语文演讲与朗诵有什么区别?

2025-02-15 08:56:04

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回答1：

演讲是面对听众，要与听众交流。
朗诵要进入到作品中去，表达出作品中的情感。
可见，演讲是演讲者与听众的交流，朗诵是朗诵者与作品的关系。两者要考虑的对象不同。

鉴于有些人,甚至很多演讲大赛和普通话朗诵比赛的评委们,经常混淆演讲与朗诵这两种口头表达方式，极大地影响了评委们的学术权威,现特此把这两种语言表达形式辨证如下。
演讲与朗诵，因为同属口头表达方式，在表情达意方面，都运用口语，都有一定的感情，都注重态势语等等，所以，人们容易混淆，但就其本质而言，它们是两种不同的样式。
首先，从性质上看，演讲属演讲学范畴，它是演讲者直接地表达自己的意见、观点和态度，以达到宣传真理、交流信息和思想的一种口头交际形式。而朗诵呢，则是二度创作的口头艺术，即是演员在理解感受文学作品形象和感情特点的基础上，通过有声语言再次创作艺术形象的过程。一个是直接的交际形式，侧重于应用性，真实性；一个是间接的再创造的过程，侧重于艺术性，虚构性。前者特点，可以从宣传鼓动性的演讲、学术论文答辩、律师辩护词以及祝辞悼词等的应用中可以体会到；而后者呢，则可从朗诵的对象，诸如诗歌、散文、小说、戏剧、童话、寓言等体裁的朗诵营造了艺术氛围，给人精神的愉悦、审美的享受中体味得到。
其次，从实施的过程方法和目的来看，二者也是有别的。
二者性质的不同，也就决定了它们实施过程中形式的不同。为什么这样说呢？因为任何演讲和演讲稿，它都是特定时间、场合，特定的某个人为着某种目的而留下的历史产物和记录，不管是演讲的内容，还是演讲的风格和演讲的情景，都以其独特性、真实性定格在历史上。林肯的《在葛底斯堡国家烈士公墓落成典礼上的演说》，闻一多的《最后一次讲演》，还有鲁迅、毛泽东等伟人的的演讲，都是历史的真实写照。当然，如果后来的演讲者你想去模仿他们当时演讲的情景，想去再现历史，那么，你必须在形象、风格等方面与他们相象，如此，也许成了表演。当然，一旦你再现了那些特定的情景、形象、风格时，人们评判的标准就是像不像，真不真，是不是唯一的这一个。而朗诵便不同了，只要是古今中外的文学作品，朗诵者都可拿来进行二度创作。固然，文学作品里有作家创作的客观形象在那儿，有客观的感情特点在那儿，但它的形象却是虚构的，不同的朗诵者都可“仁者见仁，智者见智”地创作不同的朗诵形象。由于朗诵者的经历不同，文化素养不同，感受理解的水平不同，音色、音质的不同，其创造出的形象是不同的。就是同一文学作品，不同的朗诵者创作出来的朗诵形象也是不同的。同是舒婷的《祖国啊，我的母亲》这一首诗，著名配音演员乔臻和刘广宁，他（她）们创造的艺术意境乃至朗诵形象是不同的，因为二人的音色、音质不同，个性不同，性别不同，处理的方式可能也不同。假如这一首诗，由著名电影表演艺术家孙道临来朗诵，其形象和意境可能又会不同。所以，文学作品的朗诵留给了朗诵者更大的二度自由创作的空间和广阔的余地。
从二者实施的目的来看，朗诵者是通过丰富多彩的朗诵形象的再创作，以达到感染听众，让听众得到审美的享受，通俗地说，朗诵是“为艺术而艺术”的艺术，这一目的是与演讲完全不同的。当然，不否认，演讲的整个过程中可能也有某种情绪的感染，也要讲究一定的艺术性形象性，但这不是演讲的主要目的，演讲的主要目的“是说服听众认识真实的情况”（伊索克拉底语），一言以蔽之，演讲是为了让听众信服你阐述的道理，乃至真理。
第三，从态势语的特点上看，二者也是有别的。演讲的态势语，主要是指用身体的姿势（诸如手势）、面部表情（诸如眼神）等技巧来帮助演讲者演讲，但这些态势语却必须是本真自我的自然而然的流露，是真切的历史的写实。与演讲不同，朗诵是带有表演性质的艺术，它不仅要通过动作、表情等来表演，塑造典型形象，而且还要通过布景、灯光、音乐、化妆造型等的配合，强化作品的独特感情，渲染令人心动的艺术氛围，营造令人神往的艺术意境。

