三年级语文下册第一单元各课知识点及学习策略
课题
知识点
学习策略
1
燕
子
1品读首尾两个小节，欣赏比喻句和优美词语。
2想象“赶集似的聚拢来”的景象。
3体会第三小节描写燕子动作的词语的准确生动。（“斜着、掠过、沾”）
反复朗读，图文结合，在理解的基础上背诵、积累语言。根据生活实际，展开想象，练习仿写比喻句，
2
古诗
两首
1背诵古诗。
2理解P7诗句的意思。
结合注释和图画了解诗意，理解诗句。试着用一段话描写柳树或春天的景色，要用上比喻句。
3
荷 花
1读中品悟第二小节的优美语句。
2想象并描述“一池荷花”是“一大幅活的画”的景象。
3续说第三小节省略号省去的内容。
在朗读、感悟的过程中想象白荷花的其它姿势；学习本文的表达方式，练习描写自己喜欢的一种花。
4
珍
珠
泉
1欣赏并学习第二小节描写水的特点的写法。
2初步体会第五小节问句的表达效果。
在独立阅读的过程中，自主品读与交流阅读收获。学习本文按顺序描写事物特点的写作方法。
第二单元各课知识点及学习策略
课题
知识点
学习策略
5
翠 鸟
1品读第一小节，学习作者按顺序描写事物特点的写作方法。积累比喻句和优美词语。
2欣赏第三节中描写翠鸟捕鱼动作的形象、具体的语句。
3体会关联词“尽管……还是……”的用法。
在朗读中图文结合，理解、背诵并积累语言。通过比较，体会运用关联词和把句子写具体的作用。
6
燕 子 专 列
1结合课题归纳主要内容，学习课文首尾呼应的写作方法。
2根据第二、三小节中“燕子长途跋涉”和“人们寻找燕子”这两个内容进行想象说话。
在品读中抓住关键语句，紧扣课题，学习归纳课文大意。根据生活实际和自己的理解，想象燕子要飞过什么地方；什么人会怎么样找到燕子。
7
一个小村 庄 的
故 事
1用自己的话复述故事内容和归纳课文大意。
2抓住第三小节中的省略号和三个“变成了”进行想象说话。
3理解含义深刻的语句。
在朗读、感悟中想象小村庄的变化过程，表达自己的体会。运用结合上下文和根据生活实际来掌握理解重点词句的方法。
8路旁的橡树
1学习归纳课文大意，表达自己的看法。
2 懂得根据课文语句提出并解决问题。
在独立阅读的过程中，自主品读与交流阅读收获。学习抓住关键语句，理解课文最后一个句子的含义。
第三单元各课知识点及学习策略
课题
知识点
学习策略
9
寓言两则
1学习多音字“圈”，理解成语的意思 。
2练习复述寓言故事。
3懂得结合实际理解寓意。
4巩固描写对话时如何运用冒号、双引号。
通过查字典和结合课文内容来理解成语的意思。
在熟读课文的基础上练习复述或分角色朗读、扮演课文内容。
练习在日记中写一段对话，将一个人说的一次话语作为一个小节，巩固标点符号的运用。
10
惊 弓 之 鸟
1学习结合课题归纳主要内容。
2抓住描写更羸言行的话语，提出值得大家思考的问题，并运用联系上下文的方法解决问题。
3注意第三、六小节里描写人物语言时，将提示语放在中间的写法。
通读课文后，利用插图，结合课题，用完整、通顺的语言归纳主要内容。
理解最后一个小节更羸说的话时，练习用“因为……所以”的句式，说明大雁飞得慢、叫得悲惨以及掉下来的原因，理解更羸的推理过程。
将上一次所写的对话改变表达方式，把提示语放在人物的话语中间。
11 画 杨 桃
1学习寻找与理解意思深刻的语句（父亲和老师的话语）。
2留意课文两处描写同学们的讨论场面时的表达方式。
3观察并总结生活中的事例，体会课文说明的道理。
懂得结合相关语句和生活实际理解意思深刻的句子。
在朗读3——5，13——17小节时注意学习表达方法，体会表达效果。
仿照课文片段，练习描写多人围绕某个话题进行谈论时的场面。
在日记中留意通过记叙事情说明道理。
12
想别人没 想到 的
1根据课题归纳课文主要内容。
2用自己的话说明小徒弟的聪明之处，举例表达自己的读书收获。
3积累叠词（AABB）和四字词语。
在独立阅读的过程中，自主品读，通过解答问题和归纳大意来提高表达水平。
找出文中的四字词语和叠词，将它们连成一段话，在积累中运用。
第四单元各课知识点及学习策略
课题
知识点
学习策略
13
和时 间赛 跑
1学习写简单的批注，理解含义深刻的语句 。
2根据自身实际，体会时间的特点和珍惜时间的重要性。
3背诵自己喜爱的文段并表达读后感。
