如何写好初中数理化的题目，要好的方法！

多看些课本，还有培养兴趣，可以适当的看一下竞赛书（对普通题有提高作用，多做题，熟能生巧）
学习的“长宽高”原则

首先需要做的是分清高二这一年，哪些是喜欢做的，哪些是应该做的，实际上这个问题今后进入大学或者参加工作也是很有必要想一想的。其次就是要运用好“长宽高”原则。长，就是特长，在各科平衡的前提下，可以选一门或几门课作为自己的特长。宽，就是知识面要宽，以提高能力。高，就是对自己要求要高，思想境界要高，要给自己一个比较高的奋斗目标。三者相乘，就是扎实的功底。

学会管理时间和情绪

高二生活涉及到两方面的管理，一个是时间的管理，一个是情绪的管理。

时间管理因人而异，不过都要注意合理安排学习和休息的时间，学会劳逸结合。比如说制定一张复习安排表，精确每天甚至每个半天的复习计划。

提到情绪的管理，我觉得适当的焦虑是非常必要的，比如在考试前。一般在顺境中往往会消磨人的斗志，在困境中反而容易激起人的上进心，去战胜困难。当然战胜困难需要自信心，而自信心来自平时已经打好的丰厚的底子。

高中练好三门五功

“三门五功”的具体内容是：课前预习先入门，课间练习挤进门，课后复习深入门———“三门”。坐功、听功、看功、做功、考功———“五功”。这些功夫练精了，高考的成功也就指日可待了。

每天休息前自问七问题

完成了一天的学习，准备休息之前，躺在床上时同学们可以问问自己七个问题：

第一个问题：我今天上课前都准备好了吗？因为只有做了充分的课前预习，才能在上课时跟上老师的思路，和老师同步进入角色。

第二个问题：今天在课堂上我与老师互动得如何？我主动参与了吗？我是今天的主角吗？

第三个问题：从这堂课，我在知识、能力、方法、技能、情感上有所收获吗？

第四个问题：在课堂上我投入了激情吗？有激情的学习，才是有兴趣的学习。

第五个问题：我今天的得与失在哪里？善于总结才能有所进步。

第六个问题：明天我还有哪些任务？

第七个问题：今天我过得快乐吗？我们要学会享受学习，才能体会到学习的乐趣。

学会建立一张知识的网从现在开始，同学们都可以开始将所学的课程建立一张网。这张网可以根据考试说明、考试大纲上的知识点来建立。建好网后，就要善于分析这张网上的知识，实际上就是把课本看透。之后再根据看书体会来做卷子，借以检查自己前两步做得怎么样？根据以往一些高考状元的经验，就是要善于把书看薄，带着网状的思路去看书，加深对知识点的印象，同时也查找自己哪些地方还没弄懂。

善于建好这张网，运用好这张网的同学到了高考时就能把它看得和平时的一次考试一般了。

1、要大量做题。熟才能生巧，所以要多做题。但要注意两点，一是切勿盲目被动做题。一的要让自己知道自己在做什么，如果发现这部分学点掌握得不很熟悉，那么我就多做题。如果掌握得不错（自测就可得到结果），就做别的部分。二，如果感觉时间紧张的时候，要大量看题。这怎么讲呢？有一些题目比较容易，就不要花费时间。但在自测的时候千万不要以为容易就忘乎所以，一定要严格按照要求来完成；有一些题目比较难，给自己规定一个时间，解决不出来，就看参考答案。如果能看明白参考答案并记住的话，那么这个问题才算过关。所以不要把时间拘泥在一道题目上。不然的话，很容易破坏心情。

2、要大量地重复做错过的题目。错过的题目一定是你的薄弱环节，这很重要，甚至比第一点还重要得多。这一点在我的BLOG里已经重复强调多次了。人的聪明程度和他重视错误的程度有关。聪明人是绝对不容许自己犯两次同样的错误的。

3、一定要注意休息和玩耍，不要着急。按照学习计划有步骤地进行，不要贪心，也不要随便灰心。高二、高三不等于没有时间娱乐。轻松的智慧心才会有最高水平的发挥，越是所谓的关键时刻越能锻炼出来。不要制造无聊的紧张空气。

4、注意总结。应该用脑子或简单地用纸笔把所要记忆的内容树状地写出来，哪有空白或不足就攻克哪里。道理很简单，就是不断地修补不足，千万不要自欺欺人，主观地以为自己掌握了，而是要用许多次自我测试和总结来发现薄弱点。

