2012小学六年级语文毕业试卷要考哪些内容

1、字词：1——6年级的字词综合应用
2、日积月累
3、语文知识的综合能力考查
4、阅读
5、写作。
如：六年级语文综合水平测试
一、 积累运用，展示你的语文功底（20分）
（一）“腹有诗书气自华”，请你根据要求填空。（5分，每空1分）
1、 ，关山度若飞。
2、马上相逢无纸笔，
3、春潮带雨晚来急，
4、请写出与书或者读书有关的诗句一句。

5、请写出一句关于兰花的诗句 ：
（二）语言的大厦是由词语砌成的，丰富的词汇将使你犹鱼得水。（8分）
7、根据拼音写出词语：（2分）
（1）这是荒园，rén jì hǎn zhì ，所以不相宜，只好来捕鸟。
（2）“鞠躬尽瘁，sǐ ér hòu yǐ ”正好准确地描述了他的一生。
8、请在下面句子中分别填上一个恰当的词语。（2分）
(1)老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到 的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。
(2)大家把姹紫嫣红的菊花盆景汇集到一起，供人 。
9、在下面空格处填上动物名称，组成成语。（2分）
气冲斗 关门打 革裹尸 守株待
10、你能从下面一段话中找出二对反义词吗？请写到下面横线上。（2分）
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
和 和
（三）“汝果欲学诗，工夫在诗外”，读书不能光靠课内，课外特别要多读一些名著。请按要求完成以下各题（3分）
11、（1）“醉打蒋门神”，“大闹飞云浦”……说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事，这个英雄的故事还有很多，请你写出这个英雄的名字，并用用最简洁的语言写出他的另一个故事。英雄姓名： ，
故事： 。
（2）《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事情节是（用最简洁的语言写出故事的名称）：
（四）学语文的目的在于运用，光积累不会运用你只是知识的容器。现在检查一下你的运用能力。（4分）
12、请你找出下面广告语中的错别字并将正确的写在横线上。（1分）
默默无蚊（某蚊香广告）
随心所浴（某热水器广告）
13、仿照例句的格式，发挥想象，再写出二个关于书的比喻句。（2分）
例：书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。
① 。
② 。
14、阅读下面的小诗，补写第二小节空缺的内容，使之与一、三小节保持连贯。[1分]
　小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。
　上学后，母爱_________________，______________，_____________。
　长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。
二、阅读探究，展示你的创造能力（50分）
（一）_____________（15分）
“啊，太凉了！”妈妈用双手抚摸着我的脸颊，因为妈妈的手冰凉冰凉，我禁不住高声喊了起来。
妈妈一面仍然用手摸着我的脸，一面和蔼地说：“妈妈的手确实很凉啊！一到冬天，不仅肿得老高老高，还特别粗糙呢。”
我几乎对妈妈的哪个地方都喜欢，只讨厌一个地方，那就是这双冰凉的手。妈妈的手既粗大，又满是皱纹，还脏乎乎的，简直像老祖母的手。
“妈妈，您为什么有这样一双手呢？您不能让手变得纤细白嫩些吗？”每当我指着妈妈的手这样说的时候，妈妈总是推开我的手，爱抚地看着我，笑着说：“这双手既是做父亲的手，又是做母亲的手！因为这双手要做的工作太多太重，根本不能变细变白啦！”
我拼命地思考着：到底怎样才能使妈妈的手变得又纤细又干净呢？
1、用简短的句子概括这篇短文的中心意思（2分）
答：
2、为什么说妈妈的手“简直像老祖母的手”？用原文的句子回答（2分）
答：
3、妈妈有这样一双手的原因是：（2分）
答：
4、请给这则语段拟一个题目： （2分）
5、文段运用哪些描写手法来刻画 “我”的任性和“妈妈”的爱？（3分）
答：
6、你在家观察过妈妈的手吗？请你替“我”想一个办法怎样才能使妈妈的手变得又纤细又干净呢？（4分）答：
（二）月夜（14分）
入夜，由于刚下雨不久，街道尚未干透，树叶上盈满雨珠。天边布满蓝黑色的云朵，仿佛是谁给天空泼满了墨。慢慢地，乌云越来越少，露出明亮的云缝，黑暗中有了光明。月亮悄悄地出现在天空，月光如水。月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。她周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽的脸庞。月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。
雨后很静，仰望已呈深蓝的天空，稀稀疏疏的星星隐隐约约地闪烁着微弱的光辉。
不一会儿，月色朦胧。淡淡的月光，静静地泻在大地上，照在江面上，微波粼粼，银光闪闪。月光，照亮了大片的河水，轻抚着大地上一切事物。放眼望去，眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨画。
1、照例子，写出三个相同形式的词来。（3分）
例：隐约　　隐隐约约
＿＿＿　 　＿＿＿＿＿＿　　　＿＿＿　 　＿＿＿＿＿＿ ＿＿ ＿　 ＿＿＿＿＿＿　
2、给带点的字选择正确的解释。（3分）
①尚未（　　　）　A.风尚，时尚　　B.注重　　　 C.还
②盈满（　　　）　A.充满　　　　　B.多出来　　 C.清澈
③泻在（　　　）　A.腹泻　　　　　B.很快地流
3、作者是按什么顺序来描写月儿的？（2分）

