七年级下册思想品德期中复习提七年级思想品德下册背诵材料
第一课珍惜无价的自尊
1．自尊的表现有哪些？
答：（1）注意容貌的修饰 （2）注意举止的文雅
（3）注意行为的后果 （4）知耻
▲2．什么是自尊？
答：（1）自尊就是自我尊重。
（2）自尊就是既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视和侮辱。
（3）自尊是一种健康良好的心理状态。
3、知耻是自尊的重要表现。
▲4、虚荣与自尊有什么区别？
答：（1）虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。它是扭曲的“自尊心”。虚荣心强的人，常常把对个人名誉的利益是否有好处，作为支配自己行为的动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点否定自己的意思，便以为自己失去了所谓的自尊，就受不了。这种心理是不健康的。
（2）自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别歧视、侮辱。
5．为什么要尊重他人？(为什么说尊重他人是我的需要？)
答：（1）我们的自尊经常受到他人的呵护和关爱，当然有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
（2）尊重他人就是尊重自己。
（3）不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
6、如何尊重他人？
第一，尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。
第二，我们要把感受到的他人给予的美好，再转达给他人。这样，人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。
7、自尊的人最看重自己的人格。
8．为什么说自尊要适度？
答：（1）适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误。
（2）过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
（3）对恶意的侮辱，要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
▲9．尊重他人最基本的表现是什么？
答：（1）对人有礼貌 （2）尊重他人的劳动 （3）尊重他人的人格
▲10．怎样做到尊重他人？
答：（1）要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
（2）要善于欣赏、接纳他人。
（3）不做有损他人人格的事情。
11．为什么要学会尊重？（尊重他人的重要意义）
答：（1）尊重使人理智，
（2）尊重使人悔过。
（3）尊重唤醒人的良知，产生不可估量的正面效应。
12、辨析题：对待他人的议论与批评，我们要斤斤计较，得理不让人，这才是自尊的表现。
答：这个观点是错误的。因为：
（1）对待他人的议论与批评，我们要冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，要做到“有则改之，无则加勉”。
（2）议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。
（3）斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。这种情绪冲动于人于己都不利。
所以，题中的观点是错误的。
第二课 扬起自信的风帆
▲13、自信的含义、表现分别是什么？
（1）含义：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
（2）表现：自信者都相信自己行，他们在言谈、举止、为人处世方面共有的特征表现为：活泼、坦诚、轻松、言行一致、开放、幽默、勇敢、果断等。
▲14、自负、自卑和自信三者有什么区别？
自负的人往往会过高地估计了自己，谁也看不起，就觉得自己是最好的，别人谁都不如他。只看到自己的优点，看不到缺点，他们所追求的目标是根本不可能达到的，自负的人走路往往趾高气扬，一脸傲气。
自卑的人往往会过低估计了自己，认为自己什么都不如别人，自己干什么都不会成功，别人都瞧不起自己。只看到自己的缺点，看不到优点，结果自己丢失了可能成功的机会。自卑的人走路往往低头焉脑，垂头丧气，说话低声下气。
自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点，能够公正、客观地评价自己。
15、自信是成功之基。
16、自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。
17、为什么自负和自卑都远离成功？
自负者的追求之所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态都会使他远离成功。
▲18、为什么自信有助于成功？
答：（1）一个自信的人能够实事求是地看待自己，因而所追求的目标是可以达到的。
（2）自信是成功之基，是因为自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。
（3）自信者乐观、好奇、专注。正是由于自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点。
19．自信的方法有哪些？（怎样做到自信？）
答：（1）看到进步与长处。①有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。②经常体会点滴的进步与成绩，就是为自己喝彩，为自己鼓劲。③发现自己的长处，是自信的基础。
（2）增强信心与实力。①我们要在过去成功的经历中体验信心。②同时更要多做，力争把事情做成，从中受到更多的鼓舞。③实力，是撑起信心的最重要支柱。
（3）做自信的中国人。一个如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。（民族自信心是个人自信心的根基和源泉。）
20、辨析题：有自信才能有成绩，有成绩才会更自信。只有获得奖杯与鲜花，我们才能说自己进步了。
答：这个观点是错误的。因为：
（1）有自信才能有成绩，有成绩才会更自信。但是，成绩并不仅仅指奖杯与鲜花。
（2）今天比昨天做得好一点儿，也是成绩，因为我们进步了。无论事情大小，只要进步了，都是我们成长的足迹。
（3）点滴的进步与成绩，会使我们肯定自己和欣赏自己，会使我们充满信心，有足够的勇气迎接挑战，迎接成功的未来。
所以，题中的观点是错误的。
第三课 走向自立人生
21、自立就是自己的事情自己干。
22、自立表现在生活的方方面面：
第一，独立地、科学安排自己的生活，解决自己生活中的问题。
第二，自主地、科学地安排自己的学习，处理自己学习中产生的问题。
第三，自主处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业。
▲23．人生为什么要自立？（自立的重要性）
