让孩子学会独立，父母应该怎么做

孩子的学习，经常会父母觉得很苦恼，特别是他从幼儿园升上小学后，他不但身份变了，学习方式变了，家长对他的要求也提高了。上小学前，他是通过玩游戏、听故事的方式来学习的，上小学后，他需要在课堂上坐得端端正正地接受教育了。

但是这个时候，孩子总要父母坐在旁边辅导，他才会学习。怎样做才能让孩子独立学习呢？

一、引导孩子自觉学习

小学低年级的学生，年纪还小，活泼好动，他们自制力差，注意力也很难长时间集中，因此，很多妈妈会在孩子学习的时候，坐在孩子身边，说是陪孩子做作业，实际上却是监督孩子做作业。

妈妈只要发现孩子走神、开小差，就马上去干涉孩子，提醒孩子把注意力放在作业上，如果孩子屡教不改，妈妈还会忍不住批评孩子。不过妈妈的这种做法，不但浪费自己的时间和精力，也起不到让孩子独立、专注地做作业的作用。

卡卡妈建议：妈妈可以试试改变方法，孩子做作业的时候，不要坐在孩子旁边盯着孩子，而是在孩子做作业前，让孩子先预计自己做完作业所需要的时间，然后鼓励孩子在自己预计的时间内完成。

这样，孩子不但对自己的作业量心中有数，而且，也会尽快去做作业的。在孩子做作业的过程中，妈妈可以去做自己的事情，只要经常提醒孩子按规范去做就可以了，不要总去干扰孩子。

如果孩子在预计的时间内完成作业，妈妈可以及时表扬孩子；如果孩子不能在自己预计的时间内完成，妈妈也别批评他，可以告诉他，下次只要加快一点速度就行了。这样，可以培养孩子形成良好的学习习惯。

二、鼓励孩子独立学习

孩子在做作业遇到不会做的题目时，都会选择向妈妈请教；妈妈也会很乐意地为孩子解答。有的妈妈还会很细心地给孩子讲解，直至孩子掌握了为止。

妈妈对孩子不会做的题目进行透彻的讲解，虽然能让孩子理解题目，并做出答案，但是如果经常这样做，孩子很可能会养成依赖妈妈的心理，以后遇到难题时，他会不愿意再自己动脑去思考，而是直接问妈妈了。

卡卡妈建议：孩子遇到不会做的题目向妈妈请教时，妈妈不要急着给孩子讲解，而是把解题的思路告诉孩子，启发孩子自己思考，让孩子自己把答案想出来。

等孩子把题目做出来后，妈妈可以及时表扬孩子，孩子不但会觉得非常开心和自豪，还能增强自信心。这时，妈妈还可以趁机鼓励孩子，让孩子遇到不懂的问题时，要独立思考，自己想办法去寻找答案。

三、促使孩子愉快学习

有的妈妈为了提高孩子的学习成绩，会让孩子去参加很多课外培训，还会给孩子准备很多课外作业。

其实，父母对孩子有着很高的期望可以理解，但是如果孩子每天都要面对着一大堆作业，那么孩子肯定会觉得枯燥乏味，苦不堪言的。时间一久，孩子还可能会慢慢失去对学习的兴趣了。

卡卡妈建议：俗话说：“兴趣是最好的老师。”想要激发孩子学习新知识的动力，妈妈应该想办法培养孩子对学习的兴趣，而不是给孩子准备一大堆习题。

只要孩子对学习产生了兴趣，保持着求知欲，那么，他肯定会主动去学习的。主动学习的效果肯定比被动学习的效果好很多。

以上是我的建议，希望可以帮助到您。

孩子们的独立需要我们一点点的培养，作为家长，我们也要学会培养

方法/步骤
鼓励孩子自己动手
我们家长总感觉孩子还很小，需要娇生惯养，不需要干太多的活，但是，如果什么都不干，孩子就缺乏动手实践的能力，啥都不做的情况下，独立当然很难形成。孩子在自己想做一些事情的时候，只要不是特别危险的，我们就要鼓励孩子大胆的去做。