在我看来，高考更多是在考智慧，高考结果是你思维的结果。

总之，要让自己处于一种轻松快乐的心态知道自己在干什么，为什么干！做个真正聪明即智慧的高中生。

不要被老师牵着走

高中有其特殊性，学生要时刻抱有“因人而异”的观念，密切结合自身情况学习。然而不可避免，老师布置学习任务往往得顾及整体，这使一些基础较好的同学不得不做“无用功”。所以高中需要学会的第一点就是：不要被老师牵着走。

譬如抄写，如果你觉得不用抄写你也能背出单词，那就别抄；譬如整理文言文课文中的词法、句法，如果你觉得这些内容很简单，已经掌握了，那就别整理了……时间宝贵，得把它用在更需提高、更见成效的地方！

参考书的使用应求“精”

《高中历史怎样学》、光明日报版的《高中数学测试与评估》、龙门书局的《高考中的数学方法》等都是相当不错的教辅书。吃透一本好书比潦潦草草地做几本有效得多。

有些同学光做习题不对答案，这种做法的效果几乎是零。不对答案，意味着根本无法“从错误中提高”。但做错的题并非看懂答案就行，而应在“看懂”后的第二天尝试独立地再解一遍。

别忙着查词典

做英语试卷时常会碰到不认识的词，不要立刻查！陌生的词多碰到几遍，反复记忆后，它就成了你词汇量中的“库存”了。查生词时，注的解释最好是英文的，一方面英语的点滴阅读能培养良好的语感，另一方面英语解释常有中文解释无法比拟的贴切性。

老老实实地背诵

高中要背诵的东西相当多，而人的遗忘率是呈先快后慢的走势的。因此，背诵时应背诵（看、背结合）——一小时后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人对繁重的背诵很是头疼，但如果高考中因为这种“死”的东西造成失分，不会觉得不甘心吗？所以，老老实实地背吧！

精选讲座、补课班

在高中，会有各类讲座、竞赛。对于讲座，要选择针对自己水平的去听，十分关键的一点是要当个“包打听”，询问有经验的老师，一定要把某时某地举行的权威讲座给“挖”出来！补课也是同样道理。花些时间去听个“经典”的补课班，一旦参加就要认真去学。但补课得保证自己是学有余力的，先基础后提高。

通过“玩”进行“学”

整年毫无休歇地学估计没人撑得住，即使身体不垮，心理上也会受不了。但这个理由并不能成为高中“玩”的借口，在高中，“玩”中亦应有“学”。看看简化版的英文侦探小说，不知不觉中提高英语阅读能力；听听《疯狂英语》中美妙的诗文朗诵，我保证那决不会比流行音乐差；看看能为作文提供人文底蕴的李泽厚的《美的历程》……在紧张枯燥的高中学习中，这些已是足够有趣的消遣了。

常被人问起：“有没有什么学习捷径？”我想说的是：学习没有捷径，只有技巧和方法。怀一颗“天道酬勤”的心，以技巧结合切实的努力，成功便有可能为你所得。

这些方法或是习惯要靠自己的不断实践和坚持，最关键的是找出适合自己的方式。只有对症下药，才能药到病除。这只是我个人的一些想法和建议，希望对你有帮助，祝你成功！加油！
虽说是高中的，但是学习的技巧你也可以学习。

[数学]

提升解题速度，加强实战演习

中考是通过解题来判断学生数学能力的，中考复习的最终成果要落实到解题能力的提高上来。解题训练要做到“举一反三，熟练运用”，但不能盲目地、无目的地、重复地、无选择地强化训练。

1. 以中档综合题为训练重点。

2. 以高档压轴题为训练目标。但要控制数量，重在梳理清“怎样解”，从何处下手、向何方前进。

3. 以近年中考题和历年各区县中考模拟考题为基本素材。

4. 因为2009年数学中考全部使用数学新教材，对新增加的部分内容（向量和概率）要给予特别的关注，但要严格按照初中《数学课程标准》中的要求进行复习，根据教学要求，严格控制训练的难度，把握课本中所明确的基本要求，不推广、不拓展、不深化，只要求感知理解，通过练习、作业逐步达到了解、会用，为高中进一步学习打好基础。

