《几个叶片的电风扇使用效果好 》 教学课件

活动一：几个叶片的电风扇使用效果好

教学目的：

1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。

2、通过小组实验，培养学生的合作能力。

教学重难点：

实验分析

教具：小电风扇

布条

直尺

记时器

教学过程：

一、小调查

询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。

1、启动要快。2、风量要大。3、噪音应该很小。

二、设计实验方案

1、告诉学生实验的注意事项。2、小组开始实验

2人操作，1人记录，1人观察，再轮流。

3、分析实验数据

让各小组汇报实验结果。

小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。

4、评价自己的实验

把好的方面和不好的方面写在书上。

活动二：神奇的风帆

教学目的：

1、让学生了解风帆的知识。2、知道风帆可以使船走得更快。3、懂得如何投稿。

教学重、难点：

风帆知识的收集。

教具：幻灯图片

风帆模型

信封

教学过程：

一、导课

出示“征稿启事”

二、寻觅风帆宝库

1、哪里会有关于风帆的知识？

（1）出示一些有用的网址，让学生去查找资料。

（2）找一些有关风帆知识的书。

三、整理收获

1、风帆百态2、风帆助行

3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。

四、构思稿件

1、怎么投稿？2、投稿的内容是什么？

准备从几个方面来写。

五、如何修改稿件

同学互相交流。

风扇的叶片一般台扇吊扇多数三片，少数也有两片。多叶片低转速噪音较低，叶片越轻效率越高。仅供参考。

偶数叶片容易在旋转时产生共振，容易损坏。一般而言，采用单数叶片的电风扇比较稳定，不容易晃动，还有利于把热气往上排出。三叶的电扇最常见，价格成本也比较经济。叶片越多，只会增加负荷量，当叶轮转速很高时，很多叶轮就形成一种抗风的屏蔽，风遇到的阻力就越大。但反过来说，五叶可以把风“切”得更小块，静音效果会更好。