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按时间顺序写简短的景观建筑教育在中国发展:沿常规轨迹

园艺随着手工:中国的传统

像传统工艺,包括建筑和园艺长期在中国工艺品。园丁所学到的做,主交接上到学徒和建筑师(建设者)保持团队成员的仆人贵族。忠诚的建筑师,像主人垒,秦设计无论建筑,花园,花园被大楼的一部分化合物,或建筑的一部分,精心安排花园的主徒弟。创造一个边干边学的场景成功地活着的技能使花园和结构数千年之久。传统技术艺术的园艺包括索阅假山,水特征,装置布置和维护、园林建筑,如亭,庙宇和茶馆等。唯一的课本明代》由一个园丁称为霁程。

园林的诞生现代化教育体系内部的教育

证明建立了西方教育模式于19世纪末启用,并自20世纪初以来,园艺和建筑研究开始.在 1902年,第一个项目起草并于建筑成立于1898年,北京大学),但未被执行由于缺乏建筑教育工作者.直到1923年,第一个建筑教育计划提供的影响,建立了苏州工业学院l.早在1912年,最早的园艺计划(包括观赏园艺)成立的时候。1949年和1951年之间,这两种方案,即建筑、园林、合并,形成了第一个园艺节目应运而生。

人们可以看到在园艺既影响了节目的位置苏州市(花园城市与大多数中国古典园林),而事实上,中国南方的中心应用科学和技术直到本世纪l940s。l949以来在中国,构建集体单位的工作和生活使园艺职业绿色建筑的外观,因此,这是可以理解的,直到1951 中期-1980s、园艺是支配园艺计划。

自从园艺方案被建于1951年在中国,它经历了许多跌宕起伏,严重的偏见远离现代景观建筑教育,由于之前关闭政策自20世纪70年代后期,很大程度上受到了中国古典园林遗产。

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