为什么有的孩子作业不多也写到很晚？“假勤奋”应如何避免？

2025-02-13 22:14:38

推荐回答（5个）

回答1：

很多家长很奇怪，自己的孩子明明每天学习到很晚，可是成绩却一直没有起色。心疼孩子的同时，也隐隐约约地产生了疑问：难道自己的孩子比其他孩子笨吗？

还是因为老师留得作业太多了？其实这部分孩子的智商并不低，学习时间长并不能代表学习效率高。

坐在书桌前的孩子，真的在刻苦用功吗？

家长平时只看到了自己家孩子的学习状况，并不了解，可能自己的孩子用三个小时都写不完的作业，一模一样地放到效率高的孩子身上，只用半个小时就写完了。

这是为什么呢？

1、孩子属于“慢性子”做事没有积极性

这类孩子从小没有被培养出良好的学习习惯和生活习惯，遇到问题的时候从不会积极的面对，而是尽量逃避，能拖就拖，多半属于消极心态。

2、孩子抗拒学习，不爱动脑

明明很快就可以完成的作业，可是孩子情绪上抵触学习这件事本身，拖拖拉拉，看似在看书学习，实则思绪早已跑到九霄云外神游去了。这种情况下，陪伴孩子学习的家长们的痛苦不堪。任凭自己怎么催促鼓励，孩子也无动于衷。

3、没有找到好的学习方法

我们都知道，学习就是一件枯燥乏味的事情，需要大量的积累、重复、总结，才能够有效地把知识消化理解。在这个过程中，有些孩子能找到适合自己的学习方法，在枯燥的学习中找到乐趣。

而有的同学，面对日复一日的重复，觉得乏味极了，自然不愿意主动学习，产生抗拒心理。当然，寻找适合的学习方法需要家长和老师的引导，毕竟每个孩子都是独特的个体，学习方法不能一概而论，要讲究针对性。

家长应提防孩子处于“假勤奋”而不自知

在家长发现孩子学习成绩没有起色而找孩子沟通时，孩子自身或许并没有意识到，自己是在低效率的学习，也不会承认自己在假努力、假勤奋。

这类孩子通常面对质疑时，会变得非常委屈，他们会认为：我已经这么努力了，每天都学习到深夜，难道我还做错了吗？为什么还要来质疑我？

在这种情况下，家长要耐心与孩子进行沟通，让孩子意识到，自己哪些方面需要改进，从而能够把时间利用的更好，让自己的学习更加高效。

家长不妨从这几个方面与孩子进行沟通：

1、询问孩子，在你认为自己花大量时间学习之后，学到的内容是什么，学到了多少？能否在经过了一整天的学习之后，自己做一个总结。这样一来，能够很好的帮助孩子进行知识的梳理，也能让孩子自己很直观的看到一天的时间是怎样利用的，是不是真的做到了认认真真的在学习。

2、让孩子加强与外界的沟通交流，而不要自己一个人守着书本“死学”。在学校里，可以和同班同学多多地交流经验。询问彼此完成作业的时间，或者做完一套练习题的时间。

这种方法可以让孩子对自己有更深的了解和认识。在横向对比的过程中，孩子自己会校正自己的时间利用率。

如果他的时间利用率低于大多数同学，那么就不难理解，为什么自己花了那么多的时间，却没有收获很好的结果。在发现问题以后，自己才能主观的解决问题，也会更加有效。

3、让孩子掌握管理时间的方法。无论做什么事情，都让孩子自己清楚的计算时间。比如写一篇作文时间控制在45分钟左右，背一个单元的单词时间控制在20分钟左右。

这种习惯慢慢养成以后，时间利用率会大大的提高，假勤奋现象也不攻自破了。

家长一定要让孩子明白，单纯的从学习时间长短并不能看出一个人是否真正在努力，反而这是一种时间和精力的浪费。正确的努力方式，应该是建立在清晰目标的基础上，脚踏实地的向目标前进。

这种努力应该是高效且富有成效的，注意培养良好的学习习惯，不要让小毛病影响自己的学习进度，比如一边学习一边看会手机、一边学习一边吃东西、一边学习一边心不在焉。这些不易察觉的小毛病，每个人或多或少都会涉及到一些。家长一定要及时发现问题，帮助孩子逐一改正。

如何能够培养孩子良好的学习习惯呢？

一、学会分配时间

每个人的生物钟都是不同的，有些人适合早起，每天早上起来都精力充沛，此时学习效率高、专注力高。这样的同学应该将比较困难的学习任务，或者是自己比较不喜欢的学习科目，尽量放在早上或者上午来完成。比如：背单词、古诗。

在大脑最活跃的状态下，即使是比较难的任务也能更轻松的完成。而有的人习惯晚睡，越到晚上精力越充沛，学习效率越高。那么就要把这些学习任务调整到晚上来完成。

这要求孩子首先能够清晰的了解自己的生物钟，知道自己在一天之中，大脑最活跃的状态是什么时候，从而制定适合自己的学习计划，能够更加高效率的完成学习任务。

有的人每天只睡5个小时就能精神饱满的迎接新的一天，而大部分的人要睡足7-8个小时才能解除疲劳，把身体各项机能调整到最佳状态。学习方法也不能一概而论，没有一把钥匙能开所有的锁。都需要针对自己的特点去计划。

二、学会分清主次

在每一天的学习过程中，孩子会面临着很多问题：预习、复习、做题、背诵等等，如果不懂得区分事情的轻重缓急，每天都会像无头苍蝇一样没有头绪，感觉自己要做的事情很多，但又不知道从哪儿开始。

这时家长们要及时的给孩子指导，教会孩子区分事情的主次。首先要把最重要的事情做完，也就是自己认为最能够有助于提高成绩的，然后做第二重要的，这样每一件事情做下去，都是重要的，不会浪费时间，有目的性的计划，也更有动力，并且可以帮助孩子脱离焦虑。

三、方法用了才是你的

说了这么多解决“假勤奋”的方法，家长要和孩子积极配合，形成一个良好的学习习惯。这样孩子就会在学习的道路上越走越轻松，而不是事倍功半、徒劳无功。

一直处于拖沓的状态下，孩子会渐渐的对学习失去兴趣，也对自己失去信心。面对日日夜夜的苦读，成绩始终没有长进，又搞不清楚自己问题出在哪里。这是很严重的后果，不仅影响孩子的学习状态，更会影响孩子性格发展和心理状态。

一旦制定了学习计划，家长要配合孩子、监督孩子严格的执行下去，21天才能形成一个习惯，不可半途而废。

或许生活对每一个人并不都是公平的，有的人含着金钥匙出生，有的人却出生在贫寒的家庭。但是生活又是公平的，特别是在学习方面，只要你肯付出就一定有回报。或许很多人会说，现在社会多元化，学习未必是唯一的出路。

我个人对这个说法持保留意见，但是有一点是肯定的，勤奋地人永远会得到好的回报。或许勤奋地人最后未必会成功，但是不勤奋地人一定不会成功。道理都清楚了，那我们为什么不为了自己的未来去拼一下呢？

回答2：

作业不多写到很晚的原因是因为孩子在写作业的过程中不专心贪玩想其他的事情，避免这种现象的话需要家长在一旁监督，并且对孩子提出目标。

回答3：

因为他们写作业的效率太差了。假勤奋避免方法是提高学习效率和专心致志。

回答4：

作业虽然不多，但是他的学习效率比较低，所以就做到很晚。假勤奋避免方法是提高学习效率专心致志。

回答5：

因为这些孩子写作业的时候不专心不认真。想要避免这种假勤奋，应该鼓励孩子尽早完成作业及奖励。

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