文章有点长，耐心看一下吧，对你的复习有帮助
语文
记叙文阅读要品味语言
徐璐(双十中学语文备课组组长)
记叙文阅读关键在于品味语言，赏析句子。
1.找修辞
(1)比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
(2)拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使事物人格化，从而达到形象生动的效果。
(3)夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势。
(5)反复：突出强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
(6)设问：自问自答，引人注意，启发思考。
(7)反问：加强语气，强烈抒情。
格式：运用……的修辞手法，把“”比成“”，(结合具体语句)，生动形象地写出了……(谈作用)。
注：必须结合相关语句分析。
2.找描写方法，分析其作用
人物描写——— 为了刻画人物形象。
格式：这句话运用了描写，生动地刻画了人物的性格(身份、品德、心理等等)。
自然环境描写——— 表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象或人物心情、感情；突出、深化主题。
3.找使用精妙的动词、形容词或副词，再分析作用
格式：先明确挑选出这些词，再结合具体语句分析。词语赏析
方法：联系词语本义，解释在文中的含义 (引申义，比喻义，双关义)，找出其指代的具体内容(使不明了的明了化；将比喻、象征还原)。
格式：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。记叙文标题
标题好处：
共同：深化中心，升华主题
个别：文章线索，一语双关，艺术性 (修辞手法等)
拟标题：可在文章中搜寻(找开头，找结尾，找线索，找感情)。句子段落作用
从两个角度分析：1.内容上：段落大意，句子大意；2.结构上：A、对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文)；B、对下文：引出下文，埋伏笔、作铺垫；C、对上下文：承上启下(过渡)。句子含义
一般两种情况：说出言外之意；还原比喻义的本意。
概括归纳包括概括人物形象和概括记叙内容。
概括人物形象，方法：不要离开原文，尽量用原文的语句概括。注意规范表达。如：具有××××的性格，××是一个××××的人。
概括记叙内容，方法：人+事+结果，其他内容可作为定状补。
体验人物情感，揣摩心理活动，方法：A、必须用第一人称；B、言之有物，必须仔细研读具体语境；C、特别注意“矛盾，复杂”的心理描写。
联系实际，表达阅读感悟，方法：我认为……因为……所以……有一次……
结合中心，表达规范，事例具体。
数学
重视选择填空和容易题
许少斌(厦门十一中初三年段长)
在数学上，我们很熟悉一个公式：“速度×时间=路程”，如把“路程”看成大家所能提升的分数，在时间相同的情况下，“速度”就可看成我们学习数学的“效率”。那么，在最后的冲刺阶段，怎么提高效率？
首先要了解数学中考卷是啥样的，做到有的放矢。中考数学卷总题量是26题，其中选择题7题，每题3分，共21分；填空题10题，每题4分，共40分；解答题9题，共89分。
从以上数据不难看出，三道选择题、两道填空题就等于甚至超过后面一道大题的分数。在接下来的时间里，平时选择填空题作答粗心的同学，此时要特别重视选择填空题，尽量不要丢分。
对于选择填空题的这61分，只要在平常作业中稍加重视，正确率就能得到提高。各校在一模后的复习中，不少会根据学生情况，出一个选择、填空专题训练，此时要特别重视。
除了专题外，还可以通过重视每天数学作业中的选择填空题，尽量做到一次性全对，而不是会就行，这样也可以得到有效的训练。
接下来，我们来看整份试卷的难易情况：整份中考试卷中，容易题、中等题、难题的分值比为：7∶2∶1，即容易题约占105分，中等题约占30分，难题约占15分。
从试卷的难易情况可以看出，其实整份试卷的重点在容易题上。容易题，都是一些涉及基础知识和基本技能的题目。在考试中虽易做，但要保证全对还是有一些困难。
对于容易题，建议考生从基础知识与基本技能入手。在最后近40天中，一旦发现自己对一些基础知识、基本技能较为模糊或生疏，就要立马搞清楚，才能消灭所谓的 “粗心”。
在最后复习中，可把6本数学课本都带来学校，放于抽屉中，平常在上课和写作业中一有概念模糊的地方，就可以立马翻开瞧瞧。
