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古典诗词鉴赏之步骤与方法
对古代诗词的鉴赏可分为三个阶段：感知、感触；鉴赏、评价；总结、表述。
一、感知、感触
感知、感触，就是读诗、读懂诗，可从以下几个方面入手。
1．了解古典诗歌的发展变化。
2．掌握诗歌类别及其特点。
分清诗歌类别往往是理解和鉴赏诗歌内容的一个突破口。按表达方式，可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗；按格律，可分为古风(古体诗)、格律诗(近体诗)；按字数，可分为四言、五言、七言、杂言等；按内容，可分为山水田园诗(写景诗)、咏物诗、边塞诗、即事咏怀诗、咏史诗等。而词按风格，又可分为豪放派、婉约派等。
3．把握诗歌的主要特征。
即诗歌高度的概括性，生动的形象性，强烈的抒情性，鲜明的音乐性。
4．熟悉古典诗词鉴赏常用名词术语
（1）评价主旨类
深化意境、深化主旨 、意境深远、 意境优美 、意味深长、耐人寻味 、言近旨远、言简意丰、意在言外 、含蓄蕴藉等 。
（2）分析手法类
卒章显志、画龙点睛、直抒胸臆 、托物言志、 象征、以小见大、开门见山、寄寓 、寄托、衬托 、烘托、渲染、侧面描写 、对比、 起兴、情景交融、情景相生、 情因景生、借景抒情、以景衬情 、融情入景 、一切景语皆情语等 。
（3）语言特点类
勾勒、浓墨重彩、描写详尽、细腻、惟妙惟肖、体物入微、穷形尽态（相）、富有哲理 、淋漓尽致、行云流水、形神兼备、简洁、浅显、明快、明白、通畅、平淡、无奇 、质朴清新 、淡雅、词藻华丽等 。
（4）风格类
沉郁顿挫 、豪放、雄浑、旷达、沉郁、苍凉、冲淡、低沉、悲慨、苍劲、舒缓、悲凉、俊爽、等。
（5）文章结构
做铺垫、埋伏笔、呼应、浑然天成等。
（6）行文技巧类
虚实相生、水乳交融等。
5．掌握修辞方法在诗歌中运用的特点
诗词常用的修辞手法是比喻、拟人、对比、夸张、借代、双关、互文等。
其次，读懂诗要注意运用方法
（1）．借助题目、作者、注释。
（2）．学会从内容上分类鉴赏诗歌。
古代诗词的分类大体可概括为：咏史诗、山水田园诗、咏物诗、边塞诗、抒怀诗等。
（3）．借助背景
（4）．注意作品中的“典故”运用。
用典，是古诗词中常用的一种表现方法，一般而言，古诗词中的用典要注意以下几种情形。
a. 点化前人语句。点化不同于直接引用，而是将前人语句消化后用自己的话写出。
b. 明用历史故事。在引用历史故事时，明白地指出是何人何事，这是明用
c. 暗用历史故事。比明用隐蔽，因为没有明白地指出是什么，所以难以一眼看出。如果知道所用的历史故事，便能读懂诗词；反之，便要大伤脑筋了。
d. 反用历史故事。明用和暗用历史故事，都是正用其意，反用历史故事，则是反用其意。
二、 鉴赏、评价
1．把握诗歌的意象与意境
诗歌的意象：
诗歌的意象是多种多样的，归纳起来有以下几类：
（一）象征性意象
（二）比喻性意象
（三）描述性意象
（四）通感性意象
2． 鉴赏诗歌中的形象
一般可分为人物形象和自然景物
（1）人物形象。诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”（非作者本人）。
（2）景物形象。诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象。