4理解、收集关于珍惜时间的格言。
以指导写第一小节的批注为例，抓住第三句话表现作者“哀痛”的词语，写下关键词或简练话语表达阅读感受。
在初步掌握写批注方法的基础上练习在文中（4—10小节）寻找含义深刻的语句，用写批注的方式表达自己的见解。
14 检 阅
1细读第六小节，体会作者描写人物心理活动的细腻、准确。
2抓住描写人物的话语，提出值得大家思考的问题，理解另一名观众的话语含义。
3注意描写人物语言时，将提示语放在中间和后面的写法。
联系上下文，理解第六小节内容，揣摩人物当时的心理活动。
以理解人物话语为线索，体会博莱克当时的心情，把自己想对他说的话写下来。
在日记中尝试将各种形式的人物对话和心理活动的描写相结合，把重点内容写具体。
15 争 吵
1注意理解和学习课文描写“我”的内心想法的内容。
2结合上下文体会父亲的话语的含义。
3学习课文按事情的发展顺序，把重点内容写具体的方法。
用对比的方法，体会“我”的心理变化，理解父亲话语的深刻含义。
抓住不理解的词句，结合实际和课文语句，明白课文要说明的道理。
练习仿写课文，写一件和同学发生过的事情，注意描写人物的语言和自己的内心活动。
16 绝 招
1根据课题归纳课文主要内容。
2留意作者怎样描述文中各人如何展示自己的绝招，旁观者有何反应，积累相关词句。
3想象小柱子练绝招的经过。
在自主阅读中，以评议“你最佩服谁的绝招，为什么？”结合文中相关语句，用自己的话来解答问题。
学习作者的描写方法，口述自己的或所看过的绝招，注意用词准确，适当描写当时周围人的反应。
第五单元各课知识点及学习策略
课题
知识点
学习策略
17
可贵的沉默
1学习第2—8，14、16小节中关于人物语言描写的方法。
2根据自身实际，体会课文说明的道理。
3练习用写批注的方式表达自己喜欢某些语句的原因。
充分运用图文对照、前后对比的方法深入阅读课文有关文段，用自己的话表达对“沉默的可贵”及“极为珍贵的东西”的理解。
仿照第2—8，14、16小节的写作方法，提供场景，口头或书面练习描写多人说话的场面。
18
她是我的朋友
1根据课题归纳课文大意。
2从描写阮恒表情、动作的句子中，想象他当时的内心活动。
3注意积累有关描写“哭”的词语，联系具体语句比较意思的差异。
在阅读中，把自己当成阮恒，边读边做有关动作，想象当时人物的内心活动，联系课文内容和插图，同桌分角色表演医生和阮恒的对话。
抓住课文语句质疑，理解重点字词，学习有关描写“哭”的词语的用法。
19 七颗钻石
1找出并理解描写水罐发生变化的语句，探讨其原因，表达阅读体会。
2积累近义词：干涸—干枯，
叠词：匆匆忙忙、端端正正。
3练习复述故事。
以水罐的变化为主线，在阅读讨论中体会本文要说明的道理。
练习用自己的话复述故事，发挥想象，续编或改编故事：如旱灾后，小狗遇到了什么事；钻石变成星星后，地球有什么变化……
20 妈妈的账单
1给课文正确分自然段，掌握多音字：“塞”。
2练习归纳课文的主要内容，解决阅读提示中的问题。
3积累四字词语：如愿以偿、羞愧万分、怦怦直跳、蹑手蹑脚、小心翼翼。
在独立阅读的过程中，以讨论或者是辩论的方式理解小彼得怎样由不懂事变得懂事。
观察插图，想象当时彼得的内心想法，把他想对妈妈说的话写在插图下方。
第六单元各课知识点及学习策略
课题
知识点
学习策略
21
太
阳
1学习多音字“差”，背诵最后一段。
2了解作者在介绍太阳的特点时所运用的列数字、比较和比喻的说明方法。
3掌握第四小节中过渡句的特点和作用，认识并了解分号、顿号的运用方法。
结合自己收集的学习资料，在阅读、理解课文内容的过程中了解说明方法及分号、顿号的运用。
抓住5个“没有”，在理解的基础上当堂背诵最后一段。
结合所学的《赵州桥》，复习过渡句的特点，尝试在日记中运用。
22
月球之谜
1 结合课题，学习质疑，抓住有关语句释疑。
2掌握月球的特点，积累有关描写月亮的词句。
3留意第二、四小节，了解冒号的解释、说明的作用。
通读课文，了解月球的特点；抓住文中带“？”的句子，细读感悟，结合课外资料，了解月球之谜的内容。
运用上一课所学习的知识，分析本文运用的说明方法。
23 我家跨上了“信息高速路”
1了解网络的特点和作用。
2积累四字词语和比喻句。