4、指出下列句子各运用了什么修辞手法。（6分）
①月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。（　　　　）
②月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。（　　　　）
③乌云周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽的脸庞。（　　　　）
（三）星 —— 巴金（21分）
（1）在一本比利时短篇小说集里，我无意间见到这样的句子：“星星，美丽的星星，你们是滚在无边的空间中，我也一样，我了解你们……是，我了解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……星星，美丽的星星……”
（2）我明白这个比利时某车站小雇员的 A 的心情，好些人都这样地对蓝天的星群讲过话。他们都是人世间的不幸者，星星永远给他们以无上的安慰。
（3）在上海一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他或者坐在钢琴前面，将最高贵的感情寄托在音乐中，呈现给每一个人；或者立在蓝天底下，摇动他那白发飘飘的头，用 B 的调子说着：“你这美丽的星星，你这纯洁的星星。”望着蓝空里眼瞳似的闪烁着无数星子，他的眼睛润湿了。
（4）我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨罢。
（5）在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。
（6）在我的天空里星星是不会坠落的。想到这我的眼睛也 C 了。
1、依次填入文中A、B、C三处最恰当的一组词语是：（ ）（2分）
A、 哀诉 赞叹 润湿 B、 哀诉 凄切 闪亮
C、 欣喜 凄切 润湿 D、 欣喜 赞叹 闪亮
2、 在这一篇文章中，作者把星星、星空写得仿佛有生命似的。请把这样的句子写一个出来。（2分）

3、领会语句在语境中的意义和作用，回答句后的问题。
（1）星星永远给他们以无上的安慰。（"他们"是指谁？"安慰"是指什么？）（4分）
“他们”是指
“安慰”是指
（2）这应该是灌溉灵魂的春雨罢。（"这"指什么？"灌溉灵魂的春雨"是什么？）（4分）
"这"指
"灌溉灵魂的春雨"是
（3）这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。（“这些眼睛”指什么？“像”在这句中是一个比喻句吗？）
"这些眼睛"指 （2分）
"像"在这句中是一个比喻句吗？（1分）
4、小雇员说“我了解你们”，作者说“我明白这个比利时某车站小雇员的A的心情”，又说“我了解这个老音乐家的眼泪”。维系他们这种理解的，在境遇上的纽带是什么？在感情上的纽带是什么？（各限10 个字）（4分）
境遇上 ；感情上
5、凝望星星，小雇员、老伦蒙和作者的感受相同之处是什么？"在我的天空里星星是不会坠落的"，表现出作者怎样的思想感情？（各限10 个字）（4分）
相同处_______________________________
表现作者______________________________
五、快乐习作抒真情（读下面一则小诗，完成本次习作。）（30）
人长不大多好/就可以用铁钩/滚月亮/就可以蹲在地上/弹星星/就可以把背心一甩/逛银河//人不长大多好/哪怕有茶叶一样香的朋友/哪怕有美酒一样醇的恋人/哪怕有草莓一样的事业/人长大了 烦恼总是比快乐多//
这是汪国真先生的小诗《人不长大多好》，他在诗中热情歌唱了童年的无忧无虑，天真幻漫。读了这首诗，即将走出童年岁月的你有何感受？请你以“童年”为话题，写一篇美文。要求：中心明确，层次清晰；语句连贯，书写规范；鼓励创新。

语文知识的综合能力考查
字词：1——6年级的字词综合应用
写作。
阅读

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主要以六年级语文课本下册为主。