答：（1）我们不可能永远生活在摇篮和温室里，终究要走进社会，经风雨，见世面。
（2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。
（3）人生如果不自立，就不可能在社会中生存。
24、我们在社会中生活，需要互相帮助，互相依靠。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。
▲25、依赖心理有什么危害？
答：第一，依赖使人丧失独立生活的能力和精神。
第二，依赖使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。
第三，依赖使人只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
26、自立的一个重要的表现是独立地生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。
27．自主是自立的前提，自立是自主的表现。
28．什么叫自主？
答：自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主不仅是一种权利，更是一种能力。
▲29、怎样培养自己的自立能力？
答：（1）最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。
（2）要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
30、辨析题：自立要求自己有主见，所以，青少年在遇到升学、就业等重大问题时也就不必征求父母的意见。
答：这个观点错误。因为：
（1）我们在社会中生活，需要互相帮助，互相依靠。自立不是拒绝帮助，依靠也不是依赖。
（2）在遇到重大问题时，我们应该征求父母的意见，因为父母的经验和阅历丰富，参考他们的意见可以让我们少走弯路。
（3）我们参考父母的意见，并不代表完全由他们作决定，这与做事有主见并不矛盾。
所以，题中的观点是错误的。
第四课 人生当自强
▲31、自强的含义
答：（1）自强是指对未来充满希望，永远向上，奋发进取的一种精神。
（2）自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用，是我们民族几千年熔铸成的民族精神。
▲32、自强的表现：
自强表现在方方面面：（1）在困难面前不低头，不丧气；（2）自尊自爱，不卑不亢；（3）勇于开拓，积极进取；（4）志存高远，执著追求；等等。
33、自强对个人成长有什么意义？
第一，自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质。
第二，自强，是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。
▲34、自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
35、自强与成功有什么关系？（为什么说自强是通向成功的阶梯？）（自强的意义）
自强是通向成功的阶梯。一个人能否取得成功，原因是多方面的，但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。
36、自弃与自强是对立的
所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。而自强则是对未来充满希望，永远向上，奋发进取的精神。一个自强的人从不在困难面前低头，勇于开拓，积极进取，努力成就一番事业。由此可见，自弃与自强是根本对立的。
▲37、怎样成为一个自强的人？（自强的方法有哪些？）（怎样培养自强精神？）
答：（1）理想是自强的航标。①没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了奔头，有了进取的恒久动力。所以，要自强，首先就要树立坚定的理想。②为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。
（2）战胜自我是自强的关键。①自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己的人，必定能自强。②此外，自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我。只有战胜它，才能自强，才会进步。
（3）扬长避短是自强的捷径。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣，要发扬自己的长处，避开自己的短处。
总之，自强要从少年始。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈拨斩浪，抵达成功的彼岸。
38、辨析题：有的同学认为，我们现在还小，需要各方面的帮助和照顾，谈不上自强，等长大成人了，才能自强。
答：这个观点是错误的。因为：
（1）自强要从少年始。
（2）自强，是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年业熔铸成的民族精神，自强是通向成功的阶梯。
（3）初中阶段是学习知识，涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。我们要趁此大好时光，培养自强的品格，努力学习，奋发进取。
所以，我们要从小培养自强精神。
39、“在遇到困难和挫折时，需要用自强的精神去克服；而在平时的学习和生活中就不需要什么自强精神了”这种说法对吗？为什么？
答:这个观点是错的。
（1）在遇到困难和挫折时，需要自强精神，只有自强、积极进取才能战胜困难和挫折。
（2）在平时的学习中，认真听课，积极思考，独立完成作业需要自强精神；克服懒散、贪玩等不良习惯也需要自强精神；在生活中，克服不良的生活习惯和庸俗的生活情趣等也需要自强精神。没有自强的精神，就不能成为一个积极向上的人。
（3）平时的学习和生活本身也充满困难和挫折，也需要用自强的精神去克服。我们要成为一个自强的人，必须从小事做起，从日常学习、生活中的小事做起。
所以，我们要时时事事处处培养自己的自强精神。
第五课 让挫折丰富我们的人生
40、什么是挫折？
挫折就是“碰钉子”，是人们有目的的活动受到阻碍时产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。挫折是人生的一部分。
▲41、挫折产生的原因有哪些？
第一，可能遇到的不能预测和及时防范的天灾。（自然因素）
第二，有可能是各种人为因素造成的。（人为因素）
第三，由于个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素带来的限制。（自身因素）
42、面对挫折有三种人和所产生的不同结果：
第一种是胆怯、懦弱的人，他们结果一事无成。
第二种是意志不坚定或者容易满足的人，这样的人也享受不到成功的喜悦。
第三种是意志坚强、有坚定信念的人，他们勇敢面队挫折，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
