设计方案型：通过给出一定情景，让学生利用所学物理知识进行解决问题的方案设计，从而考查学生的运用物理知识解决实际问题的能力。
（5）、非常规性测量物理量：比如天平、量筒（或量杯）是测量密度的两种常用工具，但有时受实验条件的限制或缺量筒（或量杯）、或缺天平，甚至两种器材均无，从而考查学生的运用知识能力、创造能力与解决实际问题的能力。
（6）就综合试题而言，大多的学生应对这样的考题是有一定难度的，有些甚至感到无从下手，这是由于它作为压轴的拉分题出现，出现这种情况也是不可避免的。事实上在实际的解决综合能力题过程中，无论是多复杂的综合能力考题只要是学生训练过同类型的就不会感觉到无从下手。由此可见在进行综合能力题的复习过程中需要教师在平时训练时要多进行这方面的训练，从反复中逐渐提高学生解决综合题的能力与技巧。
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ：24596024