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语言的材料是异常丰富的,语言的表达形式更是多种多样的。语言的表达与需要表达的意思之间的关系变化多端,错综复杂,相互交叉。因此,人们在特定语言环境中进行交际时就有一个选择什么语言材料,采用什么语言形式才能恰当地表情达意,取得较好的表达效果的问题。这是修辞学所要研究的主要课题之一。由此可见,修辞与语境如同是一枚硬币的两面,是相互依存,互不可分的。这种现象无论是在汉语、俄语或是其它语言都是存在的。
除引言和结论两部分外本文由六部分组成。本文第二部分着重介绍了语境这一概念。许多语言学家对语境进行了研究。第一个提出语境概念的是马林诺斯基(Malinowski),他主要是侧重于情景语境的研究。之后费斯(Firth)把语境发展为更广泛的概念,并以此创建了自己的语境理论。韩礼德(Halliday)在语境研究基础上又有其新的发展。本文所采纳的是俄罗斯著名语言学家E.且关于语境的解释,将语境分为上下文,视感情景和个人统觉基础三个内容并对其分别加以解释。第二部分中同样也论述了语境的分类与功能及其对口语及翻译工作的影响。语境的两大功能主要是解释和制约功能。语境按其表达形式可分为言辞语境和非言辞语境,而按照其所属范围则可分为语言语境和非语言语境。在功能上,语言语境保证语言的正确性,而非语言语境则是制约语言合理性并促其使用恰到好处的外界条件。
本文第三部分是关于修辞的几个问题。着重介绍了修辞学的定义,对象、意义和分类。其中着重分出了修辞学中的资源修辞和功能修辞两大主要类别。简单介绍了作为修辞资源的各个语言层面上的修辞手段,其中包括语音、词法、词汇、句法等各方面的修辞资源。同时也简单介绍了现今存在的五种主要功能语体。
本文的第四、第五部分,即本文的中心章节是关于语接与修辞之间相互关系的。第四部分首先从理论上论述了语境与修辞的密不可分性。首先,语境是修辞学的基础。一切修辞领域都以语境为基础,而且语境对人们使用语言有约束力量。不少修辞学论著中有这样的话:“修辞活动的主要内容在于如何在具体的语言环境中怆当地选择和运用同义的语言形式......”而词语的准确含义,运用语言的优劣得失也都是在具体语言环境中体现出来的。由此可见语境是修辞学第一要素,修辞学依赖于语境。而是否适合语境则是评价修辞效果的试金石。第五部分是从修辞学的一个主要分支一一功能修辞学的主要研究对象一一功能语体入手来分别论述功能语体作为修辞学内容与语境之间,及功能语体作为语境的组成部分与修辞学之间的关系。
功能语体做为语境条件的一部分对修辞手段的选择起着决定性的作用。虽然功能语体本身同时也是功能修辞学的主要研究对象,但语体同时也限制着对其它修辞手段的选择,且其本身具有一定修辞特色。许多修辞格只适用于一定的功能语体,其中最明显的例子就是修辞格夸张明显不适用于科学语体。
功能语体作为修辞学的研究对象与语境条件之间的关系也是复杂的。首先,功能语体的划分是以各种语体的适用范围、领域为标准的。这种范围与领域则正是语境中非语言语境部分。同时在交际过程中选择恰当的语体时,语境是一说法定性因素。其次,作为修辞学的一部分功能语体在特定语言环境中本身具有一定修辞效果。最后指出的是不只语境对语体起着选择、决定作用,同时语体也反映语境。例如,在语音和书写层面上,语体特征能够显示语言情景是交谈还是书信形式。在其它层面上也是如此。这是从语言语境角度来看。从非语言语境角度看,语体特征可以帮助人们觉察和了解不同的会语情景,进而推导出不同的非语言语境,以帮助人们理解每句话的实际意义和真正意图,总之,任何话语都会带有一定的语体特征。通过语体特征我们就能分辨出不同的语境。
第五部分的结尾补充介绍了功能语体外的语境条件与其它的修辞手段的关系。在特定语境中修辞中产生语境义变,产生各种修辞格,而语境正决定对所使用的修辞资源的选择与效果评价。其中值得指出的是作为一种修辞资源的成语与语境同样有着不可分割的联系,而成为修辞学中的-个重要修辞资源。
本文第六分部简单地从言语礼节及修辞两个方面在对语境的依赖方面将俄、汉语进行了对比。虽然俄汉语中语言运用及言语礼节同样取决于语境条件,但是由于多方面的原因,俄、汉在相同的话境条件下会表达手段、修辞手段或礼节不同,所以,对这个问题的研究对我国学生学习俄语,避免出现-些不必要的修辞、礼节错误有很大意义。
本文第七章论述了研究语境与修辞关系的重要意义。为了达到成功有效的交流目的,我们必须时刻注意语言运用的正确性和恰当性。同时修辞与语境的关系同外语教学密切相关。修辞和语境知识会直接影响到交际能力的培养,因为它们是交际能力的重要组成部分。人们都应该根据社会文化规范和准则在特定情景中采用特定语体及特定的修辞手段。在外语教学与学习中,了解一定的语境知识才能正确选择语体,正确运用修辞手段,从而避免一些不必要的修辞错误。对语境与修辞关系的研究对语言的理解与运用都是具有重要理论意义和现实意义的。
