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近日,嘉定区被评为2005全国十大城市终身学习活动周突出贡献奖。所谓终身教育体系是指教育系统和社会机构为社会成员提供参与有组织学习的教育制度安排和网络。在终身教育体系中,成人教育占了极其重要的一部分。
目前,嘉定成人教育形成以面授、函授、广播、电视、网络等多种手段结合,公办学校和民办学校并举,学历教育与非学历教育并存的格局。学历教育中含成人高等教育和成人中等教育,非学历教育中含继续教育、岗位培训、农村实用技术教育、社会文化生活教育和老年教育等。
如今,在嘉定各级政府支持下,学习型社区、高等学历教育、职业技能教育等条件日益完善,为建立和完善终身教育体系创造条件。
学历教育形式多样
曹冰以400多分的成人高考成绩进入上海大学成教学院2000届工商管理系。有人说,现在大学生这么多,成教学院毕业生没出路。可曹冰偏不相信,为此,他付出大学4年的艰辛努力,数学基差,就从最基本的数理知识开始,一点一点地“啃”书本;专业知识不扎实,就利用自习课时间到低年级同类班中把课程再听一遍。毕业那年,凭着扎实的理论知识,累积的实践经验,走进了一家外资名企营销部就职。
区教育部门对全区的8个镇、街道的445位居民的抽样调查数字显示,其中愿意利用业余时间到成人学校学习者占73%。经过多年发展,嘉定除区级成人教育学院外,在江桥、南翔等地,相继成立了15所镇级成人学校,这些学校已逐渐成为综合性、多功能的成人学历教育办学基地。目前,嘉定各级成人学历教育开班数达20%年增长率。
上海电视大学嘉定分校创办于1978年4月,是区政府、区教育局主管的区级成人高等学校,教学业务隶属于上海电视大学。学校创办以来,先后开设理工、文、医、农、经济管理等学科20多个专业,现已有1406名本科、专科毕业生获得国家颁发承认学历的“国民教育系列”毕业证书。学校举办高等专、本科学历教育,除通过成人高考录取入学外,对具有高中阶段学历(包括中专、职校、技校等)和大专文凭者,分别实行“免试入学”的开放式专科和本科(专升本)教育。目前,共有在校学生3115人,其中本科、专科学生为1646人。
在运用广播、电视、面授等形式时,今年该校充分强调教育技术手段和网络资源在教学中的应用作用,提出学员参与网上教学互动列入学科总学期成绩的主要部分,有力推动网上教学的开展和网络资源的利用。如今,网上教学气氛十分活跃,尤其是BBS讨论版上经常出现“唇枪舌剑”的现象,网上交流使网上教学资源使用效率大幅提升。同时,老师的第二身份——指导学生参加网络学习的作用日益显现。
技能培训大展身手
蒋韵大学毕业工作后,以为自己总算可以跟考试说“bye-bye”了。没几天,她的公司老板就要求他们这批新员工统一参加注册会计师资格考试。于是,她不得不继续埋头于一大摞考试教材中,准备迎接职业生涯里的第一个考试。
如今的嘉定,各类应考培训班的广告牌随处可见,学历考试、职称考试、资格考试,甚至驾驶执照考试,似乎时刻提醒大家要抓紧学习,引发技能培训热升温。
以汽车工业为主的工业产业链已成为嘉定区经济发展的重要支柱。能否大量培养技能型“蓝领”成为决定嘉定能否实现宏伟目标的关键因素。因此,“发展职业教育就是发展经济”的口号被响亮地提了出来。
李丽蓉是嘉丰纺织厂的下岗工人,2年前,她先到社区的再就业培训中心学习了现代文员课程。经过几次培训,她陆续考上了文员资格证书、电脑输入合格证等。由于她能熟悉使用电脑,熟悉各种软件操作,在招聘会上,被某外资公司的老总一眼相中,顺利进入该公司就职。由于她的工作涉及很多财务内容,所以,她又打算利用工休参加财务技能培训。对她来说,只有多掌握技能,才能降低失业风险。
目前,嘉定各培训机构推出的技能培训有30多个大类,其中还有专为下岗人员、待岗人员开设的电工、烹饪、家政等技能培训。
截至11月底,嘉定已有5万名职工拥有一张以上计算机应用基础知识、信息技术、实用基础英语、法律知识等有关证书,有2.5万名职工的职业技术水平上了一个等级,有1万名职工拥有第二技能以上的职业资格证书。
不过,目前嘉定的培训技能内容中技术含量偏低。因此,提升被培训者知识结构层次,改善培训内容滞后、各培训机构师资力量匮乏这一状况,仍需引起社会关注和重视。
老年教育其乐融融