我们选择做意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
▲43、挫折的作用：
消极作用：使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。
积极作用：挫折有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。
▲44、战胜挫折有哪些有效方法？
第一，要战胜挫折，就要树立正确的人生目标。
第二，要正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。
第三，应激发探索创新的热情。
第四，学会自我疏导。方法有：合理宣泄法、移情法、目标升华法等。
总之，应对挫折的关键是战胜自己。
45、辨析题：古人说：“艰难困苦，玉汝于成。”所以，凡是遭受挫折身处逆境的人都能成功。这种说法对吗？
答：这个说法是错误的。因为：
（1）要成功某一件事，要成就一番事业，确实需要付出艰苦的努力，这就是所谓的“艰难困苦，玉汝于成”。
（2）但并不是所有遇到挫折的人都一定能够成功成才。因为挫折具有两重性的作用。放弃者一遇到挫折和困难就放弃目标，结果一事无成；半途而废者，面对困难和挫折，不能坚持到底，也享受不到成功的喜悦。挫折就此阻碍了这两者前进的步伐。而只有那些树立了正确的人生目标，不畏惧困难和挫折，能够冷静地分析对待挫折，振奋精神，认真地总结经验教训，善于吃一堑、长一智的人，才能磨炼意志，增长才干和智慧，获得发展，战胜挫折并取得成功。
（3）我们要从容面对挫折，积极寻找解决挫折的有效方法，不断进取，唯有这样，才能成功。
所以，面对挫折，不同的态度就有不同的结果，并不是所有遭受挫折的人都能取得成功。
第六课 为坚强喝彩
▲46、什么是坚强意志？
坚强意志，是人们在进行有目的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。
47、意志坚强的人有哪些表现？
自觉性：对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。在困难面前，不退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前。
果断性：能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
自制力：在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。面对胜利和成功，不骄傲、不自满。
坚韧性：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
▲48、坚强意志品质的作用（我们为什么要培养坚强的意志品质？）
第一，坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
第二，走出失败的阴影，需要坚强意志。
第三，形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
第四，成就一番事业，需要坚强意志。
事实证明，人们能否取得事业上的成功，并不完全取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而常常取决于是否具有坚强的意志。
▲49、怎样磨砺坚强的意志？
第一，磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。
第二，磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。
第三，磨砺坚强意志，应善于管理自己。
第四，磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
50、辨析题：“失败乃成功之母”，所以，经历过失败的人就能取得成功。
答：这个观点片面（或错误）的。因为：
（1）“失败乃成功之母”这句话并不是绝对的，只有意志坚强、善于总结失败的教训并能重新振作起来的人，才能走向成功。
（2）有没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键。
所以，题中的观点是片面（或错误）的。
51、辨析题:成功的大门,从来都是向意志坚强的人敞开的,甚至可以说只向意志坚强的人敞开着.
答：这种观点是正确的。因为：
（1）成功是由克服困难而来的，而克服困难需要有坚强的意志。只有那些意志坚强、事业心强的人，才能充分显示自己的才华而获得成功。
（2）事实证明：人们能否取得事业上的成功，在很大的程度上并不取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而去取决于是否具有坚强的意志。
因此，可以说，成功的大门，从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说只向意志坚强的人敞开着。
第七课 感受法律的尊严
52、生活离不开规则
（1）无规矩不成方圆。有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
（2）调节我们行为的规则主要有道德、纪律、规章和法律。
▲53、与道德、纪律等规则相比较，法律具有三个最为显著的特征：
（1）法律由国家制定或认可。
（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
54、为什么生活离不开法律？
答：（1）法律对人们的行为有规范作用。法律通过规定权利和义务来规范全体社会成员的行为，表现在人们违反法律就会受到法律的制裁或处理。
（2）法律具有保护作用。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
▲55、违法行为的含义及类别
含义：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
违法行为包括：行政违法行为、民事违法行为（统称一般违法行为）
刑事违法行为（是严重违法行为，即犯罪行为）
56、比较三种违法行为的相同和不同：
违法行为 对社会的危害程度 违反的法律 违法类别
行政违法行为 较轻 行政法 行政违法一般违法
民事违法行为 较轻 民法 民事违法
刑事违法行为 严重 刑法 刑事违法 严重违法（犯罪）
▲57、犯罪的含义及其三个特征：
所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
犯罪具有三个特征：
犯罪具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。
犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。
犯罪是应受到刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。
58、刑罚的含义及其类型
刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
