日语等一下怎么说(用中文谐音)

2024-12-04 00:55:25

推荐回答（5个）

回答1：

“等一下”的常见表达为“ちょっと待ってください”，“ください”在口语中可以省略，比较礼貌的说法为“少々お待ちください(请稍等下)”。
罗马音：【tyoqtomakte】----中文谐音{桥豆麻袋}。

ちょっと
【ちょっと】【tyoqto】①
【副】
一会儿，一下; 暂且。表示数量不多，程度不深，时间很短等。（数量、程度などがわずかなさま。时间が短い様。）
ちょっと考えてから/稍加考虑之后。
ちょっと待ってください/请等一会。
もうちょっとで终わる/再有一会儿就得。
ちょっとおじゃまします/打扰您一下。
待つ
【まつ】【matsu】①
等，等候，等待。（来るはずの人や物事を迎えようとして时をすごす。）
待て／等一下！[止まれ]停一下！[动くな]别动！
しばらくここでお待ちください／请在这儿稍候。
お待たせしました／让您久等了。

回答2：

ちょっとまって
桥都马代

比较礼貌的说法是
少々お待ち下さい。
小小哦马七库大萨伊

回答3：

零基础学日语，学习初级语法要做的工作，这些必不可少
在能力考的学习备考当中，语法学习是其中很重要的一部分。日语的语法其实说起来说难不难，说简单也不简单。作为外语来讲日语是跟汉语关系最近的语言之一。但日语的语法结构跟汉语有着较大的区别。汉语的基本语序是主谓宾，而日语是主宾谓。在句子主干方面就有很大差别。另外日语属于黏着语，通过词头词尾的变化来连接句子，这跟汉语又有较大的区别。所以能充分理解日语语法的学习方式对于学习本身来讲很有帮助。在N4语法学习的初级阶段，我们要掌握好方法。

学语法的步骤
1、了解语法的术语的含义。
要学好日语语法，首先要对语法的一些术语进行了解。中文的句子中，你是否知道主语是什么？谓语是什么？名词是什么？动词是什么？…等等，先去了解一下这些术语，对理解日语语法很有帮助。发现有些同学就算是对着中文的句子也分不清这些东西，于是对学习日语语法造成了极大的阻碍。
2、学语法的大致过程。（以<日语基础语法整理>一书为例）
⑴了解一下日语有多少种词，各有什么作用。
⑵了解一下日语的句子是怎么构成的。
⑶重点学习的内容：用言，助动词，助词这三者的用法和搭配。
⑷学习语法书里的其他词，其中比较要注意的是形式名词，除了形式名词之外的其他词其实就约等于在背单词，
没有什么难用的地方（例外的下面会提到），
学好第⑶点，有一定的词汇，就已经可以分析很多句子了。接下来会遇到一些上面的知识解决不了的东西。

3、干扰语法分析的一些因素：
①固定句型：日语里几个词可以构成一些固定句型，这些句型貌似包含了我们学过的语法，但其实我们用基础语法去分析它们的话，只会一头雾水。这些句型，只能靠平时不断学习不断积累，如果遇到没学过的句型，再怎么进行语法分析也行不通的。这些句型要说也挺多的，一开始可以不用背那么多，买一些查句型的书，遇到分析不通时查一下是不是遇到了什么句型。
想深刻了解的话，给大家推荐一个裙开始是七一二，中间是五七六，末尾是四八二，按照顺序组合起来就可以找到，每天有大神直播讲课，里面有教程资料大家可以领取，日语初学者们的福音我想说的是 0基础想要学习的同学欢迎加入，如果只是凑热闹就不要来了。
②高级语法：我在这里指的主要是一二级的语法题考的那些知识点。其实虽然是一二级考的，不过其实里面有很多实用的东西，就算不考一二级也可以去学学，不然平时遇到只能傻眼了。
③动词词汇量：学习了日语动词的活用后，就知道一般动词通过怎样的变形会变成怎样的词。比如："书ける"是"书く"的可能动词形态。但有些词却不能这样去分析。比如：学了"付く"这个词后，我们在句子中遇到"付ける"这个词时，我们会以为"付ける"是"付く"的可能动词形态，但实际上"付ける"不一定是"付く"的可能动词形态，因为"付ける"它自已本身就是一个单词，有自已的意思和用法。如果我们没学过"付ける"这个词而一味地按照可能动词形态那样去分析的话，就很难理解好句子的真正意思了。在这一方面，只能靠积累，动词懂得越多时就越可能避免这种误会的情况。

无论是怎么学，终究是要融会贯通。句型只是我们学习总结的一种方式但并不是公式，生活中并不完全生搬硬套。语言是丰富多彩的，希望大家都能很好地掌握初级语法。

回答4：

ちょっと待って（秋托马忒）

回答5：

乔豆麻袋

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