一般的短评写作时要注意先“盖帽”，即说出诗人的形象的总体特征，再以此为“中心论点”，从诗歌的具体语词方面对这个论点进行分析论证。其他三个方面的鉴赏和评价一般也使用这个思路。值得注意的是一定要围绕“这个”论点来写。初学者往往失却重点，在简短的文字中写到各方面的内容。
鉴赏诗人形象的思路与其他文学作品中的方法一致，一般从其“社会地位”“思想意识”“性格特征”等方面入手。
3．鉴赏作品的语言
诗歌的语言主要特征有：凝练性、形象性、情感性、跳跃性。
4.鉴赏作品的表达技巧
（1）抒情方法。
抒情方法包括直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情。间接抒情的主要手段有借景或物抒情，借人或物言志，另外还有融情于景、怀古伤今和即事感怀等。
（2）表现手法。
表现手法可以从三个方面进行把握：
1、创作方法：赋、比、兴；
2、表达方式：记叙、描写、抒情、议论；
3、构思技巧：以动写静，乐景写哀、虚实结合、小中见大、点面结合、想象联想、象征寄托等。
在这三个方面中，第三方面为其重点。
（3）用典。
鉴赏诗歌的用典主要明确两点：
1、典故的来源及其含义。
2、用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。
（4）风格
风格是由创作个性决定的作品在思想与艺术上总的特色。风格就大处而言，有浪漫主义和现实主义之分。从诗词曲的总体风格来讲有诗庄、词媚、曲谐（俗）之说，词又有豪放和婉约之别。
1、不同的风格有不同的特征：
浪漫主义：善于抒发对理想世界的热烈追求，常用夸张手法，语言热情奔放，想象瑰丽神奇。代表的诗人有屈原、李白、李贺、苏轼、龚自珍等。
现实主义：注重按照生活本来的样了精确细腻地描写现实，真实地反映人民的生活与追求。代表的诗人有杜甫、辛弃疾、陆游等。
2、许多诗人形成了自己的独特的风格：
苏轼、辛弃疾：豪放 柳 永、李清照：婉约 李煜、刘禹锡：隽永
谢朓、谢灵运：自然 李 白：清新飘逸 杜 甫：沉郁顿挫
屈原：雄浑悲壮 王安石：雄健高峻 陶渊明：淡远闲静
王维：恬淡优美 王昌龄：雄壮豪迈 李 贺：雄浑奇特
曹操：豪放磅礴
3、不同类型的诗有不同的风格：
宫廷诗：缠绵宛转 田园诗：恬淡宁谧 山水诗：清新优美
边塞诗：悲凉慷慨 讽喻诗：沉郁激愤 咏史诗：雄浑壮阔
（5）修辞：
主要掌握高考所要求的八种修辞手法，考查的形式一般是明辨修辞的艺术手法，分析修辞的艺术效果。
5． 评价作品的思想内容
考查的主要有三点：
1、情感类别：哀怨、激愤、憎恶、忧愁、欣喜、欢快、向往、离愁别恨、怀古伤今等。
2、情感载体：杨柳——离别 菊花——傲骨 圆月——团圆 落叶——失意等。
3、抒情方法：见前“鉴赏表达技巧部分”
三、总结、表述
1．灵活运用常见的古诗鉴赏术语，准确得体地表述自己“就诗论诗”的心得
“写什么”方面：写景抒情；咏物言志（情）；怀古咏史；即事感怀；边塞征战；山水田园；意象；意境；背景；主旨。
“怎样写”方面：浪漫主义；现实主义；诗眼；借景抒情；融情于景；直抒胸臆；虚实相济；绘形绘声绘色；动静结合；化静为动；炼字；起承转合；赋比兴；夸饰；用典；含蓄；对仗；韵脚。
“为何写”方面：抒发……的思想感情；反映……的社会现实；表现……的情趣；寄托……的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）；表达……的追求；流露……的倾向；发出……的感慨；袒露……的心迹；造就……的情致。
。
2．区分几个概念，明确答题的内容角度
问“表达方式”，则答叙述、描写（虚实、动静）、议论、抒情、铺陈等；
