闵行区的是闵行三中好还是莘松中学好?<初中,不是高中>

如上

2025-02-27 08:14:31

推荐回答（5个）

回答1：

闵行三中是闵行区仅次于闵行中学与七宝中学的高中.与莘庄中学只差一点点,基本属于区重点的水平.
莘松中学一般

回答2：

莘松好

回答3：

- -三中好

回答4：

上海市闵行区莘松中学始建于1990年7月，位于闵行区区政府所在地莘庄镇。是一所以信息技术为特色，教学质量高、社会声誉好的学校。
学校占地面积14529平方米，其中运动场区4294平方米，绿化场地3000平方米，建筑面积11000平方米。现有理、化、生实验室五间；语音室一间；音乐、美术专用教室各二间；图书馆和阅览室三间；校闭路电视台一个。学校校园网络体系已具规范，有服务器4台，标准多媒体计算机房教室3个（50台以上计算机），多媒体场活动室1个，所有教室都已实现数字化。（包括大屏幕数码投影仪、实物展示台、多媒体计算机和闭路电视系统）。教师办公桌旁全部安装了100m的网络模块板，学校拥有各类计算机300多台，半数的教师已配备了移动pc，校园内的任何一台计算机均可通过有线或无线形式与internet连接，学校现有各类设备已初步达到教育信息化的环境要求。
十二年来，学校在教育实践中不断完善，逐步确立了“优化管理，提高质量，发展特色，争创一流”的办学目标，创设“求真、求实、开拓、创新”的校风。学校的人文环境发生了深刻的变化，连续三年被评为闵行区行为规范示范和区文明单位，上海市师资培训自培基地，上海市少先队雏鹰大队，市花园学校，市语言文字工作先进单位，全国现代教育技术实验学校。学校的办学规模逐年扩大，目前已拥有38个教学班，1850余名学生，143名教职员工（其中高级教师12人，一级教师82人）的规模，特色化的教育使学校步入了有序、高效的发展轨道。

回答5：

**************闵行第三中学创建于1962年，学校占地37亩，现有学生2600多名，50个教学班，教职员工220人，高中级职称教师占70%以上，是办学设施完善的大型完全中学，2002年被闵行区政府督导室办学水平评定为A等二级。
学校拥有一个团结协作、奋发有为、乐于奉献的领导班子，具有与时俱进、开拓创新、再创佳绩的强烈意识。学校还拥有一支年富力强、教育、教学管理经验丰富、事业心责任感强的教师队伍。学校致力于培养德智体美劳全面发展，能生存、懂关心、敢竞争、会发展，并且有健康个性、适应现代社会各种能力素质的高初中学生，为高一级学校和社会输送优秀毕业生和社会急需的各种人才是学校的办学目标。学校的特色是足球、昆剧、家庭教育指导和英语教学。学校先后被评为上海市青少年保护先进单位、上海市优秀家长学校、上海市中学体育工作先进学校、闵行区文明单位、闵行区体育特色学校、闵行区艺术教育特色学校、闵行区绿化先进单位等。学校坚持以教学为中心，加强创新精神和实践能力的培养，全面推进素质教育，质量稳中求进，初中合格率达98%。升入各类重点高中数在全区各列前茅；高考升学率90%。普高中招生分数线为全区第一；在市区各类竞赛中每学年有百余人次获奖。学校是市足球市田径传统特色学校，与安乐集团、闵行房地产发展总公司每年合作，成为上海市第一所与企业联办拥有足球、田径两个俱乐部的学校，每次代表区参加市级比赛，成绩斐然。学校又为上海市中学昆曲联谊会成员之一。学校在市、区普教系统中有一定的影响、知名度。
由于每年来的一贯努力，在校训"诚信、礼爱、勤奋、创新"的指导下，学校形成了优秀的校风，严谨的教风和勤奋的学风，在全区享有良好的社会声誉。
****************创建于1990年的莘松中学，位于闵行区区政府所在地莘庄镇。这是一所充满生命活力，以信息技术教育见长，教学质量上乘的学校。

十多年来，探索出一条“低投入，高产出；低起点，高效率；硬软件滚动发展”的适合普通中学的教育现代化之路。在经历了教育软件开发、校园网建设——信息技术课题研究、教材的编撰——全面推进信息技术与学科整合，进行数字化学习的发展过程之后，莘松人的精神风貌发生了根本的变化，学校的办学品位得到了全面的提升。教育教学质量多年来一直居全区同类学校前列

现如今，光纤与城域网相连到校，全校已拥有4台服务器，300台多媒体计算机连接到Internet网上。所有教室都已实现数字化，每个教室都已配备了大屏幕数码投影、实物投影仪、数字化电视包、计算机网络、奔腾4计算机，每位教师均拥有一个网络模块，大部分教师配备了笔记本电脑。除此之外，还有目的的建设了一支计算机网络管理、维护和技术攻关人员队伍，分期分批、多层次培训了熟练运用现代信息技术的骨干教师队伍，他们成为活跃在莘松中学信息技术教育园地的生力军。

软硬件的配套发展和建设加快了运用信息技术手段改革课堂教学的步伐，利用网络资源的优势整合优质的教育资源，实现资源共享，减轻低水平的重复劳动，为孩子们自主学习、个性化发展提供了一个基本的生存环境，使之有了更为广阔的发展空间。多年来，学校积极探索构建了基于信息技术平台上的三种学生自主学习方式：多媒体教学环境下的自主学习方式；校园网教学环境下的自主学习方式；因特网教学环境下的自主学习方式。逐步实现了课堂教学多向互动、分层施教，班级建设体现学生主体管理，营造人文气息的教育教学格局。

钱伯斯先生曾说：“在方兴未艾的新经济大潮中，谁把握了互联网谁就掌握了未来；谁开创了面向未来的教育体系，谁就会获得持续发展的动力”。面对发展的大好机遇，莘松中学的每一位员工都必将以开拓创新、不懈努力的“莘松精神”置身于教学改革的浪潮之中，乘风破浪，勇往直前。
***************以上是各校的简介，但是个人认为，初中仍应该就近入学，因为在初中阶段如果自己能力可以，基本与老师的程度无关，且以上两所中学都是区里较好的学校，完全没有必要舍近求远。

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