在日常生活与学习中，互联网对学生的影响有正面影响，也有负面影响。
所谓正面影响：互联网作为信息技术的载体已成为人们工作、学习、生活、娱乐的重要工具，给人们带来了巨大的方便,人们可以跨越时间和空间界限来共享信息资源。学生可以在互联网上聊天、玩游戏，可以在数字库里寻找自己学业上的所需，从而帮助学生的学习。
负面影响：如果学生自我控制力比较差，一味地利用互联网聊天、玩游戏，就失之偏颇了，可能影响其它文化课的学习，甚至出现非正常情况。
家长对学生上网的态度，应该是鼓励和讲道理。
所谓鼓励，因为计算机网络和英语是未来青年人走向世界，参与、共享全球一体化的“两条腿”，所以学生上网是对计算机应用的初级学习，应当鼓励。如同学习英语一样，也应当从小开始。因此应当鼓励。
所谓讲道理，就是与学生说明学习计算机网络的重要性，说明在数字社会，将来要从事高级网络应用，必须有数学、英语、语文、物理等文化基础，因此一味的玩计算机游戏容易影响其它文化课的学习。学校也应当适当开一些计算机应用的课程，把学生的的兴趣引导到应用计算机网络上，而不是玩计算机网络。
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