对于中等题，要学会条件反射。在最后阶段，不要无谓地拼命写题，要注意总结每类题目的解题规律。每一类中等题而言，大都有它固定的解题程序和技巧。
在最后阶段，要在老师的帮助下尽量自己总结出每一类题的解题程序和技巧。
把中等题变简单，减少自己的思考时间，避免不必要的错误。而难题和中等题在最后的训练中有着异曲同工之妙，即也是要多总结每类题的解题程序和技巧。
在最后阶段，对于课本知识还不够熟练的同学，有空还是要继续放在课后练习、习题和课本中例题的掌握上，必定事半功倍。
今年数学中考时间是：6月25日 (星期六)15：00—17：00，这与过往数学中考时间放在早上有较大改变。建议各位同学在周末写数学时，尽可能把时间安排在下午，特别是下午3点到5点之间，用这段时间来写些综合类的数学题目更好，如真题等，以使自己在下午3点到5点间达到一种书写数学的最佳点。
英语
梳理归纳语言语法知识
林晓阳(厦门科技中学英语备课组组长)
冲刺策略
最后这一阶段要做两件事：
一、梳理和归纳语言知识
1.要根据教材的单元对知识点进行梳理。建议：整理标题句和语法聚焦里的句子，并做到会读、会写、会运用；特别重视课本目录里 TargetLan－guage,Vocabulary,Recy－cling这三栏内容；整理词汇表中的词组并进行归类辨析。
2.梳理语法知识
特别关注历届中考试卷中出现率较高的语法项目：名词、形容词、冠词、代词、副词、连词、动词、时态、语态、情态动词、词组、从句、特殊疑问词、倒装语序以及常用的交际用语等。建议：用好笔记本，课堂认真记，课后要回顾；特别重视五本书后面的语法总结。
二、提升能力(听、说、读、写四种能力)
1.每天听一套15分钟的听力练习。重点听最后一道大题即听一篇对话和一篇短文，用恰当的单词填空。
2.每天保证15分钟大声朗读课文，每天一个单元。一是增强语感，二是积累写作素材。
3.每天完成一篇完形填空和一篇阅读理解。阅读包含幽默趣味故事，天文、科技知识，社会热点话题，跨文化背景知识等等。
4.认真对待老师布置的段落编写和作文。建议：建立一本作文集。平时看到好的文章或好词好句也可以摘抄在作文集上以备写作之用。答题技巧
一、段落编写
使用所给的词语，编写一个意义相对完整的语段。提示词：5个单词。
要求：1.使用全部提示词，并在语段中用“下划波浪线”标出提示词；2.语段具有一个相对合理的主题意义；3.词数为50词左右，最多不超过80词。
行文思路：确定中心，找中心词；注意事项：可以改变5个单词的词形，但不能改变它的词性。
二、作文
1.细审题目，切中题意。要审格式、体裁、故事情节、主体时态、活动时间、地点等；2.拟定提纲，提炼要点。把主要句型、关键词记下，以免答题时间不够；3.尽量使用最有把握的句型和短语表达；4.多用简单句；5.用英语思维和表达，切忌汉语式英语；6.行文连贯，语句通顺，层次清楚，学会使用过渡词；7.不会表达，另辟蹊径。如遇到个别要点表达不出或难以表达，可采用变通方法；8.通读文章，检查改错；9.书写工整，卷面整洁。
三、根据语篇情景，用恰当的短语或句子填空
1.通读全文，特别关注段首和段尾，明确大意；2.根据上下文意思，找到解题的提示；3.用合理的短语或句子填空保证文章的意思连贯；4.注意所填短语或句子语法是否正确。
四、阅读理解
1.先看文章后面设置的问题再阅读；2.抓住中心句；3.提高阅读速度。一口气把文章读完，尽量不要回视。不要逐词地看，正确的做法是：一边阅读一边记下或标出那些与文后所设问题有关的信息；4.判断要有依据，推理要顺乎作者的意图；5.猜测词义也是阅读能力的体现。
物理
完善物理概念物理规律
郭佩芳(厦门一中初三物理备课组组长)
冲刺策略
中考冲刺阶段怎样有效复习？接下来，我主要从完善知识体系和积累考试技巧两大方面来谈一谈。
首先是完善知识体系。初中物理分为几大块？有哪些重要的物理概念、物理量以及物理规律？这些，考生心中都要有数。
初中物理分为：力学、热学、光学、电学。
重要物理概念：机械运动、参照物、力、惯性、合力、分力、能。
重要物理量：速度、质量、密度、压强、功、功率、比热容、电流、电压、电阻、电功、电功率、机械效率。
重要物理规律：力学公式：v=S/t、G=mg、ρ=m/v、P=F/S、W=FS、P=W/t；电学公式：I=U/R、W=UIt、P=W/t、P=UI。串联并联电路电流、电压、电阻的特点。
怎么做到有效复习，谈谈我的四点思考。
思考1
怎样复习物理量？如下图，可以表格的形式，把每个物理量的物理意义、物理定义、符号、公式和单位弄清楚，清晰明了。
