小学生“日行一善”主题班会设计方案

2024-12-10 21:42:29
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回答1:

“日行一善,做一个有道德的人”主题班会

【活动设计】
学校组织宣传“学习道德模范,争做有道德的人”的活动。
【活动对象】
孩子正好处在中年级向高年级过渡的时期,生理和心理特点变化明显,虽然开始有了一些自己的想法,但是,他们是家里的“小太阳”,仍比较自我,还没养成为他人着想、帮助他人的的良好习惯。
【活动时间】1课时
【活动目标】
1、基础目标:通过活动使学生充分认识到“日行一善”教育活动是要求学生“莫以善小而不为,莫小恶小而为之”,让学生从身边的小事做起,从自己做起,树立起“心中有他人,心中有集体”的道德观念。
2、发展目标:
(1)通过各种活动,逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。
(2)培养学生尊老爱幼,为他人着想的良好品质。
【活动重难点】
重点:引导学生认识到“日行一善”的重要性。
难点:引导学生“莫以善小而不为,莫小恶小而为之”,努力提高道德修养。

【活动方式】
讲授、游戏活动、行为训练、讨论交流
【课前准备】
(1)寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。
(2)搜集自己喜欢的“做人格言”,并在日常学习生活中实践。
(3)收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事。
【活动设计】
活动过程 活动意图
一、新闻引入,理解日行一善。
主持人1:众所周知,动物是我们人类的朋友,但是,竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏,毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看,有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤,有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗?他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。
主持人2:是啊!头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情,这件事不得不引起我们的深思,为了不让类似的惨剧再次发生,我们应该从现在做起,从日常行为中做起,日行一善,做一个有道德的人 !
主持人1:日行一善就是多做善事、好事,积善成德。善就是一心一意为他人着想;恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。日行一善让我们心中怀有善念,学会感恩。“日行一善,做一个有道德的人”主题班会现在开始。 

课件插入轻松的背景音乐,营造愉悦的氛围,以故事形式引起学生的学习兴趣,引发思考,产生思维的碰撞。

二、我发现了身边的美
1、看图片,讲述故事。
主持人:美无处不在。美,是寻常的,又是难得的。有时,她会不经意地出现在你面前;有时,她却需要你用心去捕捉。在生活中,美需要你去发现。 法国雕塑家奥古斯特·罗丹曾经说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”这句话说得一点也没错。什么才是身边的美呢?是漂亮的衣服,是可爱的发型?不,都不是,这种美应该是一个人的品德美。这天,一个叔叔骑着一辆自行车行走在路旁,车后座上绑着一个看起来挺重的大铁箱子。天气微微有些热,叔叔一边哼着小曲儿,一边踩着自行车。突然,叔叔脚一滑,摔倒在地,他车后的铁箱一下子倒在
了地上。正在这时,走来了一位妇女,她一见这情形,连忙主动上前扶车,她走时还不忘叮嘱一声“小心点儿啊”。他们素不相识,但这名妇女却能主动上前帮忙,这不正是生活中的美吗?

2、说说知道的善行小故事。

(1)日行一善的意思是多做善事好事,积善成德。她的出处是:古代有位葛繁日行一善,后来官职太守职务,有人请教他如何“日行一善”,他说:“比如这里有条板凳,倒了碍人走路,就弯腰把她扶正放好,即是一善。”
(2)辨析:a 行人顺手丢掉瓜皮果屑,另一路人被滑倒。日行一善就是培养和教育我们行为文明。b 一个还在姗姗学步的小孩子挣脱妈妈的手,去拾起地上的果皮投进垃圾桶,回过头来满脸笑容

三、践行日行一善,讲身边的善行小故事。
草木为了感激春的到来而吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放。硕果为了感激秋的到来挂满了枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。那么怎样才能做到日行一善呢?捡起地面上的一片纸,只是弯下腰那么简单。如果在上车遇到老弱病残、孕妇,给他们让座也是在做善事。
这样的善行故事很多很多,同学们日行一善,你今天做到了吗?请听我们身边的善行故事。 1、学生讲善行小故事
2、归纳总结:我们如何做到日行一善?
在学校:
(1)关心自己、友爱同学
(2)我为班级做点事
(3)身边的小事人人做
(4)关爱弱者
(5)捡起地上的一片纸。
(6)帮同学做事。

在家里:


在社会:


四、分享:
1、你在这节班会课学会了什么?
2、师总结。
孔子曰:“少成若天性,习惯如自然” 。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善,一定“要每天做一件好事”,只要看到别人需要帮助,就慷慨地伸出你的援助之手,感受帮助别人的快乐。愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人!

