初中物理热量，温度，内能关系

初中阶段，不用考虑那么多。
物体吸收热量，内能增大，但温度不一定升高（比如晶体熔化）；
初中只要说吸收热量了，就认为内能增大。

那些说不一定的人，非说物体一面吸热，一面对外做功……题目中说“对外做功“了么？他们就知道往上面瞎安条件，显得自己会多少似的。不用管。

答：应该以书上知识为依据，物体吸收热量，内能增加。放出热量，内能减少。这句话是对的，而内能增加，不一定吸热，可以做功。温度升高，内能一定增加，但内能增加，不一定温度升高。还可能增加分子势能，不一定增加它的分子动能。

书上说物体吸收热量，内能增加。放出热量，内能减小。这是指在只有热传递的情况下,是对的但网上有许多人说不一定（晕），这是因为,改变内能有两种方式,做功和热传递,如果吸收热量,但同时对外做功,那真的就不一定了如果碰到这种题是选对错？（别给我说不一定）。 那要根据实际情况判断了内能增高是不是指热量吸收的多？然后温度不一定增加啊？内能增加是指分子热运动剧烈吗？但分子热运动是与温度有关，这不是矛盾了吗，内能包括所在分子的动能和分子势能之和,内能与温度有关,势能与体积有关,所以内能增加,不一定温度增加,顺便说一下热量，温度，内能关系，要全，降低升高都要热量是在热传递过程中体现的,是一个过程量温度表示物体的冷热程度,是一个状态量,也就 是在任意时刻都有一个温度,内能增加,有可能温度不变,也可能温度变小,也可能温度增大

内能表包含分子动能与分子势能，温度是分子动能的体现，例如两个物体温度不通，则温度高的物体分子平均动能高，但不能说这个物体内能大，还要比较质量、势能，一个物体吸热，例如吸热膨胀，膨胀过程实质对外做功，此时分子平均动能有可能不变，这样温度就不变，因为吸热膨胀过程中分子势能增大，综合可得出内能曾大，