思考2
怎样描述物理规律？
可从以下方面着手：
1.文字；
2.物理公式；
3.物理图像：速度图像、U-I图像、m-V图像等；表格：凸透镜成像规律。
思考3
怎样分析物理过程？
力学：受力分析、平衡状态。
电学：画出等效电路图、电阻。
思考4
怎样复习实验探究？
1.熟练地应用各种测量仪器：刻度尺、量筒、弹簧测力计、天平、温度计、电压表、电流表、电阻箱。
2.常用的实验研究方法：控制变量法、转换法、理想实验法、等效法。
应当从以下几个方面来复习实验：
1.实验目的；2.实验器材；3.实验原理：科学方法：控制变量法、转化法、等效法；4.实验步骤；5.数据记录及处理；6.误差分析。考试技巧
1.怎样审题？在审题过程中必须努力做到以下8个字：眼看、嘴(默)读、手画、脑思。
认真审题，圈点勾画抓住重要字眼，画草图，分析物理过程，然后再根据所学知识进行解题，问题自然就迎刃而解。
2.怎样打草稿？整齐、竖式。做题时，如果出现因为 “我不小心”“我计算错误”而出现的错误，对这类错误不能做简单处理。
打草稿时，不能随意书写，打草稿要整齐，数学计算用竖式，可减少错误，也方便考完回过头来检查，一目了然。
3.怎样反思？做完一份试卷，停下来回头看时，要反思一下自己用了哪些知识点，用了哪些方法。
有时在解题时，解出一些题目具有偶然性，考完试，当试卷发下来时，要反思自己知识的掌握情况以及考试技巧，有哪些是无谓的丢分，可从这两方面去突破。
化学
立足课堂，用好“套餐”
钱新(厦门六中初三化学备课组组长)
今年的中考化学，在难度方面，和去年相比，从要求来看，总体难度会略低，但个别拉分的空格难度会比去年高，这也意味着想考99分、100分可能会比去年难一些。在试题方面，大题数由原来的五题改为四题，小题数由25题减少到18题。
在考试时间方面，由90分钟缩短为60分钟。对于大多数同学来讲，这意味着留给你考完检查试卷的时间不会很多，因此保证正确率很重要。此外，由于小题数的减少，一些空格的分值提高，写对了，所得的分就高，但写错了，扣的分也高。因此，在平时的习题书写中，要养成良好的习惯，书写要规范，特别是在化学方程式书写时，千万别丢三落四。
在复习时，建议同学要做到以下三点：
1.归纳整理夯实基础。对于化学基本概念和原理要理清概念、形成系统。一些概念和原理容易混淆，建议同学们要对重要性、关键性词语整体把握，弄清楚使用范围和条件。对元素化合物知识要进行梳理、织成网络、反复运用。这部分知识是初中阶段的考查重点，一定要熟练到位。如在元素化合物知识中，主要学习了16种物质：4种单质、4种氧化物、2种酸和2种碱、4种盐，在复习时应注意寻找它们之间的联系。根据知识体系，紧扣“三点”，即考点、重点、热点，编织知识的网络结构，理清知识的脉络联系，分清知识的主次关系，可利用图表，也可用文字归纳等，使知识系统化、结构化。
化学用语，特别是化学方程式是中考中占分比例较重的一块知识，也是同学们最容易得分的部分，对于书本上出现的化学方程式，可利用分类记忆法，如：化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应、特殊反应。对于信息方程式，一定要按照书写步骤(写、配、注等)来写，方程式中的化学式要保证写对。像容易出错的氯气、氨气、铵盐等要注意。
2.注重探究、培养能力。每年实验探究题中，最后的实验方案设计是最难的，其实，只要充分利用试卷资源，特别是题目中出现的实验方案，你只要稍做修改，能模仿下来，就是非常好的答案。在文字描述时，语言要严谨、规范，这对获取高分十分有利。
3.把握热点、关注社会，学会迁移、灵活应用。社会关注的热点也是中考的热点，如环境问题、能源问题、科学新发现等，这类题目往往信息知识新颖，但落脚点低，只要仔细读题，从中获取有效信息，与所学知识联系，特别是对应用到化学原理方面的知识，进行知识的迁移和应用，做到灵活应用。
最后这40天可分为两阶段：接下去的五个星期和考前五天。接下去的五个星期，要注重的是：立足课堂，提高效率；认真作业，用好“套餐”。
课堂，是主阵地。提高上课效率，要做到 “三个多”：多看老师、多看黑板、多跟老师说。此外，听复习讲评课是一个查缺补漏、不断巩固的重要环节，在讲评时除了进一步巩固知识外，还可以训练自己的审题能力。
在听好课的基础上，认真对待每一次的作业，提高解题技巧。题目做得不在于多，而在于透。做过的讲过的题目基本能保证会，并注意思考和总结，有意识地把题目归类，并从中寻找规律，不断地提高审题能力，加强语言表达的规范性，这是获得高分的保障。
