用4－6个月，取代大学本科课程学习，即薪水或个人工作能力，可超越同类本科生学习的培训。
这类培训全部为企业市场性质的收费教育，以就业为最高目标，完全不同于普通高校的学历教育，以提高素质为目标。
用985大学排名去类比Java培训机构好坏，不符合事实，两者无可比性，包括入学时学员素质、教师结构、讲课内容、教学方式完全不同。
一、Java培训机构最高核心机密是什么
1、 以班为统计单位的学生就业名单
2、 以班为统计单位的学生满意度调查，尤其是毕业时满意度调查
上面的2项数据，在企业内部是不能公开的核心机密，公开后会出问题的，因为过多宣传好老师，或特级授课老师，那谁去差老师的班，好老师的企业成本要远高于差老师。所以培训机构，一般不宣传老好师，而是宣传这个培训机构。
点评：
如果没有这2项指标，Java培训机构的排名或测评是否还有意义，任何权威机构给出的测评数据不再有意义。
二、Java培训机构的招生陷阱
1、 资金实力招生
有的java培训机构一个月能在全国范围内招几千人，这个机构就优秀么？
可以在一些招生网站能看到，每月就业人数有200人，300人，等数据，兴许这些就业人数，只占总招生人数10%不到呢。
点评：
招生人数多少，只能反应这个机构的资金实力很强，并不能反应教学效果好，除非他能拿出以班为单位入学及就业数据，不是某一个班，而是全部班，他敢吗？
2、 以985重点大学名义招生
事实上，985重点大学是学历教育，而java培训机构是市场化职业技术教育，两者性质完全不同，两套完全不同的管理机制及教师队伍。
无论这所大学有多么优秀，也是这个大学招收本科生时，学员素质优秀，与java培训班学生无任何关系，他的培训机构学生就业时，占不到任何先机。
点评：
这是一种欺骗学生及学生家长的行为，好象985大学培训机构学生就业时，能有什么优势似的。
3、 保障就业或最低薪水的招生
任何一名学生，想在市场上找到工作，必须有真实本领，否则决不可能。
任何保障就业，或最低薪水，也只能是口头的说说，或有其他附加条件。
点评：
Ø 学生的就业能力，是不能够用钱购买的，而是通过自己努力，及正确的方法。这是一种典型的欺骗学生行为。
Ø 高薪水就业同学，不能代表这个培训机构优秀，而是学生本身素质优秀。
4、 以技术实力招生－－美丽陷阱
Ø 可能这个培训机构有大量的教学视频下载，讲课方法及内容也还不错
貌似教学队伍很强大，可视频老师不为你上课，有用么？
Ø 可能这个培训机构有成百上千的开发人员
开发人员再多，还是那几名老师上课，两者无关系，并且培训班毕业学生也很难能成为这些开发人员中的一名。
三、上课时间的陷阱
1、 有的培训机构一周上6天课
学生没有缓冲休息时间，很难学会。
2、 有的培训机构一周上3天课
由于场地不够，学生太多，只能拉长学生的学习时间，变相增加学生的培训费用。
3、 有的培训机构随意缩短学生上课时间
可能因为老师有事，或下一新班要开班，将现有学生的授课时间改为二天的内容，一天讲完，最后结果是：学生什么都没有学会，而又说不出原因。
这与病人在医院住院吃药的原理相同，医院为节省费用，将3天的用药，合并到2天给病人吃，性质相同。学生花钱，是购买的这个老师按规定时间，为学生讲懂这些知识，岂能乱来。
4、 有的培训机构半天上课，另半天上机
上课地方，不需要机房，只需要教室，可以节省企业成本，可半天上完课后，再上机，早己忘得精光。
5、 有的培训机构讲2小时，另2小时上机
这也是培训机构的机房不够，到了学生上机时，好多学生早己忘得精光。
6、 有的培训机构早晨9:00，或更晚时间上课
如果一家机构是8:30上课，另一家是9:00上课，则后一家会减少学生一天半小时吸取知识的时间。
点评如下
最好的情况应当是一周上5天课，一天上课6――7小时，每讲一小时，学生练习一小时，并且早晨8:30必须上课，中午得有一个半小时休息时间，这样时间安排，学习学习效率最高。