回答2：

今天早晨，偶翻07年第5期《演讲与口才》，目录中的一行字《演讲与朗诵：两种不同的口语艺术》使我眼睛顿时一亮，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。现摘要如下，与各位博友共享。

一、演讲：通俗平易；朗诵：典雅华丽
演讲语言与书面语言的差异在于是否通俗平易。朗诵的文本是诗歌、散文等文学作品，朗诵就是用口语的形式去“诵”书面语的文本。
演讲的语言要尽量选用那些口语化的词语和句式，尽量不用生僻词语、文言词语、专业术语，尽量不用倒装句和太长的句子。
朗诵语言遣词造句的特点是典雅华丽，具有文学语言色彩。如朱自清的散文名篇《荷塘月色》的语言。
二、演讲：以“讲”为主；朗诵：以“演”为主
演讲以讲为主，以演为辅，所讲的是演讲者的本色口语。它是一种介乎日常生活语言和表演语言之间的品语。这种口语首先要像日常谈话那样亲切自然，但又不能像日常谈话那样语调平淡，缺乏激情，否则，演讲就会缺乏鼓动性，失去吸引力；它当然要像表演语言那样讲究抑扬顿挫，但又不能像舞台表演那样模拟角色、惟妙惟肖，否则，演讲语言就会失去真实性，失去亲和力。演讲时声音的音质要基本保持本色，是演讲者本人同听众的对话和交流，本色的声音才有可能让听众产生亲切感。
朗诵的语言纯粹是一种舞台表演语言。为了使朗诵能够吸引听众，把听众引入原作品的意境，朗诵语言要比演讲语言更加夸张。朗诵时要尽量在平淡中寻找语调的变化，大起大落、激情澎湃。
三、演讲：重在“鼓动”；朗诵：重在“抒情”
演讲包含三个方面的内容：一是演讲必须发表意见，就是阐明观点和理由，即“说理”；二是演讲必须抒发情感，即“抒情”；三是演讲必须感召听众并促使其行动，落脚点在于“鼓动”。没有“说理”，演讲者的意见就难以令听众信服；没有“抒情”，演讲很能难感染听众，引起听众的共鸣；而情理交融才能把听众“鼓动”起来。“说理、抒情、鼓动”三者融为一体才构成演讲。鼓动性是演讲语言的突出特点。
朗诵，其作用重在抒情。《现代汉语词典》对“朗诵”的解释是：“大声诵读诗或散文，把作品的感情表达出来。”朗诵的根本任务是抒情，朗诵语言要特别注重抒情。优秀的朗诵者总是力争使自己的语言句句含情。抒情性是朗诵语言的突出特点。
四、演讲：灵动地讲；朗诵：照本而诵
优秀的演讲者，要根据现场的变化对原先准备的提纲、讲稿作灵活处理，增删、改换演讲的部分甚至全部内容都有是允许的，在演讲过程中迸发新的思想火花，即兴发挥讲出蕴含哲理的警句、令人叫绝的妙语，是常有的事。如果出现了忘词或讲错的情况，演讲者可以临时作一些调整和纠错。
朗诵，必须照本而诵，不允许变动。朗诵的作品一般是他人写的，一定要尊重作者的原意，朗诵者无权变动文本一词一句，要做到不丢字，不添字，不改字，不读错字，还要读得连贯自然，不结巴，不重复。在此基础上，朗诵者才能根据自己的理解和感悟去发挥，去创造。在传情达意中，朗诵自由驰骋的空间要比演讲小一些。