根据刑法的规定，我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类：
主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
59、认清犯罪的危害
（1）道德水平高低与违法犯罪的关系。道德水平高、法制观念强，行为上就不会做出违法犯罪的事情。道德水平低、法纪观念淡薄，就容易走上违法犯罪的道路。
（2）犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
▲60、如何加强自我防范、预防违法犯罪？
（1）从小事做起，预防违法犯罪。加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯罪。
（2）了解《预防未成年人犯罪法》有关内容，从而预防不良行为。该法是为了保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。
（3）防微杜渐，防患于未然。社会是复杂的。人是社会上的人，必然受社会环境的影响。许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。我们一定要重视道德修养，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
61、辨析题：有人说，我年龄小，受法律特殊保护，与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚。
答： 这个观点错误。因为：
（1）青少年正处于未成年阶段，身心各方面还不成熟，受到国家司法的特殊保护。这是对的。
（2）但是认为年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法是非常错误的。因为法律面前人人平等，我国刑法规定已满16周岁的人犯罪应付刑事责任；已满14周岁不满16周岁的人犯故意杀人、贩卖毒品等罪的，应付刑事责任。
（3）青少年要加强自我防范，要从小事做起，重视道德修养，预防违法犯罪。
所以，题中的观点是错误的。
62、辨析：有人对小错不断，大错不犯，自由自在的做法很欣赏，并加以效仿。你如何认识？
答：这种认识是错误的。
（1）一般违法行为和犯罪都是具有社会危害性的行为，他们之间没有不可逾越的鸿沟，现实中很多事例说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。
（2）如果不遵守道德、纪律和法律，只顾自己不顾他人，只图当前不顾长远，自以为占了便宜、图了痛快，实际上是害了自己。
（3）我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪，从小就要重视道德修养，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
所以，题目中的观点是错误的。
第八课 法律护我成长
63．凡未满18周岁的公民都是未成年人。
▲64、为什么要给予未成年人特殊的保护？
未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。然而，未成年人的生理、心理都成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。
65．我国专门保护未成年人的两部法律是：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》
▲66、特殊的保护：
党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，专门保护未成年人的合法权益。
（1）家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成人受教育的权利。
（2）学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
（3）社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
（4）司法保护，要求公检法及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。（审理离婚、继承案件，成立少年法庭实行不公开审理等）
67、法律服务和帮助的机构有哪些？维护合法权益的有效手段有哪些？
（1）法律服务所、律师事务处、公证处等。
（2）诉讼手段和非诉讼手段（1、投诉：妇联、国家机关、新闻媒体等社会团体，群体组织。2、调节：人民调节委员会，劳动争议仲裁委员会，劳动争议调节委员会3、咨询，寻求帮助：法律服务所，律师事务所，法律援助中心，公证处），是我们维护合法权益常用的有效手段。
▲68、善用法律保护自己
（1）非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。
（2）打官司指的是诉讼。诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
（3）我们要自觉依法律己、依法做事、依法维权，要善于运用法律武器维权，与犯罪分子斗争时，既要勇敢，又要机智。
▲69、我们青少年应该如何同违法犯罪行为作斗争？
（1）违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。
（2）面对歹徒行凶，设法稳住歹徒。记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。
70、获得法律帮助的方式和途径：主要包括诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。
71、辨析题：同违法犯罪行为作斗争是青少年义不容辞的责任，我们要不惜任何代价维护国家、集体、他人和自己的合法权益。
答：这种观点是错误的。因为：
（1）与违法犯罪行为作斗争是每个公民义不容辞的责任，也是青少年义不容辞的责任。
（2）当我们自己的合法权益以及国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。但这并不代表青少年要不惜任何代价。
（3）违法犯罪分子往往是十分凶恶狡猾的，青少年在同他们作斗争时，既要勇敢，又要机智，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法份子抓获。
所以，题中的观点是错误的。
72、如何文明上网？
答：①利用业余时间，尽量不要熬夜。②不要集中长时间上网。③不到网吧上网。④选择健康有益的内容。少玩游戏少聊天，更不应浏览不健康信息
73、如何作好未成年人上上网保护工作？
答：①政府有关部门应加强对网吧的监管，依法惩治违法经营者。②网吧经营者应依法自律，不接纳未成年人上网，关闭不健康网站。③学校应加强上网知识的宣传教育，引导中学生文明上网。④家长也应当对未成年子女加强教育，严格控制其上网时间，教育子女文明上网。
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