11月23日早上8点30分,在嘉定城区的儿童公园内,扬起的鲜红绸子、响亮的腰鼓声、清脆的号子声,老师耐心地手把手地教着,“学生们”正聚精会神地学着。别看他们都已年过花甲,很多都是爷爷奶奶,但学起来仍是有模有样的。家住南翔、今年64岁的丁玉芬说,虽然每周一大早要乘车赶来,但学舞腰鼓真开心啊!她为自己是老年大学学生而感到自豪。
去年成立的嘉定区老年大学,已为500多名学员,免费开设了国画、书法、民乐、声乐、电子琴等13门课程。今年74岁的潘月琴老人,一口气报名参加了电子琴、腰鼓、小制作3个班。她笑呵呵地说,“我们老年人闲在家里总归不行,在外面多走走、多动动,还能认识朋友真不错。”作为电子琴班的班长,每次上课前,她总是早早地来到教室,把电子琴摆好,桌椅擦干净。对于一些因病不能上课的同学,她还热心地到他们家上门转授所学东西。在她的带动下,各个都学得很有劲,一些学员还纷纷自掏腰包买了2000多元的“雅马哈”电子琴。不过,小制作课程最让她有成就感,用丝袜等制成的圣诞花、蝴蝶兰精致美观,可以赠送亲朋好友。
陈文华是舞蹈班的学员,今年暑假他已从舞蹈初级班结业了。他说,是老年大学给了他们学习“嘣嚓嚓”的机会,让他们在晚年也能浪漫一把。在老师“一、二、三”、“进、退、转”的口令声中,“同学”进入舞池翩翩起舞。有的顾了脚步,忘了手势;有的记住了动作,却忘了配合节奏;有的不是踩着舞伴的脚,就是碰上了另一对舞伴的肩……音乐、笑声、打节拍声……一片欢乐的海洋。
该校校长说,开办老年大学后,不少老年人纷纷登门报名,不少班级一而再三地扩招。课程及开课时间、课时长度等都经过精心安排,以适应老年人的作息时间及生活习惯等。为了方便老人寒暑假照顾在家的孙辈们及从老人身体状况角度出发,老年大学如普通中小学校一样设置寒暑假制度。这也被很多老人戏称为“学习、家务两不误。”
随着日益加剧的社会成员老龄化,在教育体系中,老年教育成为不可忽视的一环。老年人继续培训教育的范围日益扩大,培训课程将逐步增多。
社区生活丰富多彩
新成路街道有个远近闻名的“八阿婆书法组”,她们中年龄最大的70多岁,最小的也有57岁。自2001年6月份成立以来,阿婆们坚持隔天练字从不间断。她们不仅练字,作品还以向小区居民展示。类似“八阿婆书法组”这样的多种社区学习载体,不计其数。“学者有其校”,已经成为全国首批社区教育实验区———嘉定社区教育的鲜明特色。
以区办社区学院———上海科技学院为龙头,街道、镇社区学校为骨干,嘉定铺开了269个村委、居委、企业等基层办学点,居民在离家一公里内就能找到学习场所。嘉定区整合社区院校教育设施及师资等资源,成立了嘉定区社区教育研究所,这在全国是第一家。
从2006年起,嘉定区社区教育专项经费在现有每年人均1元的基础上,由区、镇两级财政按常住人口(含外来人口)人均各增加1元;到2010年,区、镇两级要确保按照常住人口(含外来人口)人均各6元核拨。
目前,嘉定的城市化率已逾65%。众多农村富余劳动力以及来嘉定务工的几十万人要适应城市生活,要学技能实现再就业,给社区教育带来很大挑战。为此,嘉定社区教育着力推进燎原计划项目的实施,加强农村实用技术、社会生活服务等培训教育。同时,注意关注民工等社会弱势群体,把他们作为社区教育的重要对象。今年以来,嘉定推出了农村劳动力职业教育与技能培训三年行动计划。截至今年11月底,已培训3400余人,其中60%人员培训后已上岗。
位于马陆的永盛公寓,已成为“新上海人社区”和“现代农村社区”。自2004年2月迎来第一批入住的新马陆人起,永盛公寓就积极开展社区教育,近2年来共注入专项经费11.5万元。现有教学用房120平方米,办公用房30平方米,藏书3500多册,配有活动室等。这里还先后举办了“崇尚科学、关爱家庭、反对邪教”等23个培训班。这些教育活动,不仅丰富了社区居民文化生活,更帮助他们融入了社会,归属感、认同感大为提高。
安亭镇在开展社区教育实践过程中,密切关注上海国际汽车城建设中的焦点、难点和重点问题,逐步形成了具有地方特色、地域特点的社区教育模式。其特色之一就是组建了一支贴近实际、贴近生活、贴近市民的“百姓宣讲团”。“百姓宣讲团”由8名人员组成,他们曾经是志愿军战士、干部、教师、法官、工程师等,他们的共同心愿是:“做好新形势下社区工作,占领社区思想教育阵地。”通过近年的探索实践,“百姓宣讲团”已成为连接政府与市民,沟通政务信息和社情民意传递的“桥梁”。
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