15问答网 > 谁知到初中文言文150个常用实词的解释，及在初中阶段学过的课文中出现的句子？急！！！

谁知到初中文言文150个常用实词的解释，及在初中阶段学过的课文中出现的句子？急！！！

急！！！要解释及例句~~

2025-01-22 17:42:58

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回答1：

常用虚词例表
序号名称词性语法意义及用法实在意义例句
1 之代词第三人称它（他、她）、们
指示代词这、那、这些、那些
助词结构助词的
主谓间取消句子独立性
调整音节
宾语前置的标志
定语后置的标志
动词到、往、去
2 其代词第三人称它（他、她）、们
指示代词这、那、其中的
语气词反问难道、岂
推测大概、也许
祈使必须、一定
3 而代词你、你的
连词并列和、跟、与（可不译）
承接然后、接着
递进并且、而且
转折但是、可是、却
假设如果、假如
修饰地、的（可不译）
目的来
因果所以
结果以致
动词像、如
4 以介词表凭借或依靠用、把、拿、凭借、依据
表原因因为
表时间或地点起止 ……以上（下）
连词同“而” 同“而”的各种意义
动词常与“为”连用认为
5 于介词表动作涉及对象给、对于
表动作处所、时间在
表比较对象比
6 则连词承接于是、就
假设如果
转折但是、却
并列与、和
语气副词强调语气就、简直
动词表判断是
7 或代词有的人
有时
连词假设如果
副词推测语气也许
8 乃连词承接于是、就
代词第二人称你、你的
副词表时间才
表强调语气竟、竟然、却、反而
动词表判断是
9 虽连词假设即使
转折虽然
与“然”连用即使这样，虽然这样
10 因连词承接于是，就
介词表凭借凭借、依靠
表方式趁着、趁机
表原因因为
动词沿袭、继续
11 盖语气副词推测、反问大概、难道、岂
连词承接上文原来……
助词发语词不译
12 安副词表反问语气怎么
代词表疑问那里
13 何副词表反问为什么
副词表强调多么
代词表疑问什么、哪里
14 故名词原因、原故
本来、原来
旧的、老的
事、灾祸
形容词特意、故意
连词表因果所以
15 且连词表并列一边……一边……
表递进并且、而且、还
表假设如果、那么
副词时态将要
时间暂时、暂且
助词发语词同“夫”
16 莫副词表否定不、不要、不能
没有谁、没有什么
名词同“暮”
17 哉语气助词表感叹啊
表疑问呢
表反问吗
18 矣语气助词表肯定了
表感叹啊
表祈使吧
表疑问呢
19 乎语气助词表疑问呢
表推测吧
表感叹啊
表停顿不译
介词同“于” 同“于”的各种意义
20 已副词表时间已经
与“而”连用不久、一会儿
表程度太、很
动词停止
连词表起止通“以”
语气助词表肯定、感叹了、啊
21 夫代词指示这、那
助词发语词不译
语气助词表感叹啊、了
名词丈夫
成年男子
22 耳语气助词表陈述罢了
表疑问吗
表感叹啊
23 然连词表转折但、却
与“而”连用这样之后
与“则”连用这样那么
助词形容词、动词词尾 ……样子、……地
名词词尾 ……一般、……那样
代词指示代词这样、那样
24 若代词第二人称你、你们
指示这样
连词假设假如、如果
选择或者
副词表情态好像、仿佛
25 为介词 Wèi所有功能介词所有意义
动词 Wéi任何动作动词所有意义
语尾助词何……为呢
26 所助词所字结构所……的事（人、情况）
与“以”连用用来
……原因
表因果所以
与“为”连用表被动“被”
27 者代词人或事物的人、的事、的原因
助词形容词词尾 ……样子
句中表停顿或判断不译
语气助词表陈述或疑问了、吗
28 也语气助词表判断是
表陈述了
表停顿不译
表疑问或反问吗、呢
表感叹或祈使啊、吧
29 尔语气助词用于句尾罢了
代词第二人称你、你的
指示那、这样、如此
助词时态着
30 焉代词同“之” “之”作代词的所有意义
表疑问那里
助词语尾表陈述或停顿了
形容词词尾 ……样子
兼词 “于之” 相当“介词＋代词”
31 即动词具体动作靠近
表判断是、就是
连词表假设即使、假如
副词立即、马上
32 既副词表时间已经
连词表并列既……又……
表因果既然
动词具体动作尽、完
33 诸代词指示代词众、各
人称代词他、她、它（们）
兼词 “之乎”
“之于”

