2019河南特岗教师面试都有什么题型啊

特岗教师面试主要也就有三种形式 : 说课 , 试讲 , 结构化问答(答辩)。不同的地市 , 面试形式选择上都会有所不同 , 但是都不会跳出这三种模式 。因此 , 我们今天就详细地说说这三种面试形式的特点 , 给大家一个直观的了解。
一 . 说课
说课是指教师在备课基础上，于授课前面对领导、同行或评委主要用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动，它是教师将教材理解、教法及学法设计转化为“教学活动”的一种课前预演，也是督促教师业务文化学习和进行课堂教学研究、提高业务水平的重要途径，还是评估教学水平的有效手段。
说课的类型很多，根据不同的标准，有不同的分法。按学科分：语文说课、数学说课、音体美说课等；按用途分：检查性说课、示范性说课、研究性说课、评价性说课等。
因此 , 总结来说 , 说课的重点在实施教学过程、完成教学任务、反馈教学信息，从而提高教学效果 ; 对象是同行的老师、专家 ; 内容是解说自己对某课题的理解、教学设想、方法、策略以及组织教学理论依据等 ; 意义主 要 是提高课堂教学的效率以及教研活动的实效。
二 . 试讲
试讲 , 一般来说是截取某节课某个部分的教学内容，让教师进行教学。执教者通过完成指定的教学任务，来展现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。一个完整的试讲主要包括导入、讲授、提问、结课、布置作业和板书设计等几个组成部分。
导入 作为一堂课的起始环节 ,导入方法类型有很多，需要根据具体情况运用具体的导入方法。讲授 是教师通过口头语言辅以板书向学生系统传授科学文化知识的教学方式。提问 是教师运用提出问题、以及对学生回答的反应的方式，促使学生参与学习，了解他们的学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为。结课 是指课堂教学在结尾阶段的教学活动 , 虽占课堂教学的比例不大，却是不容忽视的。试讲中一定要有小结，可以通过练习、朗诵、思考等方式巩固知识点，轻巧地进行总结。布置作业 的原则包括：针对性原则、系统性原则、灵活性原则、趣味性原则、层次性原则、开放性原则。板书 则是启发学生思维、帮助学生理解和记忆的教学手段。
三 . 结构化回答(答辩)
在说课或试讲结束后考官往往会随机地提一些问题，我们称之为答辩或面谈。目前，大多数地区都会有这一考查环节，得分所占比重范围在10%-30%之间。
1、自我认知型 : 考查的要点是考生的自我认知和岗位匹配的程度。所以考生需要对自己的过往和优缺点进行梳理，提炼出有亮点的地方，并且了解特岗教师这个岗位所需的职业品质，从而找出两者的契合点，进行答题。例如 : 你觉得你适合做教师吗 ? 做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的重要特质是什么 ?
2、认识教学型 : 这一类试题考查的要点是考生对教育教学认识的程度，知识点大多是考生在笔试备考中已经熟知的，在面试前再简要复习一下即可。例如 : 新课程标准的价值取向是什么 ? 你赞赏的教学方法是什么 ?
3、事件处理型 : 这一类试题考查的要点是考生的应急应变能力和处理教学常见问题的能力，该类试题属于面谈中难度系数比较大的一类，不仅要求考生对教育理论理解到位，还要考生具有理论联系实践的把控能力。例如 : 如何组织与培养班集体 ? 如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好 ?