教育与个人发展

2025-02-13 06:27:31

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回答1：

一、填空题
1、人的身心发展是在＿＿社会实践＿＿中实现的。
2、人的身心发展具有＿＿顺序性＿＿、＿＿阶段性＿＿、＿＿＿＿、＿不平衡性＿＿＿、＿＿互补性＿＿。
3、人的发展是个体的内在因素与＿外部环境＿＿＿在＿＿个体活动＿＿中相互作用的结果。
4、影响个体身心发展的因素主要有＿遗传＿＿＿、＿＿成熟＿＿、＿环境＿＿＿和个体实践活动等。
5、心理学家把少年期称为＿危险期＿＿＿或＿＿心理断乳期＿＿。
6、青年期是个体身心两方面逐步走向＿＿成熟＿＿的时期。
7、环境为个体的发展提供了多种可能＿＿＿＿。
二、名词解释
1、人的身心发展
2、内发论
3、外铄论
4、多因素相互作用论
三、选择题
1、历史上流传的"狼孩"的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（　B　）。
A、起决定作用　
B、不起决定作用　
C、不起作用　
D、决定人的发展方向
2、"孟母三迁"的故事反映了（　B　）对人的重要影响。
A、教育
B、环境
C、遗传
D、家庭教育
3、"近朱者赤，近墨者黑"，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?（　A　）
A、环境
B、遗传
C、教育
D、社会活动
4、遗传素质为人的发展提供了（C　　）。
A、现实性
B、必然性
C、可能性
D、方向性
5、俗语"人心不同，各如其面"，说明了儿童身心发展具有（　D　）
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
6、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（　A　）。
A、不起决定作用
B、起导向作用
C、起决定作用
D、起一般作用
7、儿童身心发展的（　A　）决定了教育工作必须循序渐进。
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
8、在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（B　　）。
A、遗传素质
B、教育
C、环境
D、个人的主观能动性
9、心理断乳期是指（　C　）。
A、幼儿期
B、儿童期
C、少年期
D、青年期
10、危险期主要指（　　C）。
A、幼儿期
B、儿童期
C、少年期
D、青年期
四、简述题
1、简述个体身心发展的一般规律。
答：（1）个体身心发展的顺序性；（2）个体身心发展的阶段性；（3）个体身心发展的不平衡性；（4）个体身心发展的互补性；（5）个体身心发展的个别差异性。

2、简述影响个体身心发展的因素。
1）遗传对个体发展的影响；（2）成熟对个体发展的影响；（3）环境对个体发展的影响；（4）学校教育对个体发展的特殊功能；（5）个体主观能动性的巨大作用。

3、简述学校教育对个体发展的特殊功能。
答：（1）学校教育按社会对个体胫个体发展的方向与方面作出社会性规范；（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

第三章　教育与个人发展参考答案
一、填空题
1、社会实践
2、顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性
3、外部环境　个体活动
4、遗传素质、成熟、环境
5、"危险期"、"心理断乳期"
6、成熟
7、多种可能
二、名词解释
1、人的身心发展：是指作为复杂整体的个体在从生命开始到结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。
2、内发论：是个体身心发展动因的一种观点，内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。
3、外铄论：是个体身心发展动因的一种观点，外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。
4、多因素相互作用论：辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素（如先天遗传的素质、机体成熟的机制）与外部环境（外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等）在个体活动中相互作用的结果。
三、选择题
1－5：BBACD　6－10：AABCC
四、简答题
1、简述个体身心发展的一般规律。
答：（1）个体身心发展的顺序性；（2）个体身心发展的阶段性；（3）个体身心发展的不平衡性；（4）个体身心发展的互补性；（5）个体身心发展的个别差异性。
2、简述影响个体身心发展的因素。
答：（1）遗传对个体发展的影响；（2）成熟对个体发展的影响；（3）环境对个体发展的影响；（4）学校教育对个体发展的特殊功能；（5）个体主观能动性的巨大作用。
3、简述学校教育对个体发展的特殊功能。
答：（1）学校教育按社会对个体胫个体发展的方向与方面作出社会性规范；（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

回答2：

教育可以为个人发展建立一个平台

回答3：

不一定成正比

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