问“修辞手法”，则答所运用的修辞格；
问“艺术（表达）技巧”，则答想像、联想、衬托（正衬或反衬）、对比、象征、用典、化用、含蓄蕴藉等。
3．答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规

古典诗歌鉴赏
古诗词鉴赏的步骤和方法可分为三个阶段：感知，感受，鉴赏，评价，总结表示。
，知觉，感情
看法和感受，读诗歌，读诗歌，从以下几个方面。
1。了解古典诗词的发展和变化。
2。主的诗歌类别和他们的特点。
区分的诗歌类，往往是突破了理解和欣赏诗歌。的表达方式，可分为叙事诗，抒情诗，哲理诗的格律，可分为古代（古诗词），格律诗（附近诗歌），根据的话，可以分为四个词吴焰，七，复杂内容的山水田园诗（写景的诗），咏物诗，边塞诗，事情咏怀诗咏史诗等，可以分成。这个词风格可分为豪放派，优美的馅饼。
3。抓住主要特征的诗歌。
诗歌一个高程度的通用性，形象生动，强烈的抒情，独特的音乐。
4。
熟悉常见的术语古典诗歌鉴赏
（1）评价主题的深化心情，深化意境的主旨美丽的心情的，有意义的，有趣的文字几乎旨在远，简洁的话丰，模糊，隐式和等。

（2）死亡章的分析技巧类先至，画龙点睛的诗人，幼儿声明 - 象征的大小，开门见山，直接表达，点燃，寄托，背景，对比度，使侧面说明，比较，器兴，场景，场景与学生，爱景生，借景抒情，以景衬感情，财务状况进入现场，所有的国王语言是爱的语言。
（3）语言特点类
轮廓，浓墨重彩描述的细致，细腻，生动的，物理的本质的东西，可怜的形状最好的状态（相），哲学，头，填补了国内空白，鲜艳，简单，朴素，明快，理解，光滑，平坦，无奇不有，质朴清新，雅致，如花。
（4）风格类
阴沉沮丧的，大胆的，强大的，宽广的胸怀，阴沉的，凄凉的，稀，低，和严肃，充满活力，舒缓，苍凉，俊爽，等。
（5）文章的结构
铺平了道路，埋伏笔，呼应了泻药等。
（6）起草技能等级
虚实相生，在完全的和谐。
5。主修辞方法使用诗歌的特点
诗歌常见的修辞比喻，拟人，对比，夸张，借代，双关，互文性等。
二，读诗歌要注意使用的方法
（1）。的标题，作者，注释。
（2）。学会欣赏诗歌的内容分类。
古诗词分类，大致可以归纳如下：田园诗咏史诗，咏物诗，边塞诗，诗诗。
（3）。用的背景
（4）。请注意，使用典故的作品。
代码，是古代诗歌的一种表现一般的古诗词中的典故，使用时要注意以下情况。
A?。以去换以前的声明。点化不同于直接引用，但前面的语句消化和写自己的话。
B?。明天的历史故事。在参考历史故事，了解什么，谁明与
?黑暗的历史故事。比明与隐藏，因为不明白，有什么困难，一看便知。如果你知道这个故事，是能够阅读诗歌;相反，他们希望有一个大的头痛。
d的反历史故事。明与暗的历史故事，它的意义，反故事，反其意义是积极的。
二，鉴赏，??评价
1。在诗的图像和情绪
意境的把握：
诗歌意象是多种多样的，概括起来分为以下类别：
（一）象征性的图像
（2）的比喻意象/>（C）描述图像
（d）通过感性意象
2。鉴赏诗歌意象
一般可以分成的人物和自然特征
（1）个字符。诗诗人形象“，”一般是指的抒情主人公，诗人自己。从小说中的“我”（对自己）不同。
（2）现场图像。这首诗的景观形象的中间地带的情况。歌词，往往借助于客观物象（山脉和植被）的图像表现出来的主观感受。
一般的论文写作，要注意的第一个“上限”，这是说，诗人的形象的总体特征，然后作为“中心论点”的分析和论证这一论点从具体的话诗歌。其他三个方面的鉴赏和评估的一般也使用这种想法。值得一提的，我们必须写围绕“本”的说法。初学者往往失去焦点，和写入的简短文本的各个方面的内容。
