学龄前儿童的注意力的培养

幼儿分心的原因：1.无关刺激的干扰。就是一切新奇、多变的事物都能吸引他们，干扰他们正在进行的活动。2.疲劳3.缺乏兴趣和必要的情感的支持。就是没有兴趣和师生亲子间情感交流太少。
防止幼儿注意分散：对教师来说：1.排除无关刺激的干扰 2.根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动 3.灵活地交互运用无意注意和有意注意 对家长来说：1.制定并严格遵守合理的作息制度 2.适当控制婴幼儿的玩具和图书的数量 3.不要反复的向儿童提要求 4.锻炼孩子的体质 5.明白孩子的独特性 6.要求、鼓励孩子做事到底，有始有终 7.注重孩子的饮食、环境等因素。

1．要为孩子创造一个良好的环境

2．适宜的教学内容是集中幼儿注意的条件

3．安排好学习、休息、活动的时间

4．明确目的能有效地集中幼儿的注意

5．游戏是培养孩子注意力的好方式

平时多鼓励，不要干扰孩子，让他做好自己喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力。父母可在孩子做完他们的“工作”之后，给予孩子鼓励：“你能这么专注地做好一件事情呀”，并及时和孩子分享他的感受，让孩子有意识地把做这件事时的注意力和心理过程迁移到其他事情中。

关于宝宝的教育问题
我来解答

注意的概念：
注意是有意识的选择性活动，意识的选择性活动具体表现为心理活动对一定事物的指向与集中。
注意的外部表现：
1,。适应性运动
2.无关动作被抑制
人在注意力集中时，心理活动表现为相对安静的状态。这时，只有有助于完成任务的相关动作才会表现出来，一切无关的动作都会被遏制。所以，如果上课时学生东张西望，那就是不注意的表现
3.呼吸动作的变化
儿童分心的原因：
1.无关刺激的干扰。就是一切新奇、多变的事物都能吸引他们，干扰他们正在进行的活动。
2.疲劳
3.缺乏兴趣和必要的情感的支持。就是没有兴趣和师生亲子间情感交流太少。
防止幼儿注意分散：
（一）教师
1.排除无关刺激的干扰
2.根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动
3.灵活地交互运用无意注意和有意注意
（二)家长
1.制定并严格遵守合理的作息制度
2.适当控制婴幼儿的玩具和图书的数量
3.不要反复的向儿童提要求
4.锻炼孩子的体质
5.明白孩子的独特性
6.要求、鼓励孩子做事到底，有始有终
7.注重孩子的饮食、环境等因素。
另外，孩子情绪不好，你也加以注意。孩子的情绪情感具有：易冲动性，不稳定性，外露性的特征。
你应该做到以下几点：
（一）重视并加强幼儿情绪情感的培养
（二）营造良好的生活环境
1.物质环境
2.心理环境
（三）采取积极的教育态度
1.认真了解孩子的情绪情感
2.主动与孩子交流情绪情感
3.评价要以肯定为主
4.运用积极的暗示
（四）帮助孩子形成积极的情绪情感
.帮助孩子克服不良的情绪（转移法，冷却法，消退法）
（五）交给孩子调节情绪的方法（反思法，自我说服法，想象法，换位思考法）
一些方法的具体情况你可以上网查一下，希望对你有帮助。