[语法] 词语间常见逻辑关系
1、并列关系：前后词义是同一时空发生的动作或一个事物几个方面。
2、承接关系：按时空顺序发生的动作或事情。
3、修饰关系：以后一个词义为中心，前一个词义对后一个词义进行修饰或限定。
4、转折关系：后一词义没有承顺前一个词义，而是词义转折。
5、递进关系：后一词义在前一词义基础上词义加深。
6、目的关系：后一词义是前一个词义的目的。
7、因果关系：前后词义是原因与结果的关系。
8、假设关系：前一词义是假定的前提，后一词义是假定前提下产生的结果。

学法指导
1、学会辨析古今词义的变化。
2、学会归纳虚词、一词多义、通假字的用法。
3、学会积累古今词义变化的词汇。
知识要点：
1、了解古今词义有哪些变化
2、重点虚词“为”
3、重点实词“恒”“诣”“辞”

[古今词义变化的类型]
现代汉语和古汉语有着继承和发展的关系，有些词义一直沿用下来，古今词义相同，但很多词义已发生了变化，概括起来，大致有如下情况：
（1）词义扩大。是指由古义单指某事物，扩大到兼指某类或整体事物。
例：①“雏”古义单指小鸡，现泛指幼小动物或幼儿。②“皮”古义指“兽皮”，现指动植物表面组织。③“甘”古义指“甜”，现除“甜”外，还有心里乐意的意思，如“心甘情愿”。④“江”、“河”。古代专指长江、黄河，现泛指河流名称。⑤“秋”古指一年四季中的秋季。后由一个季节扩大为一年的意思。如“一日不见，如隔三秋”。
（2）词义缩小。是指古义随着时代的变化在程度、范围、义项方面的减弱、缩小和减小。
例：①“怨”古义指“恨”；现指“不满意，责备”的意思。②“丈夫”古义是男子的通称。现专指丈夫。
③“迁”古义常用义项有迁移、变换、调任、升职、贬谪、流放。现只剩“迁移、变换”这一义项。
（3）词义的转移。是指由原古义表示某一对象，转移为表示另外一种对象。
例：①“涕”古义指眼泪。现指鼻涕。②“走”古义指“跑”、“逃跑”。现指“步行”③“勤”古义是“辛苦”。现为做事尽力，不偷懒。④“慢”古义是“怠慢”。现指速度缓慢。⑤“牺牲”古义指祭祀用的牲畜（名词）。现指为正义事业献身（动词）。
（4）词义的合并。是指古义原是二个词的意思，转为现代汉语中一个词。
例：①“妻子”古义二个词妻子和儿女。现指妻子。②“可以”古义指可以用来，现指允许或具有某种能力。
（5）词义感情色彩的变化。由褒义或贬义，转为贬义或褒义；或中性词变为或褒或贬。
例：①“明哲保身”古义为赞扬一个人聪明的智慧，善于适应环境，现指不坚持原则，只顾自己的处世态度。②“乖”古义指偏执。不驯顺。现指“听话”、“安顺”。③“谤”古义指议论、批评他人过失。现为“恶意中伤”之意。④“祥”古义指预兆，有吉有凶。现指“吉祥”。
上述古今词意的变化，在文言文翻译过程中，一定要准确理解和把握。
语法：明确词与词、短语与短语的各种语法或逻辑关系，并各举一例。
（1）逻辑关系
1、并列关系2、承接关系3、转折关系4、递进关系5、目的关系6、因果关系7、假设关系
（2）语法关系
1、主谓关系2、修饰关系3、动宾关系
三、文言常识
（1）通假字
（2）古今词义有哪些变化
四、学法探究
（1）学习文言文的三种基本方法
（2）给文言文作注释
五、文言文朗读
（1）文言文的异读
（2）文言文节拍划分的原则和方法
六、文言文翻译方法
（1）对（2）留（3）删（4）调（5）补

名词、动词、形容的互用

1、名词的动用
名词活用为一般动词。活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化罢了。如“驴不胜怒，蹄之”中的“蹄”原指驴蹄子，这里表示“踢”的意思。
2、动词的名用
动词活用为名词。即这个动词在句子中，具有明显的表示人与事物的意义，如：汝安敢轻吾射？《卖油翁》“射”本意是“射箭”的意思，这里指“射箭的技术”。
3、形容词的名用和形容词的动用
（1）形容词活用为名词，往往是状态的事物化。如，“燕王好微巧”中“微巧”原指“小巧、精巧”这里指“小巧、精巧的东西”。
（2）形容词活用为动词。即其具有明显的表示人与事物动作行为的意思。如，“尔安敢轻吾射？”中“轻”本意是“轻的”形容词，这里是“轻视，看不起”的意思。\

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