我们怎样学习说明文

2025-02-06 06:01:10

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回答1：

说明文的学习方法
和学习记叙文一样，学习说明文要掌握说明文的基础知识，明确说明文的学习目标，做到心中有数，学起来就不难了。
说明文是客观的解说事物、阐明事理的一种文体。其目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。
一、说明文三要素：内容的科学性、说明的条理性和语言的准确性。
1.内容的科学性：如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识。
2.说明的条理性：按时间顺序写和记叙文相似；按空间顺序写需注意观察点，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向；按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。
3.语言的准确性：表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。语言简明，说明严密。
二、说明文的分类。
1.按运用的表达方式分：文艺性说明文科学性说明文
文艺性说明文：在介绍事物、解说事理时更加注意形象性和趣味性，较多地采用摹状貌、打比方、拟人、引用古诗、传说等说明方法，是文章更生动形象，更加吸引读者。一般科普说明文常用此法。如《中国石拱桥》第一段，《大自然的语言》第一、二段。
科学性说明文：写法平实，语言简洁，对事物或事理做准确而恰当的说明。常用举例子、下定义、列数字、画图表、作诠释、分类别等说明方法。一般科技说明文、使用说明书、剧情简介等常用此法。如《阿西莫夫短文两篇》。
这种区分只是相对而言，文艺性说明文里可以有平实的说明，科学性说明文里也可运用生动的说明。
2.按说明对象分：事物说明文（如八年级上册第三单元）事理说明文（如八年级上册第四单元）
3.还有一种介绍做事情的程序、方法的说明文叫做“程序说明文”。如《统筹方法》、各种菜谱等。
三、说明文的顺序和结构。
1.时间顺序：按时间先后顺序安排文章。说明事物的变化、发展、成长过程，说明物品的生产程序和使用程序，介绍人物传略常常采用时间顺序。
2.空间顺序：介绍建筑物等静物一般按空间方位的顺序安排文章。首先要确定观察点，或俯视、或仰视，或远眺、或近观，按一定方位，从前后左右，上下四方，内外中心来说明事物。如《故宫博物院》。
3.逻辑顺序：按事物内部的联系安排文章。一般事理说明文多用这种顺序。如因果关系（《万紫千红的花》）、由现象到本质的层递关系（《向沙漠进攻》、《死海不死》）、主次关系（《中国石拱桥》的赵州桥部分、《大自然的语言》物候现象来临的决定因素）、总分关系（《苏州园林》）、并列关系、相关关系（《看云识天气》在列举各种云同天气变化的关系时，就说明了这些云互相转化的情况。）
说明文的结构一般有总分式和递进式两种。事物说明文大都用前者，事理说明文大都用后者。
四、说明文的技巧。
1.突出特征：抓住事物的本质属性，抓住说明对象与其他事物的区别，由外部特征到内部特征，从现象到本质进行说明。
2.揭示本质：通过对某种事物外部特征说明，进而挖掘其深层意义，即深化思想内涵。如《中国石拱桥》在说了中国石拱桥的特点之后，进一步揭示本质，说明了我国石拱桥取得光辉成就的原因。
3.条理清晰：这是使说明内容条理化的必备的条件。一篇好的说明文需根据事物事理本身的顺序，选择合理的说明顺序。
五、说明的方法。为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有：
1.下定义：用下定义的方法，对某种事物或者某个概念的本质特征作说明。如什么是“食物”，“食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质”，对内涵和外延要做准确简要的说明。
2.作诠释：对事物事理的某些方面作概括的解释，或者用词语释义的方法来说明事物事理的特征。如说明“水”，水在自然界中以固态、液态和气态三种状态存在。说明“蚯蚓”，蚯蚓属于环节动物。它的身体有许多体节构成，能伸能缩，好像是条弹簧似的。
3.分类别：按一定标准，把被说明事物分门别类逐一说明。一定要注意分类标准的统一，不能把不同分类标准的结果混淆在一起说。如戏剧，按矛盾冲突的性质可分为悲剧、喜剧和正剧；按反映的时代内容可分为历史剧和现代剧；按表现手法可分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲；按剧情繁简可分为独幕剧、多幕剧。
4.作比较：把两个（或以上）的相关联的事物或同类事物中性质完全对立的事物放在一起，通过比较，容易突出被说明对象的特点。如《苏州园林》，我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。
5.举例子：先介绍一种现象或说明一种道理，再用较为典型有代表性的具体例子做例证，这样有点有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉丰满。如《中国石拱桥》。
6.列数字：采用列数字的方法，读者可以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。要注意确数和约数的正确应用。如《中国石拱桥》。
7.打比方：打比方可以使要说明的对象变得通俗易懂、形象可感。如：石拱桥的桥洞称呼性，就像虹。
8.画图表：用表格、示意图、图片、照片等作为辅助手段来说明事物或事理。
9.摹状貌：对说明对象的形象、情状、特性等进行具体描述，使生动、真切。如《看云识天气》说明云的形状，《中国石拱桥》说明卢沟桥的狮子千态万状。
10.拟人：运用拟人手法一般写文艺性说明文，生动形象，妙趣横生。
11.引用：引用名言警句、诗词文献、成语典故、谚语俗语、历史传说以及其他有关资料等来说明事物事理，可以增强文章的说服力，还可使说明生动。如《中国石拱桥》《说“屏”》《死海不死》。
和修辞方法一样，根据说明对象的需要，各种说明方法可综合使用，并非截然分割的。
六、说明文的阅读。
阅读说明文要做到：明确说明对象，理清说明顺序，把握说明特征，明白说明方法。这样解答就不难了。因为一般说明文的阅读题总是围绕说了哪几个特征、按什么说明顺序、文章采用什么结构、用了什么说明方法来出的。
说明文语言的准确性也是阅读考查的重点。阅读时要弄明白这里为什么用确数或约数来表示数量，要着重领会表示数量、范围、程度等副词的表达作用，要领会弄清表示空间位置的方位词和观察点。
解答阅读题时，先要读懂原文，仔细审察题干，明白命题要求，再去原文找准的相关语句或段落，因为一般答案总在命题的前或后附近。如是选择题，要注意排除干扰性选项，注意和原文比较，有什么改动，如词语增减替换，句子的顺序颠倒等，改变以后意义有什么变化，经过比较分析，找出正确选项。