5. 以提高解题准确和速度为突破口。

统计表明，中考要在100分钟完成25道题、30多问，题量是比较多的，而且有大量实际情况、或过程呈现的叙述，阅读量又是比较大的。通常，一套中考试题都有不下3000个印刷符号，解题书写约1500个印刷符号，两项合计，一共需要20多分钟，还剩下70分钟用于思考、草算、文字组织和复查检验（按25道题计算，平均每道题还不到3分钟），这就向解题速度提出了高要求。我们要由熟到快——原则性建议是：

1.深刻理解基础知识，熟练掌握基本方法，努力形成基本技能。

2.合理安排考试时间，书写做到数学语言是通用、精确、简约的科学语言。

3. 平时多进行速度训练，来加快书写速度，降低思维难度，提高解题质量。

许多中考低档题都是由基本概念编拟而成的，建议一些基本数据要记住，如：1-5的立方数，1-20的平方数，简单的勾股数如3、4、5；5、12、13等，正三角形的面积公式以及高和边长的关系；含30°、45°的直角三角形三边的关系，30°45°、60°三角比的值，黄金分割等。

选择题、填空题数量大，每题只能分配1-2分钟，完不成的先跳过去。用10多分钟做一道小题即使做对了也有“策略性错误”，因为这意味着后面高分题没有时间做，是一种“隐含失分”。

解答题的书写过程，要条理清楚、简明扼要，重点写得分点（没有枝节步骤、没有多余回路）。因为多写一步就是多占用了其他题的时间（隐含失分），就是多一个犯错误的机会（潜在失分）。解答题中的容易题也不妨边想边写，节省解题时间。

建议在冲刺复习阶段要每天安排“限时练习”环节，即留下15分钟时间，做18道选择题和填空题，训练准确的快速解答。要想少出错，就应该以积极主动的态度对待错误和失败，应加强对典型歧路的分析，充分暴露错误的思维过程，在纠错的过程中掌握正确的思维方法。

2009-6-17 20:25 回复

许愿瓶的泪光
7位粉丝
2楼

[物理]

难题有限，突破有方

个人认为，对不同的考生，有不同的难点。凡是经常做错的同类型题，就是该考生的难题，不能一概地用“粗心”来解释。因此，在最后几天，抓住基础，以方法破解难题是较好的捷径。建议每位考生一定要从题海里钻出来，用一
、二个钟头，静下心来，回放一下所有的中考内容。从章到节，从概念到定律，从计算公式到单位，从实验内容到操作要点，最后将自己做错的题型总结分析，搜索出自己的薄弱点、疏漏处。相信，大都会感到信心倍增，成绩也要上一个等级。

中考虽说失分有多种原因，但一般16、22、25和26题是拉差距的试题，对绝大多数考生还是有难度的。其中每道题都有一定的铺垫。总分值约20分，而难度大的不过10分。中考物理是在10分之内的竞争，也有一定道理。多数考生对16和26题最把握不住。其实，这两道题是不能靠死记知识点来突破。它们纯粹是一种能力题。从知识点上，几乎覆盖了力、热、光、电所有知识，同时还要考察学生的观察、分析、发现物理规律并将其用准确的物理语言表述出来的综合能力。习惯上称16题为情景题（或看图说理题）26题为数据分析题（或看表说理题）。实质上，都属实验题型，只不过前者是定性分析，后者是定量分析。

这两种题既有相同之处，当然解之也有类同方法。对于16题笔者经过教学总结出来，感到较有效的方法简称为“三步法”：第一步：看第一句话定方向；第二步：图文综合找规律；第三步：“就地取材”成答句。

2009-6-17 20:29 回复

许愿瓶的泪光
7位粉丝
3楼

[化学]

两类学生的抓分策略

2009年化学中考的题型分为三大部分：选择题、填空题和简答题。主要考查七个方面的内容：1、常见的化学物质和化学仪器；2、化学基本概念和基本理论；3、用化学语言解释简单的化学现象和事实；4、知道化学与科技
与社会之间的关系；5、针对常见的化学物质和化学变化进行定量描述和简单计算；6、分析简单的化学实验过程；7、用化学知识和化学特有的研究方法探究与解决简单的化学问题。以上也正是抓分策略的理论基础。

重点抓基础、实验技能

中考基础题占总量的80%左右。主要反映在选择、填空题中。考生必须高度重视，重点抓基础、实验技能。所以，基础较差的学生要主攻巩固基础知识点，绝对能帮助你提高成绩！基础好的同学，答选择题准确率一定要高，要避免因为题目简单而掉以轻心导致粗心失分。

