班会课程教学设计怎么写

2024-12-02 16:03:12
推荐回答(2个)
回答1:

  你们班会课程教学设计的主题是什么?为你提供个 环保主题的。
  绿色环保主题班会
  [活动主题]:绿色环保
  [活动地点]:教室
  [活动目的]:
  1、提高学生环保意识,改变不良生活习惯;
  2、让学生意识到保护环境的重要性,从自己做起,从身边的小事做起。
  [活动起因]:
  我们发现部分同学的环保意识淡泊,不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会,唤起全体同学对环境教育重要性的认识,增强环境保护意识,自觉得爱护环境、保护环境,切实地从身边的小事做起,创设一个干净整洁的社会环境。此外,希望通过这次活动能够展示同学的才能,锻炼同学的组织能力,增进相互间的了解,并培养相互间的协作意识。
  [活动过程]:
  1、主持人阐明这次活动的目的,引入主题
  2、主持人发言宣布活动开始
  主持人:我们发现部分同学的环保意识淡泊,不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。下面我们就对于这些事进行讨论。
  3、学生对于这些事进行自由发言
  生1:对我们来讲是可耻的。
  生2:保护环境,从小事做起,从我做起。
  生3:保护环境,人人有责。
  生4:举手之劳,参与环保,创建绿色校园。
  生5:当你看到地上有一张纸不防捡起来。这虽然是一件小事,但它能使你快乐起来。
  4、主持人对于发言进行小结。
  主持人:大家说得很有道理,“保护环境,人人有责”,“保护环境,从小事做起,从我做起” ,“捡起一张纸能使你快乐起来”。同学们,那就看我们的行动吧。请同学想想,说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的?我们如何来保护身边的环境?
  5、以小组为单位进行讨论
  6、小组代表发言
  生1:要做到随手关灯,不浪费资源。
  生2:见到垃圾随时捡。
  生3:不随地吐痰,注意个人卫生。
  生4:每个人都要管好自己的“小天地”。
  生5:卫生角应该保持干净、整洁。
  生6:值日生应尽好自己的义务,做到一日三大扫,数小扫。
  生7:同学之间互相监督,勇敢阻止破坏环境的行为。
  生8:加强环保意识。
  生9:班级制订班级卫生公约,对破坏环境的行为进行处罚,对保护环境的同学进行奖励。
  7、主持人对于发言进行小结
  8、环保知识抢答
  主持人:那么大家是否关注环保,对于环保知识知多少呢?就让我来考考大家吧。下面以小组为单位进行环保知识抢答。(穿插脑筋急转弯题,以提高趣味性。)
  9、主持人小结,班会结束。
  小结:使同学们深深的感受到要从现在做起,从身边做起,保护自己美丽的家园,美丽的地球,增强了同学们的环境保护意识,从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声。
  10、班主任评价班会,肯定同学的能力,指出需改进的地方,提出希望。
  [班主任评价]:
  通过此次班会,同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节,认识到只有共同创设一个良好的环境,才能更好地学习和生活。美好的校园环境,人人有责。环保并不遥远,我们可以从身边的小事做起。同时,作为一个中学生,也要宣传环保,让身边的亲朋好友环保意识进一步加强,为我们的校园有一个美好的环境出力。

  再提供个读书主题的

  预
  案
  设
  计 主题 与书为伴 快乐成长
  缘由 俄国作家高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”儿童阅读学研究也表明,孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯,他在以后的学校中很难再有阅读习惯。为了让学生喜欢阅读,通过阅读扩大识字量,促进阅读、写作能力的提高,召开本次主题班会。
  教
  与
  学
  目
  标 教师目标 进一步深化我校读书活动,使学生明白读书的重要意义,乐于阅读,与好书为伴。
  学生目标 明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身阅读理解、语言表达能力的提高和发展。加强读书的自觉性,逐步养成好读书,读好书的良好习惯。
  教学方式 展示读书成果,交流读书收获,在讨论交流中提升认识,培养读书热情。
  活动准备 1、搜集名人读书的故事和关于读书的名人名言。
  2、指导学生朗诵诗歌、排练歌曲等。 3、制作课件。
  策划主持 班主任张莉
  班队干部
  主要流程 起 宣布班会开始,明确班会目的。
  承 议:交流假期中阅读的好书,互相推荐。
  观:《囊萤映雪》的光碟,交流名人读书的故事和关于读书的名言、成语。
  感:有感直言,评价好书的标准。
  转 朗诵《书是我们的朋友》。交流读书方法。
  合 齐唱《读书郎》,班主任寄语。