回答2：

我们想要更好的去学习说明文，要根据说明文的特点对全文进行概括性的阅读，然后分段落去分析，其中所涉及到的主要，说明细节这样才可以更全面的去理解和掌握说明文的主要内容和写作结构特点，才可以达到真正的学好说明文。
学习的过程就是一个不断坚持和努力的过程，在我们学习和生活当中坚持的意义是很重要的。
生活中的坚持往往不是因为看到希望才坚持，而是因为没别的选择必须坚持，

人们在生活中总会遇到一些挫折，努力也无法改变什么，这时有很多人会感到迷茫甚至放弃，既然选择了就走下去，哪怕没有太多的希望，在坚持的过程中你会慢慢既改变自己，也在坚持中有所收获。
只要坚持的是正确的，就没有理由轻易放弃，生活中能够成功的很多都是没有别的选择的人，那些一遇到挫折就选择其他方面的人很难在某方面做出一些成就。
我们生活中的事又何尝不是如此呢，在坚持过程中一些变化都是你想都不想到的，正是这些原因才最终促成了成功，不言弃，不放弃很多事情一切皆有可能，正因如此才有了坚持的意义。
所以学习也一定要做到坚持，只要认真努力去坚持，我们才可以有所收获，在坚持的过程当中，我们也可以不断培养我们积极自信的心态在面对所有的困难的时候都能够找到正确的解决方法，从而不断让自己进步，也能够更好的迈向美好的未来。
在坚持当中我们一定可以看到希望，也能够一定做到坚定和勇敢，这些都是优良的品质，是我们在不断坚持和努力的过程当中慢慢不断培养起来的，所以我们一定要努力不要放弃，只要不放弃，生活就会变得更美好，也能够按照生活的精彩和温暖的一面。

回答3：

说明对象:就是要介绍的实物和事理。通俗来说，说明对象就是你要介绍的东西。如:《中国石拱桥》中的说明对象就是实物的赵州桥和卢沟桥，通过说明赵州桥和卢沟桥的特点，在说明中国石拱桥历史悠久，结构坚固的特点。就是实物性说明文。《大自然的语言》介绍了物候学及其研究的对象，阐述了物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，说明了物候学的特性与本质。就是事理性说明文。

说明方法:为了更好说明说明对象的特点而运用的方法。常见的有举例子、引用、列数字、打比方、做比较、列图表等多种，这儿就不再详细展开介绍。（这在小学阶段已经学过）

说明顺序:

时间顺序：按照时间先后来安排说明顺序。说明事物的发展变化常采用这种顺序。

空间顺序：按照空间方位关系来安排说明顺序。说明事物的形状、构造特征常采用这种顺序。

逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顺序。这种顺序常用于事理说明文。

常见的逻辑顺序有：1、从主到次 2、从简单到复杂3、从概括到具体4、从整体到局部5、从现象到本质 6、从结果到原因7、从特点到用途8、从一般到特殊9、从原因到结果等等。

回答4：

课文《南州六月荔枝丹》中涉及多种说明方法。请你背熟这十字口诀，把课文中的说明方法都找出来了。若是自己都能找准找对的话，你对说明文的学习完成百分之六十了。对说明文，还要学习概括段意，段意基本就是每段第一

回答5：

我们怎样学习说明文

说明文是一种常见的文体，它的目的是向读者介绍一个主题，解释其特点和原理，或者指导其完成一个过程。我们学习说明文的方法有以下几个步骤：

- 首先，我们要确定说明文的类型，是介绍性的、解释性的还是操作性的。不同类型的说明文有不同的结构和语言特点，我们要根据类型选择合适的阅读策略。
- 其次，我们要分析说明文的主题和目的，找出作者想要传达的核心信息和观点。我们可以通过阅读标题、摘要、引言等部分来获取这些信息。
- 第三，我们要识别说明文的组织结构，理清文章的层次和逻辑关系。我们可以通过观察段落、标题、小标题、列表、图表等线索来判断文章的组织方式。
- 第四，我们要理解说明文中的关键词和概念，掌握其定义和用法。我们可以通过查阅词典、参考资料、注释等方式来学习这些词汇。
- 最后，我们要评价说明文的质量和效果，判断其是否清晰、准确、完整、客观地表达了主题和目的。我们可以通过提出问题、比较不同来源、检查证据等方式来进行评价。

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