自己的事情自己做
孩子的事情我们大人要看着，当他的衣服可以自己洗的时候，我们就教他们洗衣服，当他们可以学习做一些教务的时候，就让他自己做，当他会叠被子的时候，自己的被子自己叠起来，养成好的习惯，独立才能慢慢形成。

不要过度保护孩子
我们都知道，温室里面的东西面对真实的环境的时候，很难存活，我们人也一样，不能总是生活在温室里面，我们的家长就是把孩子看的太紧，什么都担心，啥都不敢让做，过分的溺爱孩子，要啥买啥。这样，孩子怎么会独立呢？

让孩子面对挫折
我们的孩子在学习上或者在学习一些其他的事情的时候，遇到了挫折，孩子可能会发脾气，我们就不要去训斥他们，让他们自己发脾气，然后告诉他们，你这样可以解决问题吗？然后引导他进行正确的面对挫折，养成好的心态。

学会给孩子任务
有些时候，孩子希望得到锻炼，但是父母不给机会，我们在做饭的时候，需要一些材料或者早上买菜 出去买一些馒头，我们就可以教给孩子，给他们钱，让他们自己出去买东西，学会自己面对，培养孩子们的独立性。

允许孩子的提问与选择
我们的孩子在成长中，会有我们想不到的问题与选择，我们不要阻挠，只要不是有危害的，我们都可以进行的，对于问题，我们要学会让孩子借助工具来进行解答，对于选择，我们要学会尊重孩子。

共同成长
我们和孩子一样，都要独立，都要成长，也许我们对于上面的方法并不认可或许感觉没有什么用处，不管我们怎样面对这些事情，我们都要能够面对，另外也要知道我们要学会坚持，培养孩子是一个漫长的过程。

一、让孩子自己做选择

　　“今天穿灰裤子还是红裤子?”在处理孩子自我生活管理的问题上,父母基本上可以放手,让孩子学会自主选择,培养他们的自主能力。当然,一些比较
难的事情,如系鞋带,家长要教孩子一些基本的技巧,当孩子成功系好鞋带之后,对孩子所做的努力要及时做出肯定。要正确看待在生活技能学习过程的反复现象,
记住父母的期望值与孩子的能力相匹配时,才能调动孩子的自理积极性,促进孩子生活自理能力的提高。

　　二、允许后果的发生

　　父母也许都有这样的经历,您越是不冷静、越是督促、批评、越是替孩子着急,可事态的发展往往却不能随着您焦急的心情而顺利进展。那么您不防保持
冷静和快乐的心情,放弃与孩子的权力斗争,把责任交给孩子自己,这也本应该就是孩子自己的责任。放开手让孩子去做,允许孩子做错,允许一些自然后果的发
生。关键的是后果发生后,如何让孩子在补偿后果中尝到东西,如何去锻炼和实践社会。

　　三、别急着告诉他们答案

　　“这是个有趣的问题。你是怎么想的?”在孩子自己第一次学习时,父母就应该让孩子养成自己学的习惯,遇到问题让孩子学着自己去思考;而对于那些
已经养成依赖性的孩子,父母抱着逐渐放手的原则,不能指望孩子一下子就到位。孩子在学习的整个时间里,给孩子独立的时间和空间,不要看管学习过程,要看结
果。父母要做的是:帮助孩子找到学习途径和方法,总结失败,吸取教训,鼓励他上进。做孩子学习的指路人、帮助者、鼓励者,而不是孩子学习上监视者、批评
者、管教者。

　　四、鼓励孩子善用外部资源

　　“我觉得可以去动物园实地考察一下。”行为依赖于别人是可怕的,那么思维依赖于别人是更可怕的事情。想是做的前提,不会思考,不知道去思考的人,如同没有灵魂一般。因此,父母要培养孩子的思考能力,鼓励孩子善用外部资源,让孩子学着自己去思考,让孩子的思维活跃起来。