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不是说思维导图有很强的记忆性吗？为什么我经常用思维导图却几乎没有一点效果？

2024-12-01 10:28:11

推荐回答（4个）

回答1：

思维导图的记忆能力是肯定的，之所以达不到它的效果，有可能是因为对它产生强记忆的原理不够清楚，或者是制作思维导图的时候，未能按其原理有效地组织出对你记忆有帮助的思维导图。

下面给出一些常见的误区供你自己对比反照：

1. 不够重视“图”这个部分
思维导图其实是以图为主，不是以文字为主，在附注文字出现前，其实就已经经过复杂的综合编织在大脑内发生，你要思考如何用一幅恰当的图来代表你的要表达的意思与内容。很多时候，有效的思维导图所表现出来的图形部分是菲儿所思的，因为构图中的元素并没有严格按现实中的逻辑呈现。例如你可能会见到一个原始人抬着火箭回家。这样的构图在大脑里形成的记忆是永久性的，因为它极具刺激性，越是荒唐却越令人印象深刻，不用气力便记了下来。而附上文字，则是再一次把你构思所能表现的核心用最简短的关键字来“提炼”出来，它不旦引发了大脑进行了一次反向的浓缩思维运动，这已经相当于进行了一次 “复习”。前后两个过程，或先或后，但都对大脑产生了一次印象深刻的，而且不同两个角度方向的同一对象描述的综合记忆。日后只要再见图或字，甚至只是想起这样的图与文字，背后的扩展你是全部一目了然的。这也是思维导图记忆强的原因。

2. 贪方便，以为电脑思维导图可以代替手绘思维导图，甚至不惜忽略图形部分，只留下文字关系
目前电脑思维导图软件（我也是IT人），我认为存在着很多有待提高的地方，他们其实只将思维导图对商业管理为主的表达效率作出了贡献，但它没有很好地把更多的精力为用户带来构思的灵活性与方便性，因此，如果说不能够忽略图形而又必须选择电脑软件制作的话，那么你将会花至少是20倍甚至更多的精力去用其它的软件来画那幅构图，或者折衷地使用相当相似点现成的图。实际中可能你只用了不到1分钟就绘出了你想要表达的内容，但计算机显然达不到这个要求。这让大部分用计算机制作的思维导图呈现出降低质量的行为，去图、降低构图的维度（不合逻辑的因素数量）。这些图，只能让你或看你的图的人更容易重新理解你表达的内容，但是记忆这块便因维度不够而质量大减。虽然可以用绘图版向电脑输入手绘图形（这已经是最快的方式），但仍然不及手绘在纸上直接与迅速，而且既然已经用手绘了，又何苦浪费了一份可以记录你自己路程的有纪念价值真实作品呢？

3. 组织关键能力不足
这才是思维导图的关键，在纸上还没有动任何一笔之前，其实在脑里就已经开始这一组织过程。如果你想制作出记忆十分强的思维导图，除了要求你已经对你的描述范围内的知识很熟悉外，还需要你有很好的从这堆知识里分解、归类、装拼、关联等等的重组能力。重组得好的话，你就像是用手拿着衣领一样，整件衣服就顺了，拿不好的话，下面的关系就乱了，这样的问题，同样会导致大脑难以记忆，因为找不到一个统一的关系规律与延伸以及它的变化。

所以你再反照一下自己，在我说的这些点上，你哪一块已经是做到极致的，便知道自己应该在哪方面加强，这种学习态度，比硬记方法记得更牢，因为是透彻。别人考试前紧张得要命，你却可以轻轻松松去散步去野餐。

希望你有一天能够这样子，如果你能了，并且当你思考这样做的意义是什么的时候，欢迎你再次主动来找我讨论。：）

回答2：

导图导图，以多图少字为主才是真导图，主要是用来理清思路解决问题标记提纲的，不是用来背书的，
当思维导图都是文字公式时，它其实只是一张背书表，不是思维导图，能不能记住和思维导图没有关系，跟你背书表的正确与否、具不具体、对此表自信心还有注意力、努力有关系，
思维导图确实可以思考解决问题、让人对简单的事物增加记忆，但背书学习增加记忆力是骗人的（老外没有我们学的这么多这么密集），
所以国内销售只是为了卖书卖服务说的话而已，你当真去搞用来学习真是浪费时间，只能做为提纲总复习。
它只是让人对简单的事物增加记忆：比如某些记忆力差老外忘记给孩子买礼物、到点吃饭、用了思维导图感觉都记住了（他们就是这么笨）然后就大夸其口，吹到天上去了，其实都是些健忘症和幼稚园儿童，但人数确实不少，你要知道他们连10以内计算都要半天的！