方法在升值的诗人，与其他文学作品的形象的??想法，一般从他们的“社会地位”思想“和”性格“。
3。语言
诗欣赏作品的语言特点：简洁，形象，情感，和跳跃。
抒情的表达赞赏的工作技能
（1）的方法。
抒情的方法，包括直接抒情（直表达一个人的头脑）和间接抒情，间接抒情诗借景抒情诗，燕指人或事物，除了在国王的财务状况的主要手段，怀旧伤今天是回忆。
（2）表现手法。
表现手法上可以把握三个方面：
1创建方法：赋，比，兴;
2的表达叙述，描述，抒情，议论;
> 3的想法？技术：静态和动态的写乐景写难过的时候，实际的情况，小中大点面结合想象联想，象征寄托。
在这三个方面，重点在第三个方面。
（3）代码。
诗词鉴赏中的典型主要有两点明确：
典故的来源，它的意义。
2，所担当的角色“守则”。典型的前唐诗的作用主要是为了提高能力的诗歌，诗优雅耐读，充满文采主要在唐代未来的诗人怀旧伤了的今天，历史鄢知颂。
（4）风格
风格决定的创造性人格特征的作品在思想和艺术风格的大画面，浪漫主义和现实主义之分。在整体风格的歌曲，从诗诗庄词美歌谐波（庸俗）说，这个词是另一种大胆而优美的。
1，不同的风格有不同的特点：
浪漫主义：善于表达热烈的追捧在理想的世界中，常见的夸张，语言富有激情，瑰丽神奇的想象空间。代表诗人屈原，李白，李贺，苏轼，龚自珍。
现实主义：要注意遵循的生活是一种准确而细腻的描述，现实，真实地反映了人民的生活和追求。代表诗人杜甫，辛，陆
2，许多诗人形成了自己独特的风格：
苏轼，鑫：豪放柳永，李清照：优雅的李煜，刘禹锡：隽永的
谢朓，谢灵运：自然李白：新鲜优雅杜甫：阴郁沮丧
屈原有力的悲惨王安石：大力陡峭的陶渊明：淡远宁静
王伟：美丽宁静的王昌龄：雄伟的英雄李贺：有力奇怪的
曹操：豪放雄伟
3，不同类型的诗歌不同的风格： BR />宫廷诗：缠绵宛转田园诗般的宁静的的太湖山水诗：新鲜和美丽的
边塞荒凉大方寓言诗云：阴郁激愤咏史诗：雄浑，气势磅礴
（5）修辞：
掌握的高考修辞手段，检查的一般形式，艺术技巧的修辞艺术效果的的法眼修辞分析。

检查的思想内容的评价工作主要有三点：
1，情感类：悲伤，愤怒，厌恶，悲伤，快乐，开朗，渴望和悲伤的离别，怀旧损伤今天
2，情感载体：杨柳 - 离别菊花。 - 自豪和满月 - 团圆落叶 - 沮丧。
3，抒情的方法：的运算欣赏能力部分
总结表示
1。灵活使用常见的诗歌鉴赏术语准确地表达优雅“的诗学诗“据悉
”写什么方面的内容：写景抒情;诵经的话驰（爱）;怀旧咏史;事情的回忆;前沿探险，山水田园意象;心情;背景;主题。
“怎么写”：浪漫主义，现实的诗意的眼睛，借景抒情，在现场的财务状况，直抒胸臆;实际情况相对于经济;生动的描述绘制形状，动静结合;静态是动态的，确切的话，变换;比富兴;夸张，典故含蓄;对立面;韵。
“为什么写”方面：表达......的想法和感受，反映...社会现实的表现......的乐趣;寄托......感情（如爱，忧郁，忧郁，抑郁症，等等）;表达...追求;流露......趋势;问题......情感裸......他们的头脑，创造了......“太棒了。
。
2。内容的角度区分几个概念明确的答案
问的表达，A（实际情况，静态和动态）的叙述，描写，议论，抒情，布局，等等;
问：“修辞学，一场由使用数字语音
Q艺术（表达）的技巧，A.想象，联想，衬托（正在排队或对比），相反，一个符号的代码，使用隐式的。

你可以多多看一些书多做习题，熟能生巧嘛，关键要提高文学修养，要看平时的积累