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如果问"演讲不是什么"，恐怕答案会不少，你可能会说：演讲不是小品；演讲不是相声；演讲不是戏剧……等等。但这些都与我们这里想要强调的"不是"无关。我们想说的是：
1．演讲不是朗诵，也不同于日常说话
之所以把演讲与朗诵联系起来，是因为有不少人把演讲与朗诵混同。明明是演讲比赛，却有选手说"我为大家朗诵的是……"，甚至有时主持人也会犯同样的错误。即便是没有在口头上这样说，也还是有不少人并不真正清楚二者之间的差别。其实，作为两种不同的艺术门类，演讲与朗诵当然不同，否则也没有必要成为两种艺术形式。但人们之所以把二者混同，是因为二者同中有异，既有互相区别的地方，又有相互包容的地方。另外，演讲源于生活，我们也强调演讲要自然、接近生活，要具有真实性，但不等于说演讲就是日常说话，这等于抹杀了演讲的艺术性。那么演讲与朗诵、日常说话的异同点表现在哪里呢？
（1）不同点
三者的不同点首先从音长上表现出来。有研究表明，口语、演讲、朗诵的音长之比为6：7：11，也就是说，总体上讲，演讲的音长比朗诵的音长要短得多，更接近口语的音长，但又比口语音长长一点儿。表现在语速上，演讲介于朗诵与口语之间，更接近口语。同样一句话，出现在朗诵的场景中和出现在演讲现场，朗诵的音调和演讲的音调听感上是很不同的，比如：
多少动人的故事，因为青春而缤纷绚烂；多少浪漫的情怀，因为青春而魅力无限！
演讲的现实性的特点决定了演讲的音调要接近生活，但也要高于生活，因而就有了音长上的与口语的接近，但在艺术表现手段上又必须强调技巧（这一点在后面的讨论中还会谈到）。
如果用口语来表达，一般不会用上述书面化的词语和句式，表达时音长较短，也较随意、自然。
其次，演讲不刻意强调用音步来表现韵律之美。虽然演讲并不一味排斥韵律之美，相反，有时还会利用韵律来增强表现力，但它在表现韵律时与朗诵是很不一样的。如上面那个例子，如果是朗诵，一般要先把它分成几个音步，如：
多少--动人的故事，因为青春--而缤纷绚烂；
多少--浪漫的情怀，因为青春--而魅力无限！
然后在有声语言表达方面，除了整体上音长较长外，"多少"还要适当拉长，句尾的"an"韵也要上扬加以强调。
而演讲时不需将其分成几个音步，而是注重连贯性，整体音长要短得多，"多少"也不需要拉长，与"动人的故事"连接较紧。"因为青春"与"而缤纷绚烂"之间可稍作停顿，但不要长。
口语表达当然也不强调韵律美，否则让人觉得文绉绉的、酸溜溜的。
第三，音调的起伏方面，演讲也是介于说话与朗诵之间的。一般说话，我们不特别强调音高、音长与音强的对比度，而朗诵就很注重音节之间的这种对比。比如上面的例子，"多少"的音高较低；"动人"音强较强，音高不高；"故事"音强较弱；"因为青春"音高稍高，"青春"还要上扬些；"缤纷绚烂"音强较强，尾音音高较高。演讲时不会有朗诵这么多的变化，就上面的例子而言，"动人"、"浪漫"、"缤纷绚烂"、"魅力无限"要作为重音出现，因而音强强些，"青春"上扬些，即可
第四，演讲与朗诵的不同点还从朗诵者或演讲者的心理准备上体现出来。演讲是为了向听众发表意见、抒发情感，并借此影响和感染听众的，因而在心理上总有不吐不快的表达欲望，并有对听众积极反应的心理期待。演讲者对所讲问题投入的极大热忱，也总会在眼神、表情、手势等无声语言的运用上表现出来，体现出鲜明的个性色彩，并在与听众的互动过程中，不断地调整。如果说，演讲是一次向外的创作，朗诵在很大程度上就是一种向内的创作，它更注重表现朗诵者对作品的理解和富有个性的艺术表现，听众欣赏的是朗诵者创作出来的艺术美，在很大程度上，朗诵者可以不顾听众的反应而按照既定的表达方式来进行。
当然，因为付诸于声音，有一些东西很难描绘得到位，所以要想把日常说话、朗诵与演讲区别开来，还是要多听听好的朗诵与演讲。
（2）演讲与朗诵的共同点
有人把演讲与朗诵混淆，是因为二者有共同点。的确，在有声语言的运用上，二者有不少相通的地方。比如，都讲究普通话语音的标准、纯正、自然，讲究发音的饱满、宏亮、有力度，讲究用气发声及气息的控制，讲究重音、停顿、语速、抑扬顿挫的处理。所以，一个善于朗诵的人，学习演讲会容易一些。关于这一点，我们后面还会有专题探讨。
2．演讲不是表演
我们这里所说的"演"指的是"无声语言"（或曰"态势语言"）在演讲中的运用，而不是要你演讲时从头到尾地"表演"。无声语言指的是你演讲时的姿态、仪表、风度、手势、动作、眼神、表情及所运用的其他视觉材料。这些手段一旦与演讲内容完美结合，可以增强有声语言表达的效果，营造出一次极富感染力的演讲。所以有人说，真正的演讲一定是有声语言与无声语言的两极合璧。
不能把演讲的"演"理解为"表演"。演讲的现实性的特点，使无声语言的运用必须与内容相匹配，服从于内容表达的需要，并且要自然，不可太夸张，为表演而表演。而艺术表演是可以适度夸张、虚构的。

回答3：

演讲是面对听众，要与听众交流=谈话。
朗诵要进入到作品中去，表达出作品中的情感=背诵。
楼上的讲的很对。

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