要是觉得记忆不好，可以随便找本其他书：比如《最强大脑》《超级记忆术彩图版》

我要提醒的是（书里也会说）：
记忆力差，主要是思想和身体出状况了：
思想是因为某些事情心情不好会导致烦躁注意力下降记忆力下降、比如对学习目标厌恶、父母离异、生活攀比困苦、自信心丧失、没有坚定不移的学习读书人生信念；
身体是A天生体弱、B作息不正常（熬夜）、C心情不好导致的全身器官退化、D来不及做笔记导致整堂课都在抄抄抄，根本没有听进去(跟自学无异)，回家做琢磨半天作业、因为没有时间复习就半夜1点睡觉了，之后新的一天，昨天的全忘了！
这些情况，你可以画个思维导图列出记不住事物可能的原因、然后开动头脑风暴、一项项排除或、一项项提出解决方法、来解救你，思维导图就是用来解决问题的！这个时候它确实最有用。它不是用来背书的，别听别人瞎说。
最可怕的原因是情感受伤和肉体受伤导致的记忆退化，要战胜它们只有从根本上去努力挽回、尽力后不管行不行都要忘记它们（因为努力过了不是你的错了），然后要树立新的生活的信念（人活着、人学习是为什么），利用“精神胜利法”使自己从心情上先站起来。
最后这里推荐你个最强记忆力的办法，那就是找到你最感兴趣的事物（比如游戏或电影或异性），然后把它们作为中期最终目标，与你学习的目标“强行”建立关系（比如必须学好数理化语历政英、然后学习程度要能做老师把这些再好好教育子女，之后才能去做游戏玩游戏做导演演电影交到异性朋友）并盲目相信这一点，带着这个信念法毫不动摇地去学习，一定能破除重重阻碍。
有时候，很多困难只是你懒得去突破、甚至你都没有去想一下原因、一直是被人逼迫着做事学习吃饭、行尸走肉，等你理解了这一点一切都可以解决。

回答3：

坚持，还有就是多看看人家做的实力，关于某个主题最好找人家做现成的，可以直接利用，同时也起到借鉴作用。相信你一定取得好的成绩的，祝你成功！

回答4：

废话不多说，两张图感受一下思维导图的价值：

第一张图片，是来自百度百科，关于思维导图的介绍。

看完这三段内容，你需要花多长时间？3分钟？5分钟？若再过一段时间，让你重述内容，你又会留有多少印象？

第二张图片，是使用MindMaster软件绘制的思维导图，是根据图一的内容进行整理归纳。阅读和学习这张图，你需要花费多长的时间，会不会很快就会忘记了呢？

相信，绝大多数的人会认为，第二张图更容易帮助我们理解和记忆内容。那究竟是为什么呢？难道这就是思维导图在发挥着作用吗？为了让结论更加严谨，我们翻寻到国外一篇关于思维导图有效性研究的论文《The Efficacy of the Mind map Study Technique》，研究目的是为了探究思维导图对文字类信息是否具有实用性。

实验的组织者是伦敦大学巴兹和伦敦医学及牙科学院，他们邀请了50名学生作为受试者。实验者将其分为两组，并从《科学美国人》杂志中摘取600词的片段，给两个组的学生进行阅读和记忆。其中一组采用常规的方式进行学习和记忆；另外一组采用思维导图的方法。

另外，实验者通过设置测试题的方式，评价两组学生对知识的掌握能力。结果尽在意料之中，思维导图组对新知识的掌握程度要明显高于常规记忆组。

因此，我们可以得出结论，思维导图的确能够提升人类大脑的记忆能力，帮助我们更高效的吸收新知识。

所以不要怀疑工具好坏，而在于我们运用的方式是否恰当：

提取核心关键词是关键之关键，

将重点着重标出，反复复习加强理解和记忆

别只是说我画了，但是成绩却不理性。这就好比你写了满满一篇笔记，到头来不知道自己写的是啥，捡了芝麻忘了瓜，成绩能提高才怪。

本文转自亿图官网网页链接

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