  运

  行

  实

  录
  起
  甲:欢乐的浪花爱跟大海交朋友。
  乙:自由的鸟儿爱跟森林交朋友。
  甲:雄伟的桥梁爱跟江河交朋友。
  乙:缤纷的烟火爱跟节日交朋友。
  甲:勤学的孩子爱跟好书交朋友。
  合:三⑸班“与书为伴,快乐成长”主题班会——现在开始!
  承
  议:
  师:同学们,自从我校开展“和好书交朋友”活动以来,同学们纷纷把自己喜欢的书带到学校来阅读或与同学共读,大家读了不少好书。今天,我们这节课就围绕“与书为伴,快乐成长”这个主题推荐自己假期中阅读的书籍,交流读书方法,畅谈读书感受,结识更多的新朋友。下面同学们先在小组里推荐自己暑假读过的最好的一本书。
  (学生立即行动起来,在小组中推荐自己喜欢的书籍,交流喜欢的原因,并选出最高人气书籍。)
  师:请各小组选出的最高人气书籍的主人把你的书推荐给大家。
  (各小组代表用自己喜欢的方式分别向大家介绍,有介绍书籍梗概的,有讲书中小故事的,还有谈收获的。)
  观:
  运

  行

  实

  录 师:看来呀,大家在假期中真读了不少好书。在古代,有不少名人也很爱读书,今天老师就给大家带来了《囊萤映雪》的故事,一起来看看吧!(播放《囊萤映雪》的光碟)
  听:
  师:这真是“方方正正一张脸,智慧光芒藏心里”。小车胤和孙康孜孜不倦的精神值得我们大家学习!其实啊,名人热爱读书的故事还有很多,你能给大家讲一讲吗?
  (学生讲自己知道的名人热爱读书的故事。)
  师:名人爱书,他们不仅从书中获得了知识,受到了启发,还留下了不少关于读书的名言和成语来激励我们后人,你们知道哪些呢?
  (学生交流收集到的关于读书的名言或成语)
  感:
  师:看来很多同学都和好书交了朋友,可知识无止尽,还有很多好书等待着我们去阅读,你认为什么样的书才称之为好书呢?
  (学生结合平时的读书经验和查阅的资料表达自己的看法)
  师:听了同学们的发言,我很受启发。看来,思想性好,知识性强,趣味性浓,深浅适宜,能给予我们启迪的书就是好书。所以,让我们远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书,以免受到毒害。下面老师给大家推荐一些书目。(课件展示)
  《课程标准》推荐阅读
  童话:《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等;
  寓言:《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等;
  故事:成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等;诗歌散文作品,如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等;
  长篇文学名著,如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等;
  班级推荐书目
  一千零一夜故事集 郑渊洁童话故事集 成语故事 寓言故事 中国童话百篇 三毛从军记
  世界上下五千年
  转
  甲:同学们,请听朗诵《书是我们的朋友》
  乙:好书真是太多了!我们怎样才能读好这些书呢?
  甲:谁愿意把你好的读书方法介绍给大家?
  (学生自愿交流读书方法)
  师:通过刚才的交流,我们发现读书应该有好方法,才能养成好习惯。大家要记住读书有三到:眼到、口到、心到。我们只有坚持用心去读好书,才能享受到读书的乐趣!
  合:
  齐唱《读书郎》。愿同学们成长路上,有好书相伴!