讲课与上机必须在同一个地方，因为学生随时需要练习。
有些关键知识点，讲20分钟，就需要学生即时练习，才能有最高效率。
四、有的老师技术很好，可学生就是听不懂他的课，为什么呢
1、 任何天才的逻辑思维能力，都需后天长时间的勤奋努力。
2、 由于Java培训班学生的成长经历与老师不同，逻辑思维能力不同，感悟新知识的进度不同，老师以自己类比学生讲课时，学生自然听不懂课。
3、 这类老师不善于与学生沟通，在学生面前显摆技术好，学生只能听天书。
4、 这类老师往往很自傲，瞧不起学生，不正眼关注学生所谓低级提问。
5、 无论一项技术简单，或复杂，以符合不同层次学生都能听懂的方式讲述出来，是一件艰难的事件，小学、初中、高中、大学都有特级老师，特级老师的课特易懂，与技术特难、特新无关。
6、 一名老师懂得学生感悟知识的规律，因材施教，比老师技术好更重要。
五、讲课老师实力分析
你如何了解一名授课老师是否有实力，可以从以下几方面考虑
1、 授课老师的基础素质
Ø 这名老师的毕业大学是985或211大学吗？
Ø 这名老师有过企业工作经验吗？企业名称？工作过的项目名称？工作年限？
2、 培训机构公示的讲课老师真是这里的授课老师吗？
Ø 是不是只挂名，从来不讲课？
Ø 是这个培训机构的专职老师？还是临时的？
Ø 授课内容？授课班级名称？授课了多长时间？还继续吗？
3、 用最简单方法了解授课质量
Ø 这位授课老师有回头客学生吗？名单？
回头客学生是指学生毕业后，工作后，帮招生回来的学生
Ø 上课时，玩游戏与睡觉学生占多少？
Ø 课件是中文的，还是英文的？
Ø 是念他人的PPT？还是课堂写出的课件？后者需要老师真才实学与对学生勤奋
Ø 一位老师是讲一门课，还是多门课？如果讲多门课，学生易学会，但对老师要求高。
六、项目实训的陷阱
1、 项目实训与正常教学比较
Ø 项目实训的每天讲课时间是其他正常教课时间的1/2—1/4
也就是正常教学一天8小时学习，有4小时授课，而项目实训的讲课时只有1－2小时，同学们更多的时间在做项目。
Ø 授课内容
项目实训以项目进展为主，正常教学，以每天讲授新知识为主。
Ø 学生学习状态
实训时间，学生处在放羊状态，晚来早走，或经常不来校，因为老师不讲新课。
2、 项目实训的选材
Ø 老师指导下的学生自主选材
项目团除人员自由组合，项目题材自由选取，难度自己撑控，有人员争吵协作，同学们做起来有与乐趣与收获，能力强的做得多，能力弱做得少，也能收获。
Ø 全班统一题材
全班所有学生做同一个项目，老师给出每个环节标准答案，学生无项目成员间协作，无自己处理需求分析过程，无解决问题过程，无真实项目的感觉。
3、 项目实训的时间跨度
Ø 有的培训机构Java总学习时间为6个月，项目实训为3个月
正常教学时，必须有足够时间，才能学会计划中的全部技术，时间太短，一定学不会。有的培训机构，缩短正常教学时间，延长实训时间，将部分新知识留在实训时让学生自己学，而事实上，大部分学生不想自学，或无能力自学。
Ø 取消框架SSH正常教学，用于项目实训
框架SSH是Java培训的高端课程，个别培训机构用项目实训的方法为学生上SSH课，好像是既学习了SSH，也做了实训，结果是什么都没有学会。
框架SSH属于正常教学模块，只有按正常教学方法为学生授课，才能学会。
4、 项目实训的难度及企业实用性
项目实训的难度大,并且实现了企业部分复杂应用，可这是老师的作品，所有学生完成的内容都一样，全部照抄了一次老师的项目，结果是学生无任何收获，到企业面试时，说不出项目过程中的任何关键内容。
七、学生就业陷阱有哪些
1、 公示的学生就业名单不可信
任何一个培训机构，都可以找出几名出色的就业学生，这些学生，可能是多年中的多个班中，找出的最优秀的学生，对正常多数学生来说，没有普遍性意义。
2、 高薪水学生的就业不可信