3结合实际和同学交流上网的收获。
在阅读中理解课文内容，巩固冒号、顿号的运用知识，留意文中多处使用叹号的表达效果。
以讨论或辩论的方式交流上网的收获及有关注意事项。
围绕“我与网络”这个主题写篇日记，要求正确运用标点符号。
24 果园机器人
1结合课文有关语句，概括机器人的特点。
2理清写作思路，学习作者的写作特点（与读者的无声交谈）。
在自主阅读中，总结机器人的特点，和同学交流自己感到有趣的地方。
留意第2、3小节中出现的“你会想……”，体会这样写的好处，学习作者“谈天式”的写作风格。
和同学讨论并在日记中写写自己想发明的机器人的特点，注意学习本组课文的表达方式和说明方法。
第七单元各课知识点及学习策略
课题
知识点
学习策略
25
太阳是大家的
1掌握“彤”的读音，背诵诗歌。
2结合21课内容，理解第二小节内容，仿写诗句。
3交流阅读感受，感悟诗歌要说明的道理。
读中理解并背诵，与同学交流自己感兴趣的诗句，学习仿写或创编诗歌。
26
一面五星红旗
1为感人的句子写批注。
2 分析老板前后态度变化的原因。
3学习作者通过描写人物外在动作来表达内心情感的写作方法。
在阅读中，找出与“五星红旗”有关的语句，边思考边写批注。
重点感悟第7、10小节，抓住描写“我”的动作的词语，想象人物的内心活动，体会其情感。
尝试在日记中运用本文写法，通过描写人物外在动作来表达内心情感。
27 卖木雕的少年
1练习用自己的话归纳主要内容。
2结合描写少年言行的句子，想象他当时的想法。
3积累四字词语。学习本文详略得当，通过描写人物言行表现特点的写作方法。
通读全文，根据课文语句提出问题，在细读有关文段中，积累词语，想想说话。
着重品读第6、9、11、13小节，学习作者如何描写“我”的心理活动，借助描写少年的神情和言行表达其特点的表达方法。
创设语境运用四字词语，写几句话夸奖少年。
28
中国国际救援队，真棒！
1学习多音字“载”，练习用四素句归纳课文主要内容。
2初步了解通讯稿的写作特点，激发了解新闻时事的兴趣。
3学习关联词和冒号、分号的运用。
在独立阅读、思考的基础上，以交流、讨论的方式理解课文内容。
细读第3、4小节，学习关联词“一……就……”及冒号、分号的运用。
尝试当“新闻报道员”，用简练的话语概括本文主要内容。在今后课前演讲中可以练习播报新闻时事。
第八单元各课知识点及学习策略
课题
知识点
学习策略
29
古诗两首
1背诵古诗并了解大意。
2收集并讲述与古诗内容有关的民间故事和传说。
结合自己收集的学习资料，在阅读、理解诗句的过程中巩固学习古诗的方法。
收集并讲述民间故事。
30
西门豹
1结合描写西门豹言行的语句，把握人物特点，理解课文内容。
2体会西门豹的办法的巧妙之处，积累四字词语。
通读课文，在了解文中人物特点的基础上练习扮演故事内容，结合相关语句评议表演，加深对课文内容的理解。
运用四字词语，为书P127的插图写文字说明。
31 女娲补天
1结合课题，用扩句的方式归纳课文的主要内容。
2用自己的话复述女娲补天的过程。
3学习文中数量词的运用。（一个窟窿，一眼泉水，一个大盆）
在阅读中理解课文内容，体会故事的神奇。
找出描写生动的语句，学会欣赏。
练习复述课文，回答同学们提出的问题。
32 夸父追日
1结合课题，归纳课文的主要内容。
2欣赏描写生动的语句，和同学交流读后感，体会夸父的精神。
3学习词语的搭配。（又红又亮的火球，金色的光辉，枝叶茂密、鲜果累累的桃林，味道鲜美的桃子）
在自主阅读中，理解课文内容，感受并表达夸父追日所表现的精神。
结合具体语句，说明神话故事的奇妙之处，初步掌握编写神话的要求和方法：大胆合理地想象，夸张、生动地表达。
选择一个神话、传说讲给大家听，并说明喜爱的原因。
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或直接想x为3，5，7的最小公倍数减3。。。105-3=102
怀念啊。我老了。。
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2、办不到 奇数个奇数之和只能是奇数
3、52
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