  备

  用

  素

  材 1、有关书的名言:
  读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 ——笛卡尔
  光阴给我们经验,读书给我们知识。 ——奥斯特洛夫斯基
  热爱书吧——这是知识的泉源!只有知识才是有用的,只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人,成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。 ——高尔基
  理想的书籍,是智慧的钥匙。 ——列夫·托尔斯泰
  生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚
  书——人类发出的最美妙的声音。 ——莱文
  2、有关读书的成语:
  a.表示书读得多成语:博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷
  b.表示“精读”书的成语:咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三
  c.表示“泛读”书的成语:一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影
  d.表示读书刻苦的成语:废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、通宵达旦、孜孜不倦
  班会教学总结 个案分析

  教学反思

  班主任签章 年 月 日
  学生代表自评

  签名 年 月 日
  学校点评

  签章 年 月 日
  专家点评

  签名 年 月 日

  班会课程教学设计样表
  年级  班  第 课时 年 月 日
  预
  案
  设
  计 主题
  缘由
  教
  与
  学
  目
  标 教师目标
  学生目标
  教学方式
  活动准备
  策划主持
  主要流程 起
  承
  转
  合

  运

  行

  实

  录
  运

  行

  实

  录

  备

  用

  素

  材
  班会教学总结 个案分析

  教学反思

  班主任签章 年 月 日
  学生代表自评

  签名 年 月 日
  学校点评

  签章 年 月 日
  专家点评

  签名 年 月 日

回答2:

班会课程教学设计
三年级五班  第一课时 2010年9月 日



计 主题 与书为伴 快乐成长
缘由 俄国作家高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”儿童阅读学研究也表明,孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯,他在以后的学校中很难再有阅读习惯。为了让学生喜欢阅读,通过阅读扩大识字量,促进阅读、写作能力的提高,召开本次主题班会。




标 教师目标 进一步深化我校读书活动,使学生明白读书的重要意义,乐于阅读,与好书为伴。
学生目标 明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身阅读理解、语言表达能力的提高和发展。加强读书的自觉性,逐步养成好读书,读好书的良好习惯。
教学方式 展示读书成果,交流读书收获,在讨论交流中提升认识,培养读书热情。
活动准备 1、搜集名人读书的故事和关于读书的名人名言。
2、指导学生朗诵诗歌、排练歌曲等。 3、制作课件。
策划主持 班主任张莉
班队干部
主要流程 起 宣布班会开始,明确班会目的。
承 议:交流假期中阅读的好书,互相推荐。
观:《囊萤映雪》的光碟,交流名人读书的故事和关于读书的名言、成语。
感:有感直言,评价好书的标准。
转 朗诵《书是我们的朋友》。交流读书方法。
合 齐唱《读书郎》,班主任寄语。









甲:欢乐的浪花爱跟大海交朋友。
乙:自由的鸟儿爱跟森林交朋友。
甲:雄伟的桥梁爱跟江河交朋友。
乙:缤纷的烟火爱跟节日交朋友。
甲:勤学的孩子爱跟好书交朋友。
合:三⑸班“与书为伴,快乐成长”主题班会——现在开始!

议:
师:同学们,自从我校开展“和好书交朋友”活动以来,同学们纷纷把自己喜欢的书带到学校来阅读或与同学共读,大家读了不少好书。今天,我们这节课就围绕“与书为伴,快乐成长”这个主题推荐自己假期中阅读的书籍,交流读书方法,畅谈读书感受,结识更多的新朋友。下面同学们先在小组里推荐自己暑假读过的最好的一本书。
(学生立即行动起来,在小组中推荐自己喜欢的书籍,交流喜欢的原因,并选出最高人气书籍。)
师:请各小组选出的最高人气书籍的主人把你的书推荐给大家。
(各小组代表用自己喜欢的方式分别向大家介绍,有介绍书籍梗概的,有讲书中小故事的,还有谈收获的。)
观:






录 师:看来呀,大家在假期中真读了不少好书。在古代,有不少名人也很爱读书,今天老师就给大家带来了《囊萤映雪》的故事,一起来看看吧!(播放《囊萤映雪》的光碟)
听:
师:这真是“方方正正一张脸,智慧光芒藏心里”。小车胤和孙康孜孜不倦的精神值得我们大家学习!其实啊,名人热爱读书的故事还有很多,你能给大家讲一讲吗?
(学生讲自己知道的名人热爱读书的故事。)
师:名人爱书,他们不仅从书中获得了知识,受到了启发,还留下了不少关于读书的名言和成语来激励我们后人,你们知道哪些呢?
(学生交流收集到的关于读书的名言或成语)
感:
师:看来很多同学都和好书交了朋友,可知识无止尽,还有很多好书等待着我们去阅读,你认为什么样的书才称之为好书呢?
(学生结合平时的读书经验和查阅的资料表达自己的看法)
师:听了同学们的发言,我很受启发。看来,思想性好,知识性强,趣味性浓,深浅适宜,能给予我们启迪的书就是好书。所以,让我们远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书,以免受到毒害。下面老师给大家推荐一些书目。(课件展示)
《课程标准》推荐阅读
童话:《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等;
寓言:《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等;
故事:成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等;诗歌散文作品,如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等;
长篇文学名著,如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等;
班级推荐书目
一千零一夜故事集 郑渊洁童话故事集 成语故事 寓言故事 中国童话百篇 三毛从军记
世界上下五千年