高薪水学生，更多的是学生自素质好，而不是这家培训机构本事大
3、 保证就业的机构不可信
任何一名学生，没有学会真实技能，是不可能找到工作，这是很简单的道理。
4、 100%就业的承诺不可信
Ø 如果他不能与学生签保证有软件开发岗位就业的协议，包括薪水规定，这个承诺是假的。
Ø 即便签了这个协议，学生能按要求去做吗？如果学生不好好学习，违约在先，协议可自动作废，这个承诺还有意义吗？
5、 以班为单位学生就业名单可信
Ø 如果能公示这个班入学时的全部名单，这些人中有哪些找到软件开发相关工作，是有意义的，是可信的。
Ø 一名学生，只要没有退费，就应当算这个班的学生，无论任何原因发生。
Ø 这个数据是培训机构最真实的核心机密，没有实力的机构是不敢公开的。
6、 就业老师
Ø 一名学生是不是能找到工作，与就业老师，没有任何关系。
Ø 学生学会了，就能找到工作，没有学会，再有本事的就业老师，也不能帮你就业。
Ø 就业老师最多只能帮你提供面试机会，余下的就靠你自己了。
Ø 是否有面试机会，更多在于授课老师是否教会了你技术能力与非技术能力，绝大多数培训班讲课老师，仅教授学生技术能力。
八、零基础
1、 首先完全不需要C语言基础，或其他语言基础
如果有人要你先参加某个基础专业学习，这是多余的。
2、 关于是否是大学本科以上学历问题
Ø 这里实质上是要求学生的本人基础素质好一些，与是否大专、大本学历无关
Ø 一般情况下，高中以上学历，足够可以了
Ø 如果学生本人逻辑能力较强，初中都可以
Ø 学历越高，对授课老师要求越低
3、 关于英文基础
Ø 一般情况下，有初中英文基础即可以学会Java开发
Ø 完全不需要大学四、六级水平
Ø 部分授课老师，可能不会照顾低英文水平的学生，这就是麻烦了，最好先试听。
九、合适人群
1、 如果大学本科毕业时，觉得个人能力不够企业实际需求，找工作困难。
2、 本科相关专业的第四年，一边培训，一边做论文，毕业时，学位与工作同时拥有。
3、 自己本人很聪明，只是没有好好学习，没有考上大学
自己在高中，或初中时，玩去了，现在想办法找回来，想以后比同类同学要强。
十、关于Java培训的第一门学习的陷阱
1、 某些机构可能第一门是网页设计
Ø 网页设计的头几天课，不涉到逻辑能力编程，所以非常简单
Ø 但后续学习完全不那么回事
Ø 这样的做的目的是，可以让你错过退费时间
2、 第一门课必须是Java基础课
Ø 这门课是检验一位学生是否适合从事java软件开发这一行
Ø 如果能学会java基础，则后续课程，无任何困难
Ø 也是对授课老师能力的检验，可真实地反映一个培训机构的实力
十一、 培训费用的陷阱
1、 关于零费用参加培训的问题
Ø 任何一家培训机构是要生存的，如果是零费用参加培训，一定要签还款协议。
Ø 费用由贷款机构承担，培训机构不可能为学生提供费用担保。
Ø 如果学生毕业后，不能及时还款，会有后续个人严重问题，培训机构不负责。
1、 关于不退款协议
Ø 学生还没有开始上课，在不了解任何真实情况下，可能要与学生签订不退款协议，如果你因为任何原因想退学，不可能退你任何费用，即便你没有上一节课。
Ø 在哪里都可能遇到好的老师，你真有这样的运气吗？如果你学不会，想退费，是不可能事情。
2、 关于管理费用，或手续费用
Ø 如果学生刚始上几天课，觉得学不会，想退费，可能有承受高额管理费，或手续费。
Ø 如果遇到不好老师，继续学下去，所有费用一分也不能退，并且浪费很长时间。
Ø 这样的机构，一般不提供学生试听机会。
Q Q：二二三零二一六零七八
本文总结
学生选择Java培训机构，一定想从某个排名或测评中，找出好的培训机构，而每家都说自己是全国最好的，到底是与不是，你可以从这些简单的数据中，找到自己满意答案，这便是文本的目的。
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