语言的材料是异常丰富的,语言的表达形式更是多种多样的。语言的表达与需要表达的意思之间的关系变化多端,错综复杂,相互交叉。因此,人们在特定语言环境中进行交际时就有一个选择什么语言材料,采用什么语言形式才能恰当地表情达意,取得较好的表达效果的问题。这是修辞学所要研究的主要课题之一。由此可见,修辞与语境如同是一枚硬币的两面,是相互依存,互不可分的。这种现象无论是在汉语、俄语或是其它语言都是存在的。
除引言和结论两部分外本文由六部分组成。本文第二部分着重介绍了语境这一概念。许多语言学家对语境进行了研究。第一个提出语境概念的是马林诺斯基(Malinowski),他主要是侧重于情景语境的研究。之后费斯(Firth)把语境发展为更广泛的概念,并以此创建了自己的语境理论。韩礼德(Halliday)在语境研究基础上又有其新的发展。本文所采纳的是俄罗斯著名语言学家E.且关于语境的解释,将语境分为上下文,视感情景和个人统觉基础三个内容并对其分别加以解释。第二部分中同样也论述了语境的分类与功能及其对口语及翻译工作的影响。语境的两大功能主要是解释和制约功能。语境按其表达形式可分为言辞语境和非言辞语境,而按照其所属范围则可分为语言语境和非语言语境。在功能上,语言语境保证语言的正确性,而非语言语境则是制约语言合理性并促其使用恰到好处的外界条件。
本文第三部分是关于修辞的几个问题。着重介绍了修辞学的定义,对象、意义和分类。其中着重分出了修辞学中的资源修辞和功能修辞两大主要类别。简单介绍了作为修辞资源的各个语言层面上的修辞手段,其中包括语音、词法、词汇、句法等各方面的修辞资源。同时也简单介绍了现今存在的五种主要功能语体。
本文的第四、第五部分,即本文的中心章节是关于语接与修辞之间相互关系的。第四部分首先从理论上论述了语境与修辞的密不可分性。首先,语境是修辞学的基础。一切修辞领域都以语境为基础,而且语境对人们使用语言有约束力量。不少修辞学论著中有这样的话:“修辞活动的主要内容在于如何在具体的语言环境中怆当地选择和运用同义的语言形式......”而词语的准确含义,运用语言的优劣得失也都是在具体语言环境中体现出来的。由此可见语境是修辞学第一要素,修辞学依赖于语境。而是否适合语境则是评价修辞效果的试金石。第五部分是从修辞学的一个主要分支一一功能修辞学的主要研究对象一一功能语体入手来分别论述功能语体作为修辞学内容与语境之间,及功能语体作为语境的组成部分与修辞学之间的关系。
功能语体做为语境条件的一部分对修辞手段的选择起着决定性的作用。虽然功能语体本身同时也是功能修辞学的主要研究对象,但语体同时也限制着对其它修辞手段的选择,且其本身具有一定修辞特色。许多修辞格只适用于一定的功能语体,其中最明显的例子就是修辞格夸张明显不适用于科学语体。
功能语体作为修辞学的研究对象与语境条件之间的关系也是复杂的。首先,功能语体的划分是以各种语体的适用范围、领域为标准的。这种范围与领域则正是语境中非语言语境部分。同时在交际过程中选择恰当的语体时,语境是一说法定性因素。其次,作为修辞学的一部分功能语体在特定语言环境中本身具有一定修辞效果。最后指出的是不只语境对语体起着选择、决定作用,同时语体也反映语境。例如,在语音和书写层面上,语体特征能够显示语言情景是交谈还是书信形式。在其它层面上也是如此。这是从语言语境角度来看。从非语言语境角度看,语体特征可以帮助人们觉察和了解不同的会语情景,进而推导出不同的非语言语境,以帮助人们理解每句话的实际意义和真正意图,总之,任何话语都会带有一定的语体特征。通过语体特征我们就能分辨出不同的语境。
第五部分的结尾补充介绍了功能语体外的语境条件与其它的修辞手段的关系。在特定语境中修辞中产生语境义变,产生各种修辞格,而语境正决定对所使用的修辞资源的选择与效果评价。其中值得指出的是作为一种修辞资源的成语与语境同样有着不可分割的联系,而成为修辞学中的-个重要修辞资源。
本文第六分部简单地从言语礼节及修辞两个方面在对语境的依赖方面将俄、汉语进行了对比。虽然俄汉语中语言运用及言语礼节同样取决于语境条件,但是由于多方面的原因,俄、汉在相同的话境条件下会表达手段、修辞手段或礼节不同,所以,对这个问题的研究对我国学生学习俄语,避免出现-些不必要的修辞、礼节错误有很大意义。
本文第七章论述了研究语境与修辞关系的重要意义。为了达到成功有效的交流目的,我们必须时刻注意语言运用的正确性和恰当性。同时修辞与语境的关系同外语教学密切相关。修辞和语境知识会直接影响到交际能力的培养,因为它们是交际能力的重要组成部分。人们都应该根据社会文化规范和准则在特定情景中采用特定语体及特定的修辞手段。在外语教学与学习中,了解一定的语境知识才能正确选择语体,正确运用修辞手段,从而避免一些不必要的修辞错误。对语境与修辞关系的研究对语言的理解与运用都是具有重要理论意义和现实意义的。
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