寒假时间如何给孩子做好安排

2025-02-07 06:13:32
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回答1:

  第一点,假期不是学校教育的继续,家长要真正理解假期的意义。
  假期按常理应该是孩子们离开学校,课堂,进行短暂休息、放松和调整的阶段。如果家长没有考虑到孩子们的诉求,而仍把目光定位在学习上,那就会让假期、家庭成为学校教育的延伸。试想,孩子们已经持续一学期的紧张学习了,如果不做节奏上的调整,孩子们是无法真正 得到放松的。当孩子们感觉不到假期的放松和快乐时,便会对家长产生不满和消极情绪,即便家长安排满学习的日程,孩子的学习效率也肯定是极低的,这对构建和谐的亲子关系非常不利。
  第二点,学会换位思考,家长要站在孩子的立场上去面对假期。
  对于孩子们而言,他们在假期里可以做很多事,比如可以和同学相邀去同学家玩、野外游玩,可以相约去电影院看 电影,可以和家人去书店、博物馆、科技馆、动物园等处学习课堂以外的知识,感受丰富多彩生活氛围。而假期作业则是这些丰富多彩的活动内容之一,相信当孩子 们在轻松愉快的心情下面对假期作业时,学习的效率自然会不一样。
  第三点,共同制定假期计划,让孩子成为主动执行计划人。
  很多家长在以往假期大都没有引导孩子制定合理的计划,个别人制定计划的也是融入了家长的意志。这对孩子执行 计划是不利的,孩子缺乏执行的主动性。现在要充分认识到计划执行的可行性,因为计划是由孩子做为主动执行者,并不是由家长来实施计划内容,家长只起到一个 辅助实施的角色。所以,建议家长要充分调动孩子的积极性,通过交流和引导,让孩子以积极、乐观的心态面对计划制定。
  第四点,假期计划要融入娱乐、休闲、学习等多重元素。
  如何让孩子在假期里充满快乐的心情面对每一天,这是家长要重点考虑的。这里要求家长首先放松自己的心态,把 目光从只关注孩子的学习的思维定势上拿开,从寓教于乐的角度去面对孩子的学习。比如利用亲子游戏来巧妙地激活孩子们学习的兴趣,让孩子在轻松地娱乐后,按 家长的引导和提示转入完成假期作业和学习之中。比如家长还可以与孩子做伴随式的户外活动,在活动的过程中,可以顺势引导和培养孩子锻炼观察力,从多角度, 多侧面来观察事物。回家后,安排孩子写观察日记,以此来提高写作能力,当然这里需要家长有足够的耐心和亲子沟通技巧。
  第五点,通过帮助孩子做期末试卷分析,找出问题,利用假期查漏补缺。
  很多家长在孩子考完期末式后会特别关注成绩,而忽略对试卷的分析。其实通过分析是可以发现孩子在学习习惯、 解题习惯、思维习惯等方面的问题的。一般来说,分数在60分以下的成绩,意味着孩子已经有很多学习问题了,如上课不能专心听讲、落课、学习兴趣差、不喜欢 任课老师、缺乏学习目标等,需要多花一些功夫来补缺了;而对60---80分的成绩则体现出孩子的学习不细心、动力不足、学习效率低、学习方法不灵活等; 而对于80---100分的成绩则纯粹体现在孩子的粗心大意、过度自信、或对成绩无所谓等学习习惯养成不够的问题。当家长真正分析出了原因后,从方法、目 标和动力上来教育和引导孩子,利用假期来弥补他们的不足,把孩子的问题纳入假期学习计划之列,我想会让孩子做到心悦诚服的。
  第六点,营造良好的亲子沟通渠道,让孩子安心在家,感受家庭的温馨。
  有部分家长缺乏亲子沟通的观念和技巧,总是站着对孩子说话,颐指气使、呼来唤去、动辄训斥打骂、无休止的唠 叨,让孩子非常反感,甚至不服气,每当家庭内有这样的气氛时,都会让孩子感受到压抑和烦闷,严重的会使大一些的孩子不愿意呆在家里,或者去外面的网吧等处 寻找情绪发泄。如果家长想让孩子在自己面前能说出心理话,尊重自己,必须要体现出家庭成员的平等感,以平和的心态面对孩子,用欣赏的目光去审视孩子,通过 放大了优点去夸奖和鼓励,缩小了缺点去宽容孩子的方式,让孩子感受到向上的动力。
  第七点,家长要做好榜样,培养孩子家庭责任感。 
  假期里,孩子绝大部分时间都与家人生活在一起,这时家长就注意到榜样示范作用,通过良好的言行举止、生 活习惯和学习习惯展示,会让孩子受到潜移默化的生活节奏和习惯影响。在假期里,家长可以适当分解一部分家庭事务给孩子,让孩子通过参与家庭事务,来感受家 庭责任感。比如让孩子去市场买菜、给孩子安排洗碗收拾厨房、清扫室内卫生、让孩子为家庭事务出谋划策等。当孩子真正付诸行动时,家长要及时的表扬和鼓励,让孩子感受到参与家庭事务的快乐。
  第八点,家长要合理安排孩子参与兴趣特长班的选报。
  有相当一部分家长,总爱利用假期给孩子报这种兴趣班,那种特色班,有的一报是多种,让孩子每天疲于应付。对 于这种现象,家长要注意观察和通过亲子沟通,来确实了解孩子是否感兴趣,是否有浓厚的学习兴趣,如果孩子不愿意学,家长就要放弃孩子的不愿,以解放孩子受 束缚和压抑的心。
  第九点,充分考虑到春节因素,做好孩子的随机教育。
  寒假恰值春节和元宵节,节日的欢乐氛围、亲人团聚、走亲访友,很容易让打乱孩子们生活节奏。这时家长要在忙 碌之中关注孩子的教育,比如适当提醒孩子切莫过度陷于春节的娱乐之中,还要做好假期计划的执行;在走亲访友的过程中,家长要做好孩子礼节礼貌的教育,让孩 子们正确待人接物;在亲人团聚的过程中,家长要做好孩子尊重长辈、孝敬老人的示范,让孩子继承优良的传统;春节物质生活非常丰富,家长要引导孩子要适当注 意饮食,切莫吃喝无节制,要注意适当休息,不要打乱生物钟;同时还要关注长辈给孩子压岁钱的现象,及时教育和引导孩子如何正确接纳、如何储蓄、如何有计划 安排压岁钱开支等问题。
  第十点,利用假期时间,引导孩子做一些社会活动,增强孩子的爱心、同情心和社会责任感。
  在假期里,家长还要积极引导孩子关注社会活动,拓展孩子的视野,带领孩子积极参与一些义工活动,比如关注贫 困家庭、去敬老院看望孤寡老人、到儿童福利院慰问联欢、参加社区义工活动等。在让孩子们参与社会活动的过程中,家长要及时通过对比教育,让孩子珍惜现在的 幸福生活,增强孩子们的爱心、同情心和社会责任感。
当然,还有一些因素,由于篇幅和时间原因,没有一一列举,在这里我只想通过抛砖引玉的作用,来启发家长们从多角度思考,以理性的目光面对孩子的 假期,切不可跟随社会上一些不良的风气人云亦云,而是真正关注孩子心理情绪体验,关注孩子的个性特点去教育和引导孩子。只有让孩子在快乐中学习、快乐中参 与活动、快乐中增长知识、快乐中感受家庭和社会的亲情友爱,才会使孩子真正度过一个欢乐祥和、有意义的假期生活.

回答2:

可以给孩子报一些冬令营啊之类的

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