重点抓学习能力

笔者认为今年的简答题中将会有3-5分考题的难度会加大，以此考察考生的学习能力。近年来，能力题目形式多样。开放性试题有情景开放、策略开放、条件开放、结论开放等；在综合实验题中综合实验的内容形式灵活多变：有文字、表格、图形、数据综合的综合题。这类试题的出题背景与现实生活紧密相连，强调理论和实际相结合。不过初中化学上所说的难，其实就是几个简单基本知识的组合。解题关键在于基础知识牢固、分析思维清晰、理论实践结合。

学习能力的考察在简答题中主要涉及以下方面的最基本知识点：（1）水和氢气、空气和氧气、碳单质和碳的化合物、金属、碱、酸、盐。（2）气体的制备、收集和检验、混合物分离（过滤、结晶）、物质的鉴别及除杂、几种有关物质性质的实验装置。（3）化学式计算、化学方程式的计算、有关溶解度的计算、有关溶液的计算、物质的量计算等。

2009-6-17 20:29 回复

许愿瓶的泪光
7位粉丝
4楼

[英语]

突破写作与完形填空瓶颈

哪些是考试中的易失分题？综观近几年英语中考试题，我们可以发现：第三部分完形填空及写作是历年来中考最易失分且带有区分度的题型，而此题型占到了150分中的46分。笔者认为，如果掌握了一定的解题技巧和步骤，这两个题型是完全可以提高得分率的。

写作部分主要考查：学生的语言运用能力、思维能力和
书写能力。考生此部分失分的原因主要是：跑题、遗漏要点、语法错误、单词拼写错误和层次不清等。在应试时，建议考生注意以下环节：

（一）审题目：看到考题后，考生先不要急于动笔，要认真审题，仔细看清题目的要求。审清具体写作要求的格式、体裁、人物关系、情节、主体时态、活动时间、地点等。然后，再在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想。

（二）圈要点：要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。

（三）定基调：定出时态、人称、顺序、开头、结尾。 ：

（四）写全文：写短文时要做到以下四个方面：

1.注意要尽量使用自己熟悉的句型进行写作。同时，几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。

2.注意语法、句法知识的灵活运用。语态、时态要准确无误;主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致；注意人称代词的宾格形式；注意冠词用法，注意拼写、标点符号和大小写。

3.注意上下文要连贯。同学们应把写好的句子，根据情节，事情发生的先后次序（时间或空间），使用一些表示并列、递进等的过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。

下面是一些过渡语句的用法：

表示并列关系的：and, as well as, or…；表示转折关系的：but, yet, however…；表示时间关系的：when, while, after, before, then, after that…；表示因果关系的：so，therefore，as a result…；表示目的的：in order to，in order that， so as to, so that…；表示列举的：for example , such as…；表示总结性的：in general, in all, in a word, generally speaking…

4.不会表达，另辟蹊径。中考作文给分是以要点和语言准确度而定的。因此，如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所写句子要正确、得体、符合英语表达的习惯。

（五）改错：改错是写作部分必不可少的一个环节。检查错误应从以下几个方面入手：

1. 检查字数是否达到要求；有无遗漏要点。

2. 检查文体格式是否正确规范。

3. 检查词语使用是否正确，有无语法或用词上的错误。

4. 检查单词拼写、字母大小写是否有错，标点符号有无遗漏或用错等等。

5. 注意时态、语态、人称是否上下文一致。

最后，有必要提醒考生注意以下两个问题。

1. 在写作时，应做到先打草稿；然后作检查和修改；最后再抄到试卷的答题卡上。切记：字迹要工整，不涂、不画、不勾不抹，避免不必要的扣分。

2. 考前应当适当进行写作操练：关注生活；关注社会；关注热点。以此来拓宽视野，丰富思维，同时积累写作素材，并使自己的写作能力得到提高。

[英语作文热身题]

1．给政府写一封信，表明你想成为2010年上海世博会的志愿者，不超过60个字；2．以“保护我们的环境”为题写话，词数不少于60个，标点符号不占格；3．以“我的休闲方式”为题写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格；4．以“每个人都需要朋友”为题写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格；5．以“给校长的一封电子邮件”为题写一篇不少于60个词的邮件，讲述你在中学几年的感受，标点符号不占格（注意：短文中不得出现考生的姓名、校名及其他相关信息，否则不予评分）。 6．以 “我最大的愿望是…”为题写话,不得少于60个词；7.以“我曾遇到过的一个困难”为题写一篇不少于60个词的短文,标点符号不占格；8.以“我为……而自豪”为题写话，词数不少于60个，标点符号不占格。