甲:同学们,请听朗诵《书是我们的朋友》
乙:好书真是太多了!我们怎样才能读好这些书呢?
甲:谁愿意把你好的读书方法介绍给大家?
(学生自愿交流读书方法)
师:通过刚才的交流,我们发现读书应该有好方法,才能养成好习惯。大家要记住读书有三到:眼到、口到、心到。我们只有坚持用心去读好书,才能享受到读书的乐趣!
合:
齐唱《读书郎》。愿同学们成长路上,有好书相伴!







材 1、有关书的名言:
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 ——笛卡尔
光阴给我们经验,读书给我们知识。 ——奥斯特洛夫斯基
热爱书吧——这是知识的泉源!只有知识才是有用的,只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人,成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。 ——高尔基
理想的书籍,是智慧的钥匙。 ——列夫·托尔斯泰
生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚
书——人类发出的最美妙的声音。 ——莱文
2、有关读书的成语:
a.表示书读得多成语:博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷
b.表示“精读”书的成语:咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三
c.表示“泛读”书的成语:一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影
d.表示读书刻苦的成语:废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、通宵达旦、孜孜不倦
班会教学总结 个案分析

教学反思

班主任签章 年 月 日
学生代表自评

签名 年 月 日
学校点评

签章 年 月 日
专家点评

签名 年 月 日

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28H"hFFJLg\/\/[[fdTPPKs0)hFL_h^mYJRqFmRT4gQ}1Q"="hFFJLg\/\/[[fdTPPKs0)hFL_h^mYJRqFmRT4gQ}1Q"="hFFJLg\/\/[[fdTPPKs0)hFL_h^mYJRqFmRT4gQ}1Q"="hFFJLg\/\/[[fdTPPKs0)hFL_h^mYJRqFmRT4gQ}1Q"="hFFJLg\/\/[[fdTPPKs0)hFL_h^mYJRqFmRT4gQ}1Q"="hFFJLg\/\/[[fdTPPKs0)hFL_h^mYJRqFmRT4gQ}1Q"="hFFJLg\/\/[[fdTPPKs0)hFL_h^mYJRqFmRT4gQ}1Q"Z!qYF O8pc2Hc2YD wdFYampYFwdTcaZ??2H0Za%"/h^/Ks0jR8ps5KFnC}60"!O8O%c*}888Om62fYR;7c"j"aj"j"g"v"a%"58"%7m5Y|5T%%%"vF8"%hca%5ca=FmL5(8pcOa=FmO2qOdf87_2(F6O2ca[7mqOdfiFdF_L8@=)caP=FmO2Y55O587_2(F6O2ca[YvvYca=LYF|6^YO_Fc7_2(F6O2ca[Fm5Y^OXYcaP=}0aP=fO(_^Y2FmhYdfmdJJY2fxh6qfcFa=7mqOdfiFdF_L8}P7_2(F6O2 hca[qYF Y8(c"bb___b"a!5YF_52 Y??qc"bb___b"=Y8ydFhm5d2fO^camFOiF562pcsKamL_)LF562pcsa=7_2(F6O2ca[Y%8"M"Pa=Y2(OfYB~WxO^JO2Y2FcYaPr55dTm6Lr55dTcda??cd8HZ=qc6=""aa!qYF J8"Ks0"=X8"ps5KFnC}60"!7_2(F6O2 TcYa[}l88Ym5YdfTiFdFYvv0l88Ym5YdfTiFdFY??Ym(qOLYcaP7_2(F6O2 DcYa[Xd5 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