考前五天，不再是没完没了的写题，而要把重点放在：回归课本、回归基础。把书本浏览一遍，把“套餐”及做过的试卷多看看，曾经的错题多想想。在看题的过程中，想想知识、想想方法。该过关的化学用语、化学计算再去过一遍。
政治
做好知识排查、题型归类
刘育程(厦门华侨中学初三年段长)
知识排查：包括必考内容、时事归类、易混易错盘点。
题型归类：涉及案例类、活动类、评析型、意义型、对策型、认识型。必考内容
1.珍爱生命：生命是自然界最珍贵的财富(可贵性)；正确认识人与自然的关系，人是生命发展的最高阶段(独特性)；珍爱自己的生命，每个人的生命只有一次(平等性、有限性、可塑性)，善待其他生命。
2.孝敬父母：包括两方面，一是为什么要孝敬父母？子女是父母生命的延续，感情的归属，希望的寄托(情)。是社会的基本道德要求 (德)。是法定义务(法)。二是如何孝敬父母？少年时期：体谅、关心、分担；长大成人：赡养义务。具体做法：用心/谈心/商量/承诺/检讨/体谅/学习/原则。
3.诚实守信：内涵包括实、表、说、做、三个不。意义：原则、核心、基础、他人、自己、社会。地位、作用。思想上：牢记原则；行动上：内涵＋对自己、对他人、拒谎言、增光彩。
4.理解宽容：和谐的人际关系是人人渴望的，建立这样的人际关系必须由理解开始，需要尊重、善意、沟通(理解)；社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处、创造、成就事业。同时，宽容也是良好修养和高贵气质的体现 (宽容)。要⑴培养宽容精神，并不意味着放弃自己的独立思考和主张；⑵正确认识自己；⑶不断求知；⑷换位思考。
理解不等于宽容，理解=超越＋开放；宽容=宽恕＋包容；理解+宽容=和谐的人际关系。
5.避免违法犯罪：掌握什么是违法行为，违法行为可分为： 和 。未成年中学生怎样才能避免违法犯罪的发生？明确哪些是不良行为和严重不良行为；明确刑法对刑事责任的年龄规定。
6.同违法犯罪作斗争：如何运用法律同违法犯罪行为做斗争？
①当遇到不法侵害时：我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法，沉着对付。例如，机智求助、巧妙周旋、取证报案等。②当公安、司法人员向我们调查有关案情时：劝其报案、保护现场、保留证物等。③当自己的亲友受到不法侵害而又不敢斗争时：主动协助、实事求是、勇于指证。
7.自我保护：包括哪些权利(人身权、人格权、消费权)，包括什么内容，法律依据、侵权表现等。
8.科学发展：1)科学发展观：内涵；2)科学发展道路：内涵；3)环境问题：形势、国策、现实意义；4)可持续发展战略：内涵、要求、依据。时事归类
规划类、经济类、主题类、法律类、科技类、环保类、国际外交类、文教类。易混易错盘点
1.消费权：安全保障权≠生命健康权；2.不良行为≠严重不良行为≠犯罪；3.有关部门≠行政部门；4.国家做法≠个人做法；5.保护环境≠节约资源；6.现实意义：why≠how；7.环境特点：分别反映≠共同反映；8.收集材料的途径≠活动形式；9.珍爱生命：道德≠法律；10.财富源泉：劳动≠科技≠知识；11.国民经济：主体≠主导(公有≠国有)；12.人大≠人大制；13.民族关系≠民族原则≠民族制度≠民族精神；14.共同富裕≠共同繁荣≠共同发展；15.科学发展观≠科学发展道路；16.工作中心：经济建设≠环境保护≠节约资源；17.国家战略≠基本国策，基本方针≠基本方略；18.最终目标≠最关键目标；19.根本任务：初级阶段≠精神文明；20.公民基本道德规范：勤俭自强≠勤俭节约；21.基本经济制度≠根本政治制度；22.四个保护：社会保护≠司法保护；23.司法保护：方针≠原则；24.基本权利：宪法≠法律；25.权利主人：人民≠公民，间接行使≠直接行使；26.共同富裕：集体经济≠混合所有制。
中考没事 不要紧张 说实话：我是过来人 我感觉中考没什么，根本不用紧张！！！我现在已经大学了 ... 我原来中考就没考好，在二流高中考上的重点大学 没什么 中考没什么 别在意
你可以抓紧时间看看书上的基础知识，中考的题一般都是有易到难。把基础分得了应该就不会太低了。
中考的题目并不是很难、重要的是基础知识、把系统复习的要点笔记好好看一看、重点题型必须弄明白，做到举一反三、语文古诗文默写可是一定不能丢分的哦、作文嘛 最好背一篇、考试的时候笔锋一转、可以用成各种主题的那种、不要着急、淡定、相信你一定会考个好成绩的！加油！
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