五、教读《日行一善拍手歌》
日行一善拍手歌
你拍一,我拍一,日行一善要牢记。
你拍二,我拍二,百善为先孝第一。
你拍三,我拍三,团结友爱要敬师;
你拍四,我拍四,爱物护物要珍惜;
你拍五,我拍五,集体观念要树立;
你拍六,我拍六,遵守公德要知耻;
你拍七,我拍七,不说谎话要诚实;
你拍八,我拍八,公益活动要积极;
你拍九,我拍九,学会感恩要珍惜;
你拍十,我拍十,品学兼优要努力。

六、教师总结。
看来,帮别人便是帮自己。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善,一定“要每天做一件好事”,只要看到别人需要帮助,就慷慨地伸出你的援助之手吧,感受帮助别人的快乐。愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人!!!我们都是善人,我们日行一善,并用行善来指引我们的人生!让我们善行一生!

回答2:

“日行一善,做一个有道德的人”主题班会

【活动设计】
学校组织宣传“学习道德模范,争做有道德的人”的活动。
【活动对象】
孩子正好处在中年级向高年级过渡的时期,生理和心理特点变化明显,虽然开始有了一些自己的想法,但是,他们是家里的“小太阳”,仍比较自我,还没养成为他人着想、帮助他人的的良好习惯。
【活动时间】1课时
【活动目标】
1、基础目标:通过活动使学生充分认识到“日行一善”教育活动是要求学生“莫以善小而不为,莫小恶小而为之”,让学生从身边的小事做起,从自己做起,树立起“心中有他人,心中有集体”的道德观念。
2、发展目标:
(1)通过各种活动,逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。
(2)培养学生尊老爱幼,为他人着想的良好品质。
【活动重难点】
重点:引导学生认识到“日行一善”的重要性。
难点:引导学生“莫以善小而不为,莫小恶小而为之”,努力提高道德修养。

【活动方式】
讲授、游戏活动、行为训练、讨论交流
【课前准备】
(1)寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。
(2)搜集自己喜欢的“做人格言”,并在日常学习生活中实践。
(3)收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事。
【活动设计】
活动过程 活动意图
一、新闻引入,理解日行一善。
主持人1:众所周知,动物是我们人类的朋友,但是,竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏,毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看,有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤,有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗?他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。
主持人2:是啊!头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情,这件事不得不引起我们的深思,为了不让类似的惨剧再次发生,我们应该从现在做起,从日常行为中做起,日行一善,做一个有道德的人 !
主持人1:日行一善就是多做善事、好事,积善成德。善就是一心一意为他人着想;恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。日行一善让我们心中怀有善念,学会感恩。“日行一善,做一个有道德的人”主题班会现在开始。 

课件插入轻松的背景音乐,营造愉悦的氛围,以故事形式引起学生的学习兴趣,引发思考,产生思维的碰撞。

二、我发现了身边的美
1、看图片,讲述故事。
主持人:美无处不在。美,是寻常的,又是难得的。有时,她会不经意地出现在你面前;有时,她却需要你用心去捕捉。在生活中,美需要你去发现。 法国雕塑家奥古斯特·罗丹曾经说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”这句话说得一点也没错。什么才是身边的美呢?是漂亮的衣服,是可爱的发型?不,都不是,这种美应该是一个人的品德美。这天,一个叔叔骑着一辆自行车行走在路旁,车后座上绑着一个看起来挺重的大铁箱子。天气微微有些热,叔叔一边哼着小曲儿,一边踩着自行车。突然,叔叔脚一滑,摔倒在地,他车后的铁箱一下子倒在
了地上。正在这时,走来了一位妇女,她一见这情形,连忙主动上前扶车,她走时还不忘叮嘱一声“小心点儿啊”。他们素不相识,但这名妇女却能主动上前帮忙,这不正是生活中的美吗?

2、说说知道的善行小故事。

(1)日行一善的意思是多做善事好事,积善成德。她的出处是:古代有位葛繁日行一善,后来官职太守职务,有人请教他如何“日行一善”,他说:“比如这里有条板凳,倒了碍人走路,就弯腰把她扶正放好,即是一善。”
(2)辨析:a 行人顺手丢掉瓜皮果屑,另一路人被滑倒。日行一善就是培养和教育我们行为文明。b 一个还在姗姗学步的小孩子挣脱妈妈的手,去拾起地上的果皮投进垃圾桶,回过头来满脸笑容

三、践行日行一善,讲身边的善行小故事。
草木为了感激春的到来而吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放。硕果为了感激秋的到来挂满了枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。那么怎样才能做到日行一善呢?捡起地面上的一片纸,只是弯下腰那么简单。如果在上车遇到老弱病残、孕妇,给他们让座也是在做善事。
这样的善行故事很多很多,同学们日行一善,你今天做到了吗?请听我们身边的善行故事。 1、学生讲善行小故事
2、归纳总结:我们如何做到日行一善?
在学校:
(1)关心自己、友爱同学
(2)我为班级做点事
(3)身边的小事人人做
(4)关爱弱者
(5)捡起地上的一